2023年度教師師德師風考核細則

2023年度教師師德師風考核細則（范文）

教師師德師風考核細則4篇

第一篇:教師師德師風考核細則

教師師德師風考核方案

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德標準》，不斷標準教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。依據(jù)上級有關師德建立的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。詳細內(nèi)容如下：

一、考核對象：

我校在編在崗教師

二、師德考核考評方法

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進展）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

學生測評（由學校考核領導小組進展）占10%；

家長測評（由學校考核領導小組進展）占10%；

教職工互評占30%；

教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票拒絕，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡性大事的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴峻違反師德標準，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

三、考核結果的運用

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”局部的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票拒絕”

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；

對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；

師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德標準情節(jié)嚴峻、造成惡劣影響的，按規(guī)定應賜予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

附件：師德考核評分細則

師德師風考核評分表

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

愛

國

守

法

15

分

1、仔細貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。

3

2、仔細學習法律法規(guī)，特殊是與教育相關的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模。

3

3、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向?qū)W生傳授法律法規(guī)根本學問，教育學生自覺遵紀守法，增加學生自我防范力量。

3

4、嚴格執(zhí)行教學規(guī)劃，堅持按課程標準、教學規(guī)劃組織教學活動。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

6

愛

崗

敬

業(yè)

15

分

5、在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，不延長學生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業(yè)

２

6、仔細實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導學生。

3

7、轉(zhuǎn)化學困生、品德有缺陷的學生有規(guī)劃，實施過程有記錄，效果明顯。

２

8、注意德育教育，把德育滲透在各科教學之中，培育學生良好的思想品德和行為習慣。

２

9、不向?qū)W生傳播不安康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。

3

10、在課堂中不使用通訊工具，嚴禁酒后進入:課堂。

3

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

關

愛

學

生

20

分

11、關愛學生，公平對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴，不挖苦、挖苦、卑視以及透漏學生的個人隱私，不單純以考核成績評價學生，不向?qū)W生公布名次。

5

12、關懷學生安全和身心安康，維護學生正值權益，危險時刻挺身而出愛護學生安全。

5

13、不得體罰或變相體罰學生。

5

14、不因教師教育教學和管埋緣由消失流失學生現(xiàn)象。

5

嚴

謹

治

學

8

分

15、仔細討論教學大綱(課程標準)，明確所教學科的目標要求。內(nèi)容標準及學科構造。

1

16、深入鉆研教材，把握教學重點和難點，備課仔細、有效，有針對性。積極參與教研活動，不斷提升專業(yè)學問水平。

2

17、仔細了解和分析學生的認知水平，不斷創(chuàng)新教學萬法，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。

1

18、擅長總結、不斷積存閱歷(每學期有教育教學工作論文、班主任總結)。

1

19、按要求參與教師連續(xù)教育學習和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。

2

20、把握并運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

團

結

協(xié)

作

4

分

21、正確對待自己、做到虛心慎重、戒驕戒躁、克己為人。

1

22、顧全大局，主動為學校排憂解難，工作聽從組織安排“

1

23、既關懷自己所教的學科，又關懷學生其他其他學科的學習。

1

24、正確處理教師之間的關系。關懷、敬重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事情。

1

尊

重

家

長

8

分

25、主動家訪，對本班的學生每學年度家訪一次以上，任課教師要參與每學期召升的家長座談會。

2

26、采納多種方式，加強與學生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。

1

27、敬重家長，不指責、訓斥家長，公平對待每一位學生家長。

4

28、幫忙家長樹立正確的教育思想，改良教育方法，提高教育藝術。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

廉

潔

從

教

20

分

29、不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易“。

4

30、不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等。

4

31、不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領導選拔任用、評優(yōu)樹先等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄賂。

4

32、不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

4

33、不得以獵取利益為目的介紹、示意或強制學生承受家教或到培訓機構培訓。

4

為

人

師

表

10

分

34、言行舉止文明、標準，衣著服飾得體，裝扮莊重，符合教師職業(yè)要求。

1

35、堅持使用、推廣一般話，使用標準漢字。

1

36、工作期間不玩撲克等與工作無關的消遣、嬉戲、談天等，不參加經(jīng)商、炒股票等。

4

37、遵守社會公德，弘揚家庭美德，不參加賭博、封建迷信等活動。

4

備注

考核等級：分三級（優(yōu)秀、合格、不合格），80分以上為優(yōu)秀，60-79分為合格，59分以下為不合格。

其次篇:教師師德師風考核細則

2023-2023學年度襄城縣潁回鎮(zhèn)初級中學

教師師德師風考核方案

潁回鎮(zhèn)初級中學

2023年11月

襄城縣潁回鎮(zhèn)初級中學

師德考核方案

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德標準》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，不斷標準教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。依據(jù)上級有關師德建立的文件精神和要求，結合我校實際，特制定本年度師德師風考核方案。詳細內(nèi)容如下：

一、師德考核領導小組

組長：趙戰(zhàn)穩(wěn)

副組長：劉廣敏侯玉軍張淑慧閆曉麗

成員：各班主任及科任教師

領導小組下設辦公室，張淑慧同志兼任辦公室主任。楊露露同志兼任辦公室副主任，負責詳細的工作安排。

二、考核對象：

我校在職在崗教師

三、師德考核考評方法

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進展）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

學生測評（由學?？己祟I導小組進展）占30%；

家長測評（由學?？己祟I導小組進展）占20%；

教師自評占20%。

按上述四項得出個人總分，并確定等次ABCD等次。

2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票拒絕，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡性大事的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴峻違反師德標準，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

四、考核結果的運用

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”局部的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票拒絕”

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；

對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；

師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德標準情節(jié)嚴峻、造成惡劣影響的，按規(guī)定應賜予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

襄城縣潁回鎮(zhèn)初級中學

2023年11月

附件：襄城縣潁回鎮(zhèn)初級中學師德考核評分細則

襄城縣潁回鎮(zhèn)初級中學師德師風考核評分表

（2023——2023年度）

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

愛

國

守

法

15

分

1、仔細貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。

3

2、仔細學習法律法規(guī)，特殊是與教育相關的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模。

3

3、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向?qū)W生傳授法律法規(guī)根本學問，教育學生自覺遵紀守法，增加學生自我防范力量。

3

4、嚴格執(zhí)行教學規(guī)劃，堅持按課程標準、教學規(guī)劃組織教學活動。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

6

愛

崗

敬

業(yè)

15

分

5、在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，不延長學生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業(yè)

２

6、仔細實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導學生。

3

7、轉(zhuǎn)化學困生、品德有缺陷的學生有規(guī)劃，實施過程有記錄，效果明顯。

２

8、注意德育教育，把德育滲透在各科教學之中，培育學生良好的思想品德和行為習慣。

２

9、不向?qū)W生傳播不安康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。

3

10、在課堂中不使用通訊工具，嚴禁酒后進入:課堂。

3

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

關

愛

學

生

20

分

11、關愛學生，公平對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴，不挖苦、挖苦、卑視以及透漏學生的個人隱私，不單純以考核成績評價學生，不向?qū)W生公布名次。

5

12、關懷學生安全和身心安康，維護學生正值權益，危險時刻挺身而出愛護學生安全。

5

13、不得體罰或變相體罰學生。

5

14、不因教師教育教學和管埋緣由消失流失學生現(xiàn)象。

5

嚴

謹

治

學

8

分

15、仔細討論教學大綱(課程標準)，明確所教學科的目標要求。內(nèi)容標準及學科構造。

1

16、深入鉆研教材，把握教學重點和難點，備課仔細、有效，有針對性。積極參與教研活動，不斷提升專業(yè)學問水平。

2

17、仔細了解和分析學生的認知水平，不斷創(chuàng)新教學萬法，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。

1

18、擅長總結、不斷積存閱歷(每學期有教育教學工作論文、班主任總結)。

1

19、按要求參與教師連續(xù)教育學習和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。

2

20、把握并運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

團

結

協(xié)

作

4

分

21、正確對待自己、做到虛心慎重、戒驕戒躁、克己為人。

1

22、顧全大局，主動為學校排憂解難，工作聽從組織安排“

1

23、既關懷自己所教的學科，又關懷學生其他其他學科的學習。

1

24、正確處理教師之間的關系。關懷、敬重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事情。

1

尊

重

家

長

8

分

25、主動家訪，對本班的學生每學年度家訪一次以上，任課教師要參與每學期召升的家長座談會。

2

26、采納多種方式，加強與學生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。

1

27、敬重家長，不指責、訓斥家長，公平對待每一位學生家長。

4

28、幫忙家長樹立正確的教育思想，改良教育方法，提高教育藝術。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

廉

潔

從

教

20

分

29、不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易“。

4

30、不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等。

4

31、不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領導選拔任用、評優(yōu)樹先等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票賄賂。

4

32、不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。

4

33、不得以獵取利益為目的介紹、示意或強制學生承受家教或到培訓機構培訓。

4

為

人

師

表

10

分

34、言行舉止文明、標準，衣著服飾得體，裝扮莊重，符合教師職業(yè)要求。

1

35、堅持使用、推廣一般話，使用標準漢字。

1

36、工作期間不玩撲克等與工作無關的消遣、嬉戲、談天等，不參加經(jīng)商、炒股票等。

4

37、遵守社會公德，弘揚家庭美德，不參加賭博、封建迷信等活動。

4

第三篇:教師師德師風考核細則

試驗中學教師師德師風考核方案

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德標準》，不斷標準教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。依據(jù)上級有關師德建立的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核方案。詳細內(nèi)容如下：

一、師德考核領導小組

組

長：

王永慶

副組長：

張夢茹

成

員：

胡志遠強健崔宏亮程榮凡陳茹郭艷華

二、考核對象：

我校在職在崗教師

三、師德考核考評方法

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進展）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

學生測評（由學?？己祟I導小組進展）占10%；

家長測評（由學?？己祟I導小組進展）占10%；

教職工互評占30%；

教師自評占20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的，實行一票拒絕，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職，導致惡性大事的。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴峻違反師德標準，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

四、考核結果的運用

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”局部的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎等的重要依據(jù)，實行師德問題“一票拒絕”

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次；

對師德師風考核優(yōu)秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰嘉獎時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；

師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德標準情節(jié)嚴峻、造成惡劣影響的，按規(guī)定應賜予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

試驗中學

2023年8月

附件：試驗中學師德考核評分細則

試驗中學師德師風考核評分表

（2023——2023年度）

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

愛

國

守

法

15

分

1、仔細貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以良好的思想政治素養(yǎng)影響和引領學生。

3

2、仔細學習法律法規(guī)，特殊是與教育相關的法律法規(guī)，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模。

3

3、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向?qū)W生傳授法律法規(guī)根本學問，教育學生自覺遵紀守法，增加學生自我防范力量。

3

4、嚴格執(zhí)行教學規(guī)劃，堅持按課程標準、教學規(guī)劃組織教學活動。不得以任何理由、任何方法阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

6

愛

崗

敬

業(yè)

15

分

5、在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，不延長學生課堂時間和在校時間，不超量布置課外作業(yè)

２

6、仔細實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，仔細輔導學生。

3

7、轉(zhuǎn)化學困生、品德有缺陷的學生有規(guī)劃，實施過程有記錄，效果明顯。

２

8、注意德育教育，把德育滲透在各科教學之中，培育學生良好的思想品德和行為習慣。

２

9、不向?qū)W生傳播不安康的思想，不宣揚封建迷信和歪理邪說。

3

10、在課堂中不使用通訊工具，嚴禁酒后進入:課堂。

3

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

關

愛

學

生

20

分

11、關愛學生，公平對待每一個學生，不損害學生的人格尊嚴，不挖苦、挖苦、卑視以及透漏學生的個人隱私，不單純以考核成績評價學生，不向?qū)W生公布名次。

5

12、關懷學生安全和身心安康，維護學生正值權益，危險時刻挺身而出愛護學生安全。

5

13、不得體罰或變相體罰學生。

5

14、不因教師教育教學和管埋緣由消失流失學生現(xiàn)象。

5

嚴

謹

治

學

8

分

15、仔細討論教學大綱(課程標準)，明確所教學科的目標要求。內(nèi)容標準及學科構造。

1

16、深入鉆研教材，把握教學重點和難點，備課仔細、有效，有針對性。積極參與教研活動，不斷提升專業(yè)學問水平。

2

17、仔細了解和分析學生的認知水平，不斷創(chuàng)新教學萬法，切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。

1

18、擅長總結、不斷積存閱歷(每學期有教育教學工作論文、班主任總結)。

1

19、按要求參與教師連續(xù)教育學習和校本研修活動，每年讀一本教育理論專著、作讀書筆記。:撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學術、科研成果。

2

20、把握并運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

團

結

協(xié)

作

4

分

21、正確對待自己、做到虛心慎重、戒驕戒躁、克己為人。

1

22、顧全大局，主動為學校排憂解難，工作聽從組織安排“

1

23、既關懷自己所教的學科，又關懷學生其他其他學科的學習。

1

24、正確處理教師之間的關系。關懷、敬重同事，不說有損團結的話，不做有損團結的事情。

1

尊

重

家

長

8

分

25、主動家訪，對本班的學生每學年度家訪一次以上，任課教師要參與每學期召升的家長座談會。

2

26、采納多種方式，加強與學生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。

1

27、敬重家長，不指責、訓斥家長，公平對待每一位學生家長。

4

28、幫忙家長樹立正確的教育思想，改良教育方法，提高教育藝術。

1

內(nèi)容

根本要求

分值

教師自評

教師互評

學生測評

家長測評

學校評估

考核得分

廉

潔

從

教

20

分

29、不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易“。

4

30、不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復習資