加強教學(xué)常規(guī)管理提高教育教學(xué)質(zhì)量1

加強教學(xué)常規(guī)管理

提高教育教學(xué)質(zhì)量主講人：盧松

二0一二年八月二十五日第一頁，共三十六頁。為什么要加強教學(xué)常規(guī)管理1.加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要——走精細化管理之路2.加強教師隊伍建設(shè)的需要——在規(guī)范中提升業(yè)務(wù)3.各項創(chuàng)建工作的需要——確立教學(xué)工作的中心地位第二頁，共三十六頁。如何加強教學(xué)常規(guī)管理第三頁，共三十六頁。近期教學(xué)工作主要做法一、調(diào)整教學(xué)工作委員會；二、成立教學(xué)工作督導(dǎo)小組，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行考核；三、加強名師工作室建設(shè)，強化專業(yè)建設(shè)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的骨干教師隊伍；四、貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》；五、加強對教師的考核工作。第四頁，共三十六頁。一、教學(xué)工作委員會1.組織：教學(xué)工作委員會是在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教學(xué)工作進行咨詢、審議和指導(dǎo)的機構(gòu)。第五頁，共三十六頁。一、教學(xué)工作委員會2.成員：教學(xué)工作委員會成員成員由學(xué)校校長聘任，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室負責(zé)人、專業(yè)部分管教學(xué)主任組成。主任：何忠常務(wù)副主任：盧松委員：高學(xué)斌李學(xué)喜陳永軍

徐愛明

徐茂春曹大華張波

金濤

陳鵬

第六頁，共三十六頁。一、教學(xué)工作委員會3.職責(zé)：在堅持對學(xué)校的教學(xué)工作進行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、課程改革、教學(xué)管理、教學(xué)研究與質(zhì)量控制、師資隊伍建設(shè)等方面提出建議和意見，為學(xué)校在這些方面的決策提供科學(xué)分析和指導(dǎo)。第七頁，共三十六頁。一、教學(xué)工作委員會4.工作機制：教學(xué)工作委員會每月召開一次例會，同時根據(jù)工作需要不定期召開專門會議研究有關(guān)議題。

第八頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作1.組織：教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)之一，代表學(xué)校對全校教師教育、教學(xué)工作行使監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查、評價職能。第九頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作2.職責(zé)：(1)每學(xué)期對每一位任課教師至少要聽課評估一次，同時隨機檢查教師備課情況、作業(yè)布置與批改情況；(2)每周以“聽課情況簡報”的形式向全校通報一次聽評課情況，通報中對教師課堂教學(xué)情況、備課情況、作業(yè)布置及批改情況作出客觀的文字性評價，并分項按“優(yōu)、良、合格、不合格”進行等級評定；

第十頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作(3)認真填寫《教學(xué)水平測評表》、《交換意見表》、《情況反映》、《整改通知單》。第十一頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作(4）課堂教學(xué)督導(dǎo)工作小組成員組

長：何

忠副組長：陳景州盧松成

員：李學(xué)喜

張偉國

孫玉芹陳永軍

黃

輝楊浩斌曹大華金濤張波

陳鵬

徐愛明徐茂春第十二頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作（5）聽課重點：課程改革課、新開課、開新課、新教師課、骨干教師課、專業(yè)課、實踐課、評價等級“合格”及其以下等級課第十三頁，共三十六頁。二、課堂教學(xué)督導(dǎo)工作（6）聽課人員應(yīng)了解和掌握的情況：Ⅰ.教師授課的基本情況（包括備課、教案、多媒體課件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法）及教研教改措施等；Ⅱ.學(xué)生聽課的基本情況（學(xué)生的到課率、精神面貌、課堂學(xué)習(xí)氣氛等）；Ⅲ.教師、學(xué)生對教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和要求；Ⅳ.有關(guān)課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施與條件和后勤保障工作等方面的問題。第十四頁，共三十六頁。三、加強名師工作室建設(shè)，強化專業(yè)建設(shè)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的骨干教師隊伍1.推行目標管理；2.強化過程管理；3.增強輻射功能；4.強化團隊協(xié)作；5.服務(wù)重點工作。第十五頁，共三十六頁。四、加強教學(xué)常規(guī)管理貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》突出抓好“教學(xué)六認真”

加強教學(xué)指導(dǎo)

加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

第十六頁，共三十六頁。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理

教學(xué)計劃

1.執(zhí)行：經(jīng)審批的教學(xué)計劃須嚴格執(zhí)行2.修訂：加強調(diào)研論證，進行適時修訂

第十七頁，共三十六頁。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理教學(xué)大綱1.教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）按課程編寫；2.任課教師必須認真按照教學(xué)大綱（教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求）進行教學(xué)。第十八頁，共三十六頁。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理教材1.有目標、有計劃地組織教師開發(fā)校本課程；

2.有計劃的加強精品課程建設(shè)。第十九頁，共三十六頁。教學(xué)行政管理1.計劃管理（1）教學(xué)工作計劃教學(xué)部教學(xué)工作計劃（9月3日前完成）（2）課程授課計劃——各部門每月檢查一次——學(xué)校每學(xué)期檢查兩次第二十頁，共三十六頁。教學(xué)行政管理2.教學(xué)管理制度3.教務(wù)常規(guī)管理（1）教學(xué)進程表（2）班級日志（3）教學(xué)文書檔案管理（4）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理（5）教師業(yè)務(wù)檔案管理（6）學(xué)生學(xué)籍檔案管理——學(xué)生名冊9月10日前報教務(wù)處——學(xué)生學(xué)籍異動情況及時報教務(wù)處——學(xué)期結(jié)束時將學(xué)生人數(shù)變動表報教務(wù)處第二十一頁，共三十六頁。教學(xué)常規(guī)包括：備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核要求：科學(xué)、規(guī)范、有效第二十二頁，共三十六頁。教學(xué)常規(guī)——備課要求——加強集體備課——學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案——不準沿用舊教案，禁止無教案上課——部門每月檢查一次——學(xué)校每學(xué)期至少檢查兩次第二十三頁，共三十六頁。教學(xué)常規(guī)——授課幾個基本要求：⑴上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)進入教學(xué)場所，不遲到⑵不坐著講課；⑶中途不隨便離開教學(xué)場所；⑷按時下課不拖堂；⑸手機關(guān)閉或震動，不在課堂上接打手機；⑹教師上課要衣著整潔、精神飽滿，儀表端莊；⑺態(tài)度親切，循循善誘，要以激勵為主，不準體罰學(xué)生；⑻不準把學(xué)生推出教室或自己賭氣不上課。

第二十四頁，共三十六頁。加強《班級日志》填寫工作

任課教師授課后應(yīng)逐項認真填寫《班級日志》。教學(xué)部每周檢查《班級日志》，教務(wù)處每月至少抽查一次《班級日志》，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查處理。

第二十五頁，共三十六頁。教學(xué)常規(guī)——作業(yè)1.周作業(yè)量按中等程度學(xué)生完成時間約等于周學(xué)時數(shù)的1/3—1/2為宜；

2.教師應(yīng)及時收繳，及時認真批改作業(yè)，原則上要求全收全改；3.批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分,以鼓勵為主；4.提倡多作面批、個別指導(dǎo)；第二十六頁，共三十六頁。教學(xué)常規(guī)——作業(yè)5.要有批改記錄和成績記載；6.要建立學(xué)生錯題庫；

7.對作業(yè)中普遍性錯誤要集中講評；8.不合格作業(yè)要訂正或退回重做；9.部門每月檢查一次；10.學(xué)校每學(xué)期至少檢查兩次。第二十七頁，共三十六頁。教學(xué)過程管理

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：1.每學(xué)期由部門負責(zé)人主持進行一次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查，并作出書面分析總結(jié)，反饋至各有關(guān)部門；2.教務(wù)處和部定期召開教師、學(xué)生座談會，開展評教評學(xué)活動（每學(xué)期兩次）；第二十八頁，共三十六頁。教學(xué)過程管理3.組織檢查性聽課、檢查教案和作業(yè)布置批改等，了解教與學(xué)的實際狀況。對存在的問題應(yīng)及時反饋至教師并采取措施加以解決；4.建立教學(xué)事故的認定、調(diào)查、追究、處理責(zé)任制度。第二十九頁，共三十六頁。教師業(yè)務(wù)管理1.非師范類畢業(yè)的教師必須取得教師資格證書；2.專業(yè)課程教師成為“雙師型”教師；3.教師每學(xué)期聽課、評課至少15節(jié)；4.教師每學(xué)年應(yīng)撰寫一至兩篇教學(xué)論文；5.加強教師業(yè)務(wù)檔案的管理工作。第三十頁，共三十六頁。重視骨干教師的培養(yǎng)和使用1.做好骨干教師的評選工作；2.發(fā)揮“名師工作”的引領(lǐng)作用；3.市、區(qū)兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人切實履行職責(zé)。第三十一頁，共三十六頁。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)1.健全“雙師型”教師管理制度；2.開展技能競賽和技能考核；3.組織專業(yè)教師參加各級技能大賽、創(chuàng)新大賽；

4.切實實行專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉制度。第三十二頁，共三十六頁。加強青年教師隊伍建設(shè)1.成立青年教師培訓(xùn)班；2.制定青年教師個人發(fā)展規(guī)劃；3.實施青藍工程；4.加強對新教師的考核工作試教質(zhì)量認定評估第三十三頁，共三十六頁。五、加強教師考核工作1.落實區(qū)教育局《教師專業(yè)發(fā)展一體化考核》方案；

2.實施《教師教學(xué)工作考核方案（試行）》

（由教學(xué)部實施考核工作）；3.加強對借用教師和臨時代課教師的考核。

第三十四頁，共三十六頁。謝謝！第三十五頁，共三十六頁。內(nèi)容總結(jié)加強教學(xué)常規(guī)管理

提高教育教學(xué)質(zhì)量。——走精細化管理之路。——在規(guī)范中提升業(yè)務(wù)?！_立教學(xué)工作的中心地位。教學(xué)工作委員會每月召開一次例會，同時根據(jù)工作需要不定期召開專門會議研究有關(guān)議題。