部編版初中歷史八年級上冊期中重要材料題三道

部編版初中歷史八年級上冊期中重要材料題三道材料題1、中國近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗爭史。近代以來，有志的中國人不斷尋求救國之路，進行著民主革命的偉大實踐。閱讀下列材料，回答問題。材料一

1840年至1901年短短幾十年間，中國屢遭西方欺凌，被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，清政府逐步淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。材料二

張海鵬教授的《近代中國歷史進程概說》中說：“近代中國社會的發(fā)展軌跡像個元寶形，開始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明?！辈牧先?/p>

中國的近代化運動，走過了自強、變法、革命的歷程……中國走向近代化的歷史路程清晰在目，但留下的腳步并非一條直線。國人向外學(xué)習(xí)的每一步都邁的異常艱難，但卻是一個不斷提高的過程。（1）1840年至1901年，西方列強對中國發(fā)動了哪4次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭？（2）材料二中所說近代中國社會的發(fā)展“降到谷底，然后上升，升出一片光明”，由“谷底”到“上升”的轉(zhuǎn)折點是中國共產(chǎn)黨的成立。中國共產(chǎn)黨成立的意義是什么？（3）材料三中，中國近代社會國人向外學(xué)習(xí)的三個步驟是什么？（4）結(jié)合以上材料，說說你的感悟？2、“強國夢”是先進中國人不斷求索、自主踐行的目標。閱讀材料，回答問題。材料一

19世紀70年代出任直隸總督后，綜觀世界各國的發(fā)展，李鴻章痛感中國之積弱不振，原因在于“患貧”，得出“富強相因”，“必先富而后能強”的認識。——摘編自中學(xué)歷史教材材料二

變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉，而一切要成，在變官制?！簡⒊蹲兎ㄍx》材料三

我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生（德謨克拉西(Democracy)和賽因斯(Science)可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。——摘自陳獨秀《新青年·罪案之答辯書》材料四

6月3日，北平軍閥政府大規(guī)模逮捕學(xué)生，激起了民眾的強烈義憤，工人、商人也參加到示威群眾中來?！瓘V大的工人階級參加了五四運動，并發(fā)揮了主力軍的作用，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。請回答：（1）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出李鴻章等人為現(xiàn)實富裕而創(chuàng)辦了什么類型企業(yè)？（2）材料二中的變法代表除梁啟超外，另一位代表是誰？后來變法失敗說明了什么？（3）材料三中陳獨秀等人認為“只有這兩位先生可以救治中國”，為此掀起了什么運動？該運動后期的宣傳內(nèi)容是什么？（4）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？“6月3日”前后，運動的主力分別是什么？3、讀圖觀察，回答問題。某班興趣小組在學(xué)習(xí)了中國近代史后設(shè)計了下面的年代尺，請你仔細觀察，然后回答問題。

(1)在時間點A和D，中國分別發(fā)生了什么大事？它們分別對中國歷史有何重大影響？(2)根據(jù)相關(guān)信息判斷年代尺左側(cè)圖片中的人物是誰？如果把他放入年代尺，可以與哪個時間點對應(yīng)并說明理由。(3)如果把“孫中山”的圖片放入年代尺，可以與哪兩個時間點對應(yīng)并說明理由。參考答案1、（1）鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（2）中國共產(chǎn)黨的成立是中國近代史上開天辟地的大事；自從有了中國共產(chǎn)黨中國的革命面貌煥然一新。（3）學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)（器物層面）；學(xué)習(xí)西方政治制度（制度層面）；學(xué)習(xí)西方思想文化（文化層面）（4）我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，引進先進的東西。2、（1）民用企業(yè)（2）康有為；說明了在半殖民地半封建社會的中國走資產(chǎn)階級改良道路是行不通的。（3）新文化運動、十月革命；馬克思主義（4）1919年，中國在巴黎和會上的外交失??；學(xué)生；工人3、（1）A鴉片戰(zhàn)爭，它成為中國近代史的開端。D《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會的深淵。（2）康有為。對應(yīng)點E，1898年發(fā)生了“百日維新”（戊戌變法）（3）對應(yīng)點C和F；C的理由是