英語(yǔ)短文改錯(cuò)

題型剖析與解題策略2021/5/91Outline一、高考試題分析二、考情分析三、真題點(diǎn)睛四、備考策略O(shè)utline2021/5/92一．提升高度看高考2017年高考英語(yǔ)試卷基于英語(yǔ)學(xué)科必備知識(shí)，關(guān)鍵能力，學(xué)科素養(yǎng)及核心價(jià)值的要求，恰當(dāng)選材，巧妙設(shè)問(wèn)，不僅全面考查學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等關(guān)鍵能力，還滲透學(xué)生的人文底蘊(yùn)，交際能力，思辨精神和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科素養(yǎng)的要求。知識(shí)立意---能力立意---素養(yǎng)立意2021/5/93語(yǔ)言能力文化品格學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力國(guó)際視野祖國(guó)意識(shí)合作精神自信意志動(dòng)機(jī)興趣語(yǔ)言知識(shí)話題功能語(yǔ)法詞匯語(yǔ)音語(yǔ)言技能聽(tīng)說(shuō)讀寫學(xué)習(xí)策略資源策略交際策略調(diào)控策略認(rèn)知策略文化意識(shí)文化知識(shí)文化理解跨文化交際意識(shí)和能力情感態(tài)度英語(yǔ)課程目標(biāo)2021/5/94二.高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)特點(diǎn)

“短文改錯(cuò)”是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性英語(yǔ)試題，旨在考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并糾正短文中的詞法，句法，時(shí)態(tài)，固定搭配和行文邏輯等不同類型錯(cuò)誤的能力，特別是考查學(xué)生使用英語(yǔ)的熟練程度。近幾年高考多以記敘文，說(shuō)明文呈現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與校正的能力以及對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力。

1、題目一般都設(shè)計(jì)得比較靈活，知識(shí)覆蓋面廣，短文改錯(cuò)的考點(diǎn)可分為三類：詞法錯(cuò)誤、句法錯(cuò)誤和行文邏輯錯(cuò)誤。2、改錯(cuò)考點(diǎn)分布具有平均分布的規(guī)律。3、錯(cuò)誤的形式分別為缺詞、多詞和錯(cuò)詞，改錯(cuò)詞是最主要的形式，是考查的重點(diǎn)。2021/5/95近幾年高考短文改錯(cuò)考點(diǎn)分布

年份考點(diǎn)2016年全國(guó)I

2016年全國(guó)II2017年全國(guó)I2017全國(guó)II2017全國(guó)Ⅲ2018安慶二模謂語(yǔ)232131非謂語(yǔ)010101從句引導(dǎo)詞210111形容詞，副詞103223名詞

111101介詞101111代詞120110冠詞111111并列連詞，上下文連接詞111111數(shù)詞0010002021/5/96詞匯考查以實(shí)詞為主，兼顧虛詞，涉及到詞法、句法、上下文語(yǔ)境和搭配以及行文邏輯等方面的錯(cuò)誤。

實(shí)詞以改變形式為原則;虛詞以添加或刪除為原則；以保持原意不變?yōu)樵瓌t;以改動(dòng)最小為原則;一個(gè)句子（以句號(hào)為單位）出現(xiàn)錯(cuò)誤不超過(guò)2個(gè)為原則

修改：增加：刪除8:1:1(常見(jiàn)原則)2021/5/97四．高考短文改錯(cuò)題型剖析與解題策略考點(diǎn)1：謂語(yǔ)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形時(shí)態(tài)命題特點(diǎn)及改正方法：常見(jiàn)現(xiàn)在時(shí)與過(guò)去時(shí)的誤用，句中一般沒(méi)有時(shí)間狀語(yǔ)。每年考率約100%。要注意聯(lián)系上下文，著眼于整個(gè)語(yǔ)篇的時(shí)態(tài)。通常整篇都是過(guò)去，突然一個(gè)句子用現(xiàn)在時(shí)；或者通常整篇都是現(xiàn)在，突然一個(gè)句子用過(guò)去時(shí)。其中又以一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)互改為多。2021/5/98考情分析：(2015年全國(guó)新課標(biāo)I)WhenIwasachild,I

hopedtoliveinthecity.Ithink

Iwould

thought(時(shí)態(tài)不一致)behappythere.(2016年全國(guó)新課標(biāo)I)……somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethat

have(整篇文章都用的是現(xiàn)在的語(yǔ)境，考查時(shí)態(tài)不一致)thekeytohissuccessishonest.…

(2016年全國(guó)新課標(biāo)III)…However,myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystell

told(作者這幾句是在回憶13到19歲那幾年的事，語(yǔ)境在過(guò)去，考查時(shí)態(tài)不一致）mewhattodoandhowtodoit.

(2017年全國(guó)I)…onceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtome...

went(整篇文章說(shuō)的是18歲生日前的那個(gè)暑假上駕駛課的事，語(yǔ)境在過(guò)去，故要用一般過(guò)去時(shí)?？疾闀r(shí)態(tài)不一致)2021/5/99（2017年全國(guó)II）Whensummercame,theywillinvitetheirstudentspickthe

comes(文章的整個(gè)語(yǔ)境說(shuō)的是現(xiàn)在的一般情況，故需要用現(xiàn)在時(shí))freshvegetables!（2017全國(guó)卷III）Aboutonemouthafterthisphotowastook,

taken(考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，構(gòu)成謂語(yǔ)的分詞）Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanew

became(語(yǔ)境說(shuō)的是過(guò)去的故事，故此處要用一般過(guò)去時(shí))memberoftheschoolmusicclub.（2018年安慶二模）…ifyoumet

aquestionwhenreading,youcanimmediate…..

meet(本文說(shuō)明文整個(gè)語(yǔ)境是現(xiàn)在,而且是條件狀語(yǔ)從句中)2021/5/910語(yǔ)態(tài)及其他情況：(2015年全國(guó)新課標(biāo)I)Lotsofstudieshave

beenshownthatglobalwarminghasalreadybecome….(2015年全國(guó)新課標(biāo)I)Wemust

foundwaystoprotectyourenvironment.

find(情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形)(2016年全國(guó)新課標(biāo)I)Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.

used（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）(2016年全國(guó)新課標(biāo)II)Wecan

chosebetweenstayingathomeand…

choose（情態(tài)動(dòng)詞后用動(dòng)詞原形）(2016年全國(guó)新課標(biāo)II)Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby…

can

或should

（表示建議要求命令內(nèi)容的賓從謂語(yǔ)需用特殊形式should+動(dòng)詞原形，其should也可省略掉）2021/5/911(2017年全國(guó)I)…”speedup!”

“slowdown”

“Turningleft!”Iwasso….

Turn(祈使句的開(kāi)頭用動(dòng)詞原形，是祈使句的謂語(yǔ)，也可根據(jù)并列意識(shí))2021/5/912考點(diǎn)2：非謂語(yǔ)動(dòng)詞（高考考察率約100%)）命題特點(diǎn)及改正方法：1）謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)用；2）動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞的錯(cuò)用；3）現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的錯(cuò)用等。2021/5/913考情分析：（2015年全國(guó)新課標(biāo)II）

Afterlooks

atthetoyforsometime,heturned

around…

looking(謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)錯(cuò)用)(2016年全國(guó)新課標(biāo)II)Wecanchosebetweenstayingathomeandtake

atrip.

taking(介詞between的賓語(yǔ)，和前面staying并列，也可用并列思維解決此題)（2016年全國(guó)新課標(biāo)III）IshowedthemIwasindependentby

wearstrangeclothes.

wearing(介詞by的賓語(yǔ)，需用動(dòng)名詞)2021/5/914

（2017年全國(guó)II）…theywillinvitetheirstudents∧pickthe

to(考動(dòng)詞不定式少to)freshvegetables（2018年安慶二模）Secondly,theircolorswillchangedepend

onhow

depending

（分詞做狀語(yǔ)，需借助句法理論）thesurroundingschange…

2021/5/915考點(diǎn)3：三大類從句引導(dǎo)詞(高考考察率約85%)命題特點(diǎn)及改正方法：句子結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤主要涉及，句法，句子成份和復(fù)合句的關(guān)聯(lián)詞等。解答這類題從以下方面來(lái)思考：1）句子結(jié)構(gòu)是否完整，成份是否冗缺；2）復(fù)合句中連接主句和從句的關(guān)系詞或連接詞是否得當(dāng)?shù)取?021/5/916考情分析：（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）Myuncleistheownerofarestaurantcloseto

thatIlive.

where(介詞賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，分析句子成份的同時(shí)需考慮語(yǔ)義)（2016年全國(guó)新課標(biāo)II）

MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.what((介詞賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，分析句子成份的同時(shí)需考慮語(yǔ)義)(2017年全國(guó)新課標(biāo)II）Intheirsparetime,theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftop

which(考查非限制性定從引導(dǎo)詞)oftheirhouse.

2021/5/917(2017年全國(guó)新課標(biāo)III）Aroundmeinthis/thepicturearethethingstheywere

that/which(從句法·句子成份的角度考查定語(yǔ)從句)veryimportantinmylifeatthetime…（2018年安慶二模）Ithinkthebookswillbequitedifferentfromthatthey

what(介詞賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，分析從句成份)arenow.

2021/5/918考點(diǎn)4：形容詞和副詞(高考考查率幾乎100%)命題特點(diǎn)及改正方法：主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級(jí)等。1）根據(jù)adj.或adv.的基本用法確定錯(cuò)誤；2）修飾名詞用形容詞，系表結(jié)構(gòu)用形容詞；3）修飾行為動(dòng)詞、形容詞、`副詞過(guò)去分詞及整個(gè)句子用副詞，在句首用副詞。2021/5/919考情分析：（2015年全國(guó)新課標(biāo)I）…globalwarminghasalreadybecomeaveryseriously

problem.

serious

(修飾名詞需用形容詞)（2015年全國(guó)新課標(biāo)II）DadandIwereterribleworried.

terribly(修飾形容詞需用副詞)（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）…h(huán)ehopesthatourbusinesswillgrow

steady.

steadily（修飾行為動(dòng)詞需用副詞）（2016年全國(guó)新課標(biāo)III）Theywerealsothebestand

worseyearsinmylife.

worst（最高級(jí)，可用并列意識(shí)做題，worst和best并列）…soIhopedIcouldbe

freelyfromthem.

free(用做表語(yǔ)需用形容詞，習(xí)慣搭配befreefrom)2021/5/920（2017年全國(guó)新課標(biāo)I）Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.

later(近似副詞誤用)ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddle…

sudden(詞性考查：修飾名詞需用形容詞)（2017年全國(guó)新課標(biāo)II）Intheirsparetime,theyareinteresting

inplantingvegetables…

interested(v-ed與v-ing這類形容詞的誤用)Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.

early(副詞原級(jí)與比較級(jí))2021/5/921（2017年全國(guó)新課標(biāo)III）…Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsand

different(詞性考查)planes,playingpopmusic,andcollectingthelatemusicalbumslatest(原級(jí)與最高級(jí)，此題因詞義不同也可用習(xí)慣搭配用法來(lái)做題)（2018年安慶二模）…youcanimmediate

getananswerby“talking”

immediately(詞性考查：修飾動(dòng)詞需用副詞)withthebook.

2021/5/922考點(diǎn)5：名詞(高考考察率幾乎100%)命題特點(diǎn):本來(lái)用復(fù)數(shù),卻用單數(shù)；本來(lái)用單數(shù)，卻用復(fù)數(shù)。改正方法:(1)根據(jù)名詞前的修飾限定成份

(2)根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系.2021/5/923考情分析：

(2015年全國(guó)新課標(biāo)I)Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.

air(可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞)(2016年全國(guó)新課標(biāo)I)Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.

honesty(詞性考查)(2016年全國(guó)新課標(biāo)II)….andgainknowledges

wecannotgetfrombooks.

knowledge(可數(shù)與不可數(shù))(2016年全國(guó)新課標(biāo)III)Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttime

years(單復(fù)數(shù)：根據(jù)上下文語(yǔ)義)forme.

2021/5/924(2017年全國(guó)新課標(biāo)I)Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!”

“Slowdown”….

words(單復(fù)數(shù)，上下文行文邏輯)(2017年全國(guó)新課標(biāo)II)…theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.

information(可數(shù)與不可數(shù))(2018年安慶二模)…h(huán)owthesurroundingschange,whichwillbegoodfor

eye.

eyes(單復(fù)數(shù)，根據(jù)語(yǔ)義詞義)2021/5/925考點(diǎn)6：代詞命題特點(diǎn)：1.男女性代詞用反；2.單數(shù)指代復(fù)數(shù)；3.代詞詞性用錯(cuò)；4.缺少人稱代詞。5．除了人稱代詞，還有學(xué)生易錯(cuò)常用不定代詞之類的考查根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系以及人稱代詞的數(shù)和格的一致問(wèn)題.2021/5/926考情分析：（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）Instead,hehopesthat

ourbusinesswillgrowsteady

his(代詞人稱用錯(cuò)，根據(jù)上下文)（2016年全國(guó)新課標(biāo)II）

Ifwegoonatripabroad,wecanbroaden

your

viewand…

our(人稱用錯(cuò)，上下文行文邏輯)Itdoesnotcost

many,yetwecanstilllearnalot.

much(相似不定代詞的考查)（2016年全國(guó)新課標(biāo)III）…IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.myself(反身代詞人稱用錯(cuò)，根據(jù)上下文)

…butIstillwanttohavemyparentstoturntowhenever∧needhelp.I(分析句子成份，缺少人稱代詞)2021/5/927（2017年全國(guó)新課標(biāo)II）Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.

Both/all（2017年全國(guó)新課標(biāo)III）Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyour

highschooldays.

my(人稱用錯(cuò)，根據(jù)上下文邏輯)

2021/5/928考點(diǎn)7：并列連詞（并列結(jié)構(gòu)，并列句）,上下文連接詞（副詞）命題特點(diǎn)：主要考查and、or、but、so等并列連詞的誤用。改正方法：1）根據(jù)句意確定錯(cuò)誤；

2）根據(jù)句子的上下文邏輯關(guān)系確定錯(cuò)誤。2021/5/929考情分析：（2015年全國(guó)新課標(biāo)I）Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.

and（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhigh

andqualityoilareusingforcooking.(2016年全國(guó)新課標(biāo)II）Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.and(2017年全國(guó)新課標(biāo)I)Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnttheinstructor’sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.but/yet

2021/5/930(2017年全國(guó)新課標(biāo)III)Ihadgrownnotonlyphysically,andalsomentallyinthe

but(notonly…butalso…)pastfewyears.

(2018年安慶二模)…theywilllooklikethepadstoday,buttheirsizeswill

and/sobechangeable,too.

2021/5/931考點(diǎn)7冠詞命題特點(diǎn)及改正方法：英語(yǔ)中冠詞只有三個(gè)，只能從以下幾個(gè)方向出題：1）不定冠詞a和an互改；2）不定冠詞a或an和定冠詞the互改；3）根據(jù)需要增刪冠詞。2021/5/932考情分析：（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）…h(huán)eneverdreamsofbecomingrichintheshort

aperiodoftime.（2017年全國(guó)新課標(biāo)I）

Istillrememberhowhard∧firstdaywas.

the/my

(2018年安慶二模)In∧word,Ithinkbooksinthefuturewillbe

a(固定搭配）moreuseful…2021/5/933考點(diǎn)8介詞數(shù)詞等(習(xí)慣用法，單個(gè)介詞的

常用意義等)考情分析：（2016年全國(guó)新課標(biāo)I）

…h(huán)eneverdreams∧becomingrichintheshortperiodoftime.

of

（2017年全國(guó)新課標(biāo)I）Inthesummerholidayfollowingmyeighteen

birthday,Itook…

eighteenthItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.Of（2017年全國(guó)新課標(biāo)II）Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.(2018年安慶二模)I’dliketosharemyideasaboutbooksinthefuturetoyou.

with2021/5/9342017全國(guó)卷IInthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday.I

eighteenthtookdrivinglessons.Istillrememberhowhard∧first

my/thedaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor’sorders,soonceIstartedthecar,

but/yet

mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtome

went

altogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedwords

up!”

“Slowdown!”

“Turningleft!”IwassomuchTurn

nervousthatIcouldhardlytellwhichdir