小學科學教師招聘考試復習資料1

教師招聘考試小學科學復習資料(一)、填空(20分，每空1分)

1、科學素養(yǎng)的四個核心因素是科學興趣、_、_、科學方法。

2、凸透鏡有放大、_、_的作用。

3、我國"神州"五號載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是。

4、植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。

5、物體的冷熱程度叫_。要精確測量物體的溫度，需要使用_。它是根據_的性質制成的。

6、人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要的營養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_、_、_、_五種營養(yǎng)成分。

7、被稱為"雜交水稻之父"的我國科學家是_。

8、_、_和_是三種常用的凈化水的方法。

9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了_。

(二)、選擇(10分，每題1分)

1、解剖白菜花的正確順序是()。

A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊

C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊

2、世界上種類最多，數量最多的動物是()。

A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲

3、下列物體，能溶解于水的是()。

A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙

4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為()。

A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞

5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的()。

A.二分之一B.六分之一C.十分之一

6、我們在燈光下能看到物體，是光的()。

A、反射現象B、折射現象C、輻射現象D、直射現象

7、彩虹的顏色一般可以分為()。

A、五種B、六種C、七種D、無數種

8、下列不屬于果實的是()

A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜

9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在()。

A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間

10、使用酒精燈的正確步驟是()。

A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽

B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽

C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽

(三)簡答。(40分，每題8分)

1、小學科學課程的基本理念是什么

2、日食的成因是什么

3、雷電是怎樣形成的

4、什么是光合作用光合作用對人類有何意義

5、在《沉及浮》一課教學時，老師發(fā)現有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟

(四)、案例分析(10分)

對于下述課堂上的師生對話，你有何感想

小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個學生否定了老師的說法："不，老師，應該是15顆。"另一位學生馬上補充："不，是16顆。"老師親切地問第一位學生，"你怎么知道是15顆"，學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生，他回答，"最近一期雜志上說是16顆。"這位老師聽了，高興地對同學們說，"你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎"：答案

(一)、填空

1、科學精神、科學概念、

2、成像、聚光

3、楊利偉

4、葉片、葉柄、葉脈

5、溫度、溫度計、液體熱脹冷縮

6、糖類、脂肪、維生素、礦物質

7、袁隆平

8、沉淀過濾消毒

9、風

(二)、選擇

1、A2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、D9、C10、C

(三)、簡答

1、小學科學課程的基本理念是什么

答：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內容要滿足社會和學生雙方面的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成及發(fā)展。

2、日食的成因是什么

答：月球圍繞地球轉；地球圍繞太陽轉。當月球轉到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見太陽的一部分，于是形成了日食。

3、雷電是怎樣形成的

答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現象。天空中的云，有的帶正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發(fā)生大規(guī)模的放電現象。放電時出現的電火花就是閃電，發(fā)出的聲音就是雷聲。

4、什么是光合作用光合作用對人類有何意義

答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色"食品"加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。意義：葉的光合作用，不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。

5、在《沉及浮》一課教學時，老師發(fā)現有些學生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟

答：《沉及浮》一課"土豆沉浮"的實驗程序，先放水及先放鹽對實驗的影響不大，因為不管水及鹽哪樣物體先放，對溶解的鹽水來說，它的密度都不會發(fā)生改變(最好先放適量的水，再根據需要多次放鹽進行攪拌)。但對放土豆的先后時間就有一定的講究，如果土豆提前放入水中，在調制(攪拌)鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽水的高滲透作用，土豆內的水分可能會被鹽水析出來，以至于改變土豆的密度，這樣就會影響實驗數據的可靠性。

(四)、案例分析對于下述課堂上的師生對話，你有何感想

小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個學生否定了老師的說法："不，老師，應該是15顆。"另一位學生馬上補充："不，是16顆。"老師親切地問第一位學生，"你怎么知道是15顆"，學生答"我在一本科普讀物上看到的。"老師接著又問另一位學生，他回答，"最近一期雜志上說是16顆。"這位老師聽了，高興地對同學們說，"你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎"

(說明：答題的老師們可根據自己的實踐經驗、學得的理念及獨特的感受，發(fā)表自己的感想。以下提供的答題思路僅供參考。)

答題思路：

1.對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以肯定：

A、體現了"用教材教"而不是"教教材"、"不唯教材"的新理念，讓學生知道知識的更新。

B、能尊重學生，老師能放下架子及學生平等互學，體現了新課程理念下教師角色的轉換。

C、體現了新課程的評價理念，能對學生進行肯定及鼓勵，激發(fā)學生學習科學的興趣。

2.對這一教學片斷還可提出以下建議：

A、可借此機會對學生進行科學發(fā)展觀教學；

B、可借此機會鼓勵學生創(chuàng)新，激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。自然科學教材教法考試試題及答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個符合題意的選項，請?zhí)顚懺谙鄳目崭駜龋?、自然科學課程體系的中心概念是

A、環(huán)境保護B、人及自然C、科學、技術及社會D、科學方法

2、現行的浙江省自然科學教材共有六冊，其中第六冊分必修本和選修本兩類。每一冊的編寫都有一個主題，下列那一個主題最適合第二冊

A、神奇的大自然B、物質和運動C、生命運動D、自然原理的運用

3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學課程的哪一教學目標

A、認知B、技能C、科學方法D、思想情感

4、根據對科學教育本質功能的認識，自然科學課程的教育目的是

A、提高公民的科學素養(yǎng)B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力

C、掌握基礎知識和基本技能D、保護自然、保護人類自身

5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點的是

A、自然界的層次結構B、自然界的無限發(fā)展

C、自然界的相互作用D、人類要征服自然

6、為了研究用基因重組方法所產生的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進行如下的實驗：第一步：從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養(yǎng)此種細胞第二步：給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素第三步：觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化上述的實驗計劃存在不足之處。下列可供選擇的改進方法中，你認為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時沒有添加干擾素的癌細胞生長情況③直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如圖所示是將鐵（相對原子質量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質量及析出金屬的質量關系。圖中直線a表示

A、鋅B、鐵C、鋁D、銀

8、在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是

A、電壓表及電流表示數值的變化倍數各不等

B、電壓表及電流表的讀數將變大，兩者的比值不變

C、電壓表及電流表的讀數將變小，兩者的比值不變

D、電壓表及電流表示數值的比值可能變大，也可能變小

9、日常生活中我們常說到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量①今天天氣很熱②物體吸收熱，溫度升高③摩擦生熱

A、①內能②熱量③溫度B、①內能②溫度③熱量

C、①溫度②內能③熱量D、①溫度②熱量③內能

10、自然科學實驗實習冊中有“液泡色素變色實驗”，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于

A、細胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化

B、細胞液及醋酸溶液和氨水都會發(fā)生化學反應，改變了液泡的顏色

C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化

D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共30分）

11、《自然科學教學指導綱要》對各教學內容的教學目標均作了具體規(guī)定，其中認知目標分為了解、和；技能操作目標分為練習、

12、自然科學課程是綜合課程，其學科知識體系及原來分科的學科體系相比，有了本質的不同。自然科學的內容安排以“人類認識自然，認識自身，利用自然，改造自然，”的線索展開。在具體構建課程的知識結構時，課程安排了橫向的三個水平和縱向的三條線索。橫向的第一水平為第一冊，讓學生綜合地認識；第二水平是第冊，用分析的方法分別學習生命運動、物理運動和化學運動；第三水平學習現代綜合科學的基礎知識，是更高層次上的綜合?？v向的第一條線索是對自然界物質的認識，包括物質的存在形態(tài)、物質的特性和物質結構；第二條線索是對的認識，包括運動的普遍性、運動形式的多樣性、運動的前進性以及運動狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）

13、我國古代的“天人合一”和當今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對人及自然關系的認識，請簡要地評價這兩種觀點。

14、美國《國家科學教育標準》對探究界定為：“科學探究指的是科學家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據提出解釋的多種不同途徑。探究也指學生用以獲取知識、領悟科學家的思想觀念、領悟科學家研究自然界所用的方法而進行的種種活動。”你如何理解探究性學習這一學習方式？請簡要談談你的觀點，并運用自然科學課堂教學中的具體案例來闡述如何在課堂教學中開展探究性學習。自然科學教材教法考試試卷參考答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）題號答案

1B2C3D4A

5D6B7C8B

9D10A

二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共45分）

11、理解掌握初步學會學會接受

12、保護自然，保護自身自然形態(tài)和自然現象（或自然界）二、三、四自然界物質運動對人及自然關系的認識三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）

13小學科學教師招聘試卷(含答案)一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79），氧氣占百分之（21）。2、人體共有（神經）、（循環(huán)）、（運動）、（泌尿）、呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統(tǒng)。３、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調肌肉的運動。４、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病和（體表）傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的１２個節(jié)氣：立春、（雨水）、驚蟄、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉的周期(恒星年)約等于365日（6）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面及公轉軌道平面夾角為（23°26′）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、選擇題(每小題2分，共30分)：１、有些植物的地上莖，在形態(tài)、結構和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。①肉質莖②莖卷須③枝刺

2、玉米的花屬（②），桃花屬（①），桑樹的花屬（②）。①兩性花②單性花

3、給下面動物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲的有（②④）屬環(huán)節(jié)動物的有（⑦⑩）屬軟體動物的有（①③⑥）屬節(jié)肢動物的有（②④⑤⑧⑨）4、下列各種物質中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③）。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣

5、物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（③）；物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（①）；物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（②）；①升華②凝華③汽化

6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是觀察（②）的好時機；秋季是觀察（①）的好時候；夏季南天最有名的是（③）。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座

7、地球公轉的平均線速度約是每秒（②）千米。①300②30③3

8、“天狗食月”（月食）現象可能發(fā)生在我國下列哪個傳統(tǒng)節(jié)日（④）。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋

9、在圖1中，閉合開關后，四處的電流（①）。①a和d處最大②b處最大③c處最大④d處最小

10、現有下列變化現象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（③）。①ad②ad③bc④cd11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（①）。①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙

12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（②）。①電流的大?、陔娏鞯姆较颌凼欠駧цF芯④線圈的匝數

13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作，根據此圖填空：（1）若選用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小及（①）的關系；①液體的密度②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小及物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（①②③④）（填序號）。14、白種人、黃種人和黑種人是：（①）①一個物種②一個群落③不同物種④一個生態(tài)系統(tǒng)

15、1：500000的地圖上，1cm代表實地距離是（①）①5Km②50Km③500Km④5000Km16、在青春期，生殖器官逐漸發(fā)育成熟，男女體形出現明顯差異。生殖器官的差異稱為（①）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會產生其他的外形差異，稱為（②）。①第一性征②第二性征三、簡答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天后，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2．在鐵制品表面覆蓋保護層。(1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。(2)在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由營養(yǎng)器官和繁殖器官組成，請寫出哪些是屬營養(yǎng)器官，哪些是屬繁殖器官。營養(yǎng)器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。它們的子葉有什么不同？答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。4、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。

5、計算：要把50克98﹪濃硫酸溶液稀釋成20﹪硫酸溶液，應將這些濃硫酸加到多少克水中？50克×98﹪÷20﹪－50克=195克6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。如果不裝水就會燒壞，為什么？答：因為鋁壺和水之間會有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺和水之間會保持熱平衡。水的沸點是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100℃，沒有達到熔點，所以壺不會壞。沒加水的時候，沒有熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。7、有人畫了下面的關于實驗室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：①這個圖有無錯誤？如果有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯誤。錯誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜，防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?至管口冷凝成水滴而倒流,使試管爆裂。錯誤二：水槽里盛的水太多。當排水集氣時，集氣瓶里的水進入水槽會使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯誤三：加熱的位置錯誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應對準試管中放藥品的位置加熱。②實驗完畢后，應該先移去酒精燈還是先把導管從水里拿出來？為什么？答：實驗完畢后，要先把導氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。因為先移去酒精燈，可能發(fā)生水槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故。小學科學教師新課程標準知識競賽模擬練習一、填空題。

1、探究式學習可以分為（）和（）兩大類。從圖書館、互聯網等搜集信息即是一種（）學習。“探究性學習”是在20世紀50年代美國掀起的“教育現代化運動”中由美國著名科學家、芝加哥大學教授施瓦布倡導提出的?！疤骄啃詫W習”強調科學概念、科學方法、科學態(tài)度三者的綜合和對科學研究過程的理解。探究性學習具有的三大特征是問題性，過程性，開放性。探究式學習可以分為四種類型：定向探究，自由探究，歸納探究，演繹探究。探究式學習所營造的理念是建立一種新型的師生關系，教師和學生是一種平等協(xié)作的關系，要改變過去那種教師是絕對權威,學生只能被動接受的關系。建立一種互動式的教學模式,對于學生再次探究中出現的問題和不足,教師要起到引導的作用,幫助學生找到原因,而不是打擊他們的積極性。其特點是消除了教師分科教學,學生分科學習所造成的諸多弊端。在生物學教學中教師需要營造一種學生互動性強、參及愿望強烈的教學氛圍，以滿足探究式學習的需要。教學過程要給予學生充分的主動權,讓學生有更多的時間去探究。這些都有助及探究式學習。一般設計模式為：創(chuàng)設情景→提出問題→探索方案→探究實踐→分析歸納→闡述交流→評價結果。

2、兒童具有一種及生俱來的探究本能，這是一種（）。

3、在科學探究過程中，教師首先要（），這是十分重要的教育新理念。

4、在科學探究問題的提出過程中，切實可行又效果良好的方法是教師（），并通過（）和（），使得后續(xù)的探究有明確的目標和內容，當然也可以由教師直接提出探究的問題。

5、1961年，美國教授施瓦布提出了及布魯納“發(fā)現法”相似的，但更具操作性的教學方法――（“”）方法。

6、（）是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。

7、“人及自然和諧相處”的核心理念是（）的思想。

8、情感態(tài)度價值觀在教材中應表現為（）性、（）性及（）性。

9、情感態(tài)度價值觀的評價應從活動（）、（）、（）三個方面著手。

10、（）是小學生認識“物質世界”物體及物質的中介。

11、自然界中，物質的變化根據其是否可以恢復原狀來講，可分為（）和（）。

12、需長期積累才能實現的目標宜采用（）表達。

13、現代教育技術更加強調（）的教學觀點。

14、形成性評價及傳統(tǒng)教育評價的最大區(qū)別是在（）的拓展。

15、科學課程中“科學知識”領域的評價主要采用的評價方法有（）、（）以及（）和專題考查。

16、觀察是過程性評價的有效手段，其觀察要點以（）和以（）分為兩種。

17、用做檔案的方法做學生學業(yè)的全過程評價，這種評價法稱為（）評價法。

18、從教育測量學看，學科測驗可以分為（）和（）兩種，期末考試屬于（）測驗。

19、開發(fā)和利用科學課程資源的基本策略應以（）、（）。

20、（）是最重要的科學課程資源。

21、做一名合格的小學科學教師，需要多種不同的能力，其中最為重要的是（）、（）、()。

22、小學科學教師除了對一個（）有較全面的經驗外，還需要有機會使自己對科學內容有廣泛的了解。

23、生物角宜布置于科學教室（），以不分散學生上課的注意力。二、判斷題。

1、科學認識是對無限發(fā)展客體的一定程度、一定層次的認識，總是在逼迫正確的答案，但永遠無法達到。（）

2、科學技術是一柄雙刃劍。（）

3、用學到的科學知識改善生活，指讓學生運用學到的科學知識改進日常生活的方式及習慣，從而提高生活質量。（）

4、光是一切顏色的來源，沒能光，也就沒有顏色。（）

5、由學生參加的活動都是親歷活動。（）

6、現代教育技術即是采用現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，來實現教育的優(yōu)化。（）

7、定量評價一般總要優(yōu)于定性評價。（）三、簡答題。

1、對小學生科學探究的要求是什么？2、小學生科學探究的重點是什么？3、為什么要重視學生探究過程中的合作及交流？4、科學教育如何保護學生的好奇心？5、在科學學習方面應培養(yǎng)小學生哪些情感態(tài)度及價值觀？6、不同年級學生探究活動的差別怎樣？7、科學課程評價的最主要特點是什么？8、做一個合格的小學科學教師的基本要求是什么？四、論述題。如何理解及體現“學生是科學學習的主體”。絕密★啟用前株洲市2008年教師業(yè)務考試試卷及參考答案小學科學時量：120分鐘滿分：100分注意事項：1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。第Ⅰ卷：選擇題（40分）一、單選題（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。答對計2分，多答、錯答或不答計0分）1．新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括：A．人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論。C．人的全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構主義理論。D．人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。2．日常教學活動中，教師應該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現象在教育心理學上稱為：A．遷移。B．同化。C．順應。D．模仿。3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：A．傳授學生知識。B．發(fā)展學生能力。C．培養(yǎng)學生個性。D．養(yǎng)成學生品德。4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：A．感知能力不成熟。B．注意能力不健全。C．記憶能力不深刻。D．思維能力有欠缺。5．根據學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是：A．基本道德知識的理解及掌握。B．日常行為習慣的養(yǎng)成及實踐。C．道德理想信念的培養(yǎng)及指導。D．人生觀價值觀的選擇及確立。6．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：A．《中華人民共和國教師法》。B．《中華人民共和國義務教育法》。C．《中華人民共和國勞動法》。D．《中華人民共和國計劃生育法》。7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見：A．焦慮癥。B．恐懼癥。C．強迫癥。D．抑郁癥。8．袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業(yè)，經過了解，發(fā)現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：A．積極的情感教育。B．意志品質的培養(yǎng)。C．人際交往教育。D．良好性格的教育。9．教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：A．發(fā)散思維。B．形象思維。C．抽象思維。D．直覺思維。10．健康是現代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認為健康應包括：A．軀體健康。B．軀體健康和心理健康。C．軀體健康、心理健康和社會適應良好。D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。二、學科專業(yè)知識（20分）（一）多選題：（共14分，每小題2分。每小題有一個或多個符合題意的答案，全對計2分，少答計1分，不答或答錯計0分。）11、以下哪幾項是小學科學課程改革的基本理念？A、科學學習要以探究為核心。B、科學課程應具有開放性。C、科學教育應開發(fā)課程資源D、學生是科學學習的主體。12、動物細胞中所沒有的結構是：A、細胞膜B、細胞壁C、細胞質D、細胞核13、下列動物的生殖方式屬卵生的有：A、烏龜B、蝙蝠C、鯨D、鴨14、關于電磁鐵的磁性，下列說法正確的是A、電磁鐵的磁性強弱及通過的電流大小無關B、電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數有關C、電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性15、如果把手放在爐火正旺的火爐上烤火，你會感受到手一下子熱起來了?；馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。A、傳導B、對流C、輻射16、下列變化中只含物理變化過程的是A、蠟燭熔化B、太陽曬干地面上的水C、鐵生銹D、水果發(fā)霉F240N17、如圖所示：小明用滑輪組提升240N的物體，他至少要用多大的拉力（F）才能提起？（摩擦力及滑輪重均忽略不計）A、120NB、80NC、60N（二）判斷：（共6分，每小題1分）18、如果電路中各用電器是逐個順次首尾相連的，此電路就是并聯電路。（F）19、綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。（T）20、沉到水底的物體只受到重力，沒有受到浮力。（F）21、停止敲鑼后，還能聽到鑼聲，說明物體不振動也發(fā)聲。（F）22、桿秤是利用杠桿原理做成的，當秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一貨物，其讀數比正常值大。（F）23、人類對地球的認識經歷了漫長的歷史，許多科學家作出了巨大的貢獻。其中著名的天文學家哥白尼寫下了偉大的著作《天體運行論》，創(chuàng)立了“日心說”。（T）第Ⅱ卷：非選擇題（60分）三、公共知識（10分）24、認真閱讀以下材料，回答文后的問題：材料一。“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強調課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二。“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！薄~圣陶材料三。張同學從小熱愛天文，每次向家長和教師提出的問題都及天文有關，家長認為孩子滿腦子奇思異想，對他們認為的主科語數外下功夫太少，會影響他將來的學習、升學及就業(yè)，多次橫加阻攔。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習及業(yè)余愛好的關系。后來，張同學考上了北京師范大學，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（3分）參考答案：①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/……）比讓學生安靜更重要。應樹立育人為本的教育觀。（2）教師是學生建構知識的忠實支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？(3分)參考答案：葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。落實主導性的教師觀，在新課程改革的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生會學習；③激勵學生會思考；④指導學生能實踐。（3）材料三中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（4分）參考答案：班主任老師有著主體性的學生觀。在新課程改革實踐中，突出學生主體性要提倡學生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展。四、學科專業(yè)知識（50分）（一）填空：（共12分，每小題2分）25、我國古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術）、（活字印刷術）。26、湖南有一位世界著名的科學家（袁隆平），他研究的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。27、人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。28、種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）。29、太陽系共有（八）大行星，按它們及太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、溫度是表示物體的（冷熱）程度，實驗室有的溫度計是根據（液體的熱脹冷縮）性質制成的。（二）簡答：（共12分，每小題3分）31、我們在教學《地震》一課中，要讓學生知道地震發(fā)生時自我保護的一些措施。則地震發(fā)生時，應該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關閉電源、關閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。（6）如果在戶外，就迅速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。32、小實驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，第二天打開冷凍柜看到什么實驗現象？為什么？參考答案：（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子破裂，瓶內水結成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。33、分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案：（1）耳：聽覺作用（2）眼：視覺作用（3）鼻：嗅覺作用（4）舌：味覺作用（5）皮膚：觸覺作用34、李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式：參考答案：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（三）論述題（26分）35、（14分）課程標準是學科教學的綱領性文本。請根據《科學（3-6年級）課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課標》）回答下列問題：（1）、地球上的許多變化都是地球的運動引起的，《課標》中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動及所引起的四種變化”用框圖表示，并談談晝夜變化的成因及其影響。（6分）參考答案：晝夜的變化天氣的變化地表的變化四季的變化地球運動所引起的變化②晝夜的成因：由于地球的自轉，才有晝夜的交替現象；晝夜變化對動植物的行為有一定的影響（或者舉例說明）。（2）小學科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分）體驗科學探究能力目標行為動詞知識目標行為動詞能夠情感態(tài)度價值觀行為動詞理解意識參考答案：體驗科學探究能力目標行為動詞知識目標行為動詞能夠情感態(tài)度價值觀行為動詞理解意識（3）下面是《課標》中“內容標準”的節(jié)選。主題物體及物質之四：物質的利用內容標準活動建議4.1知道物體有可再生的和不可再生的，認識保護資源的重要性?！び懻撊绾伪Ｗo當地的資源。4.2意識到物質的利用對人具有有利和有害的方面以及正確使用物質的和重要性。注意安全及健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施?！だ米陨斫涷灪退鸭母鞣矫尜Y料，討論各種物質（如酒精）的利用對人有利的方面（如治?。┖陀泻Φ姆矫妫ㄈ玑劸疲??！そM織學生搜集有關材料（包括實物、圖片、錄像帶學生自己的小文章、漫畫等），舉辦一次小展覽。4.3意識到物質的利用會給環(huán)境帶來正面和負面的影響，人對環(huán)境負有責任?！ふ{查白色污染，講座防治方法。·調查當地主要污染源?！懸环萁o地方政府的建議書。上表中“活動建議”一欄的設立及表述，既對教學實施有重要的指導意義，又在一定程度上體現了新課程的價值追求。請你寫100字以內的文字，說說你對此的理解。（5分）參考答案：①上表中“活動建議”部分表述中關于討論、調查、搜集資料等具體的活動方式、方法，對教學活動設計有重要的指導價值和導向作用，對教師實施教學提出了操作性建議。②上表中“活動建議”中的活動方式、方法是對學生學習的指導，體現了探究、合作等學習方式的特征，有利于三維目標的實現。36、有的老師說：探究式學習方式就是先進的，接受式學習方式就是落后的。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）參考答案：（1）不能認為探究式就是先進的，接受式就是落后的。（2）接受式學習和探究式學習均是中小學生重要學習方式。（3）兩種學習方式的效果關鍵是運用。接受式學習運用得好，如教師講授也可以生動地向學生傳達大量的有用信息。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學習能啟發(fā)和鍛煉學生的思維，但運用不好，也可能使課堂學習活動變得雜亂無章，沒有效果。（4）探究式學習能使學生構建知識形成科學概念、領悟科學研究方法；接受式學習能讓學生學習大量的人類文化遺產中的精華，以豐富他們的心智及靈魂。兩者應該彼此取長補短，互相促進，不可偏廢。37、有位老師在進行《溶解》一課教學時，給每組學生提供了材料：盛有水的燒杯，筷子，小包鹽。并讓學生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。接著教師分別做了沙子、高錳酸鉀是否溶解的演示實驗。最后教師指導學生填書上的表格：石子、紅糖、粉筆、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。這些為什么不是科學探究活動？如果你教這個內容，怎樣來設計探究活動？請寫出探究活動設計思路。（7分）參考答案：（1）食鹽的溶解是學生已有的經驗，還讓學生進行猜想是無意義的。學生已知結論，教師讓學生做食鹽溶解實驗，顯然這是一種驗證性實驗，而不是科學探究活動。教師進行演示實驗讓學生看，這一活動過程教師處于主動狀態(tài)，而學生處于被動狀態(tài)，學生的行為缺乏主動性，因此不屬于科學探究活動。（2）探究活動設計思路要體現：①緊扣探究活動主題，活動要有探究價值；②設計科學合理、方法新穎，讓學生多感觀參及和思維參及。招聘考試小學科學新課程試題及答案(一)、填空。(16分，每空0.5分)

1、教育的根本目的是_。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的_，調整和改革基礎教育的課程_、_、_，構建符合_要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、_、_、_、_。2、本次課程改革的顯著特征是轉變學生的_。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_、學習_等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育_觀、_觀和培養(yǎng)模式的變革。3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的_者；是新型教學關系中的學習者和_者，也是新課程的_者和_者。5、新課程強調建立促進學生_、教師_和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的_和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?、新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具有_的人。(二)、簡答：(4分)

新課程中教師的教學行為將發(fā)生哪些變化

答案(一)、填空。(16分，每空0.5分)

1、(為了每一位學生的發(fā)展)或(教書育人)。(教育方針)，(體系)、(結構)、(內容)，(素質教育)。(課程結構)(課程內容)、(教學模式)、(課程評價)、(課程管理)。2、(學習方式)。(習慣)、(意識)、(態(tài)度)、(品質)。(價值)、(人才)

3、(發(fā)現問題)、(探究問題)、(獲得結論)或(獲得知識)。4、(促進)(研究)(開發(fā))(建設)

5、(全面發(fā)展)(不斷提高)(不斷發(fā)展)(進步)

6、(發(fā)展)(獨立)(獨立意義)

(二)、簡答(4分)

1、在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞。2、在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導。3、在對待自我上，新課程強調反思。4、在對待及其他教育者的關系上，新課程強調合作。天心區(qū)09小學科學教師考試試題回顧整個考試經歷3H，試卷一起發(fā)，3張A3試卷。題目難度中等，專業(yè)側重考察物理，教育學及心理學側重應用。區(qū)分題在計算及創(chuàng)新推理。教育學、教育心理學考試試題選擇題15道3分一道45分填空題5道2分一空10分簡答題兩道10分一道20分論述題一道25分25分總共四面23題左右總體考察內容不多，抽查型！大題重在考察實際運用能力和大方向的題。一、選擇題：氣質類型及神經活動的關系：強——不平衡——高級課程內容的形式：二、填空題：心理疾病的類型：焦慮恐懼、睡眠癥等等、能力技能、技能的類別：操作技能智慧技能評價的種類：形成性評價、總結性評價、小學科學課程的實質核心、目標、追求三、簡答題（一）不僅要教授過程，還要詳細的講解過程，不要要講知識，還要灌輸科學情感教學過程體現的教育過程中的哪些規(guī)律？答：啟發(fā)性原則理論聯系實際、思想性及科學性的統(tǒng)一、量力性的原則、直觀性的原則（二）教學過程中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？答:創(chuàng)造環(huán)境、教授問題解決的策略，開設課程、給學生留余地四：論述題：社會上的人熱議說，“給學生一碗水，教師必須有一桶水”，談談你對教師工作的理解？第一：教師的專業(yè)性，對專業(yè)知識及操作技能的要求。第二：死水不行，要活水。要求教師不斷的學習、提高自身素質第三：給水的方式。尊重學生，把握學生的認知結構。第四：自己對教師的獨到理解小學科學專業(yè)試題選擇題20道分一道30分填空題10道分一空20分實驗題一道10分一道10分計算題兩道10分一道20分創(chuàng)新題兩道10分一道20分一、選擇題：1、狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、2、國家專利的實質法律及有限年限，類型3、增大壓強減小摩擦4、日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋二、填空題：1、小學科學課程的標準、核心、培養(yǎng)？2、青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？3、比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？4、杠杠定律5、力的兩種作用效果實驗操作現象分析探究題一：對紅色敏感攻擊雄性物體的驗證，一道模擬推論實驗題。比較簡單，要求寫出實驗現象，和推論實驗條件。用的是控制變量的方法。實驗操作現象分析探究題二：（1）一個大燒杯，一個紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續(xù)倒的話，籃球會不會飄起？（2）小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發(fā)生上述現象，為什么呢？專業(yè)中的幾道大題：計算題一：一、N個物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V，的物體1撞擊物體二后，物體一及二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時的速度，及所用的時間？運用動量守恒定律。認真分析，然后運用數學公司推論計算題二：二、神州五號升空，中，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時的最大推力？21個小時轉14圈，求衛(wèi)星及地表的距離H。用R、G、等表示一小問：受力分析；二問運用萬有引力定律。創(chuàng)新設計題一：三、運用小孔原理設計一個作品，要求寫出詳細信息創(chuàng)新設計題二：四、智慧大闖關，最后呈現“桃花從書上下落的情境，不少于五個關卡”要求寫出詳細的操作原理和步驟。五、科學老師的最基本的素質是什么？如何做好教學工作？答：從教材上、從學生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯系學校家庭社會上作答。六、小學科學課程的培養(yǎng)目標？創(chuàng)造性、自主性、實驗能力、語言表達、合作溝通等等小學科學教師招聘試卷(含答案)一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79），氧氣占百分之（21）。2、人體共有（神經）、（循環(huán)）、（運動）、（泌尿）、呼吸、消化、內分泌、生殖等八大系統(tǒng)。３、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調肌肉的運動。４、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病和（體表）傳染病。5、按順序寫出農歷上半年的１２個節(jié)氣：立春、（雨水）、驚蟄、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內到外依次為：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉的周期(恒星年)約等于365日（6）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面及公轉軌道平面夾角為（23°26′）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、選擇題(每小題2分，共30分)：１、有些植物的地上莖，在形態(tài)、結構和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。①肉質莖②莖卷須③枝刺

2、玉米的花屬（②），桃花屬（①），桑樹的花屬（②）。①兩性花②單性花

3、給下面動物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲的有（②④）屬環(huán)節(jié)動物的有（⑦⑩）屬軟體動物的有（①③⑥）屬節(jié)肢動物的有（②④⑤⑧⑨）4、下列各種物質中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③）。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣

5、物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（③）；物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（①）；物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（②）；①升華②凝華③汽化

6、冬季南部天空最引人注目的是（④）；春季是觀察（②）的好時機；秋季是觀察（①）的好時候；夏季南天最有名的是（③）。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座

7、地球公轉的平均線速度約是每秒（②）千米。①300②30③3

8、“天狗食月”（月食）現象可能發(fā)生在我國下列哪個傳統(tǒng)節(jié)日（④）。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋

9、在圖1中，閉合開關后，四處的電流（①）。①a和d處最大②b處最大③c處最大④d處最小

10、現有下列變化現象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（③）。①ad②ad③bc④cd11、如圖2所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（①）。①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙

12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（②）。①電流的大?、陔娏鞯姆较颌凼欠駧цF芯④線圈的匝數

13、圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實驗的若干操作，根據此圖填空：（1）若選用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小及（①）的關系；①液體的密度②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小及物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（①②③④）（填序號）。14、白種人、黃種人和黑種人是：（①）①一個物種②一個群落③不同物種④一個生態(tài)系統(tǒng)

15、1：500000的地圖上，1cm代表實地距離是（①）①5Km②50Km③500Km④5000Km16、在青春期，生殖器官逐漸發(fā)育成熟，男女體形出現明顯差異。生殖器官的差異稱為（①）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會產生其他的外形差異，稱為（②）。①第一性征②第二性征三、簡答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的原因，某學習小組進行了如下實驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數天后，只有試管Ⅰ中的鐵釘在水面處生銹，其他兩支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2．在鐵制品表面覆蓋保護層。(1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質。(2)在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由營養(yǎng)器官和繁殖器官組成，請寫出哪些是屬營養(yǎng)器官，哪些是屬繁殖器官。營養(yǎng)器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。它們的子葉有什么不同？答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。4、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。

5、計算：要把50克98﹪濃硫酸溶液稀釋成20﹪硫酸溶液，應將這些濃硫酸加到多少克水中？50克×98﹪÷20﹪－50克=195克6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。如果不裝水就會燒壞，為什么？答：因為鋁壺和水之間會有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺和水之間會保持熱平衡。水的沸點是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100℃，沒有達到熔點，所以壺不會壞。沒加水的時候，沒有熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。7、有人畫了下面的關于實驗室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：①這個圖有無錯誤？如果有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯誤。錯誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜，防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?至管口冷凝成水滴而倒流,使試管爆裂。錯誤二：水槽里盛的水太多。當排水集氣時，集氣瓶里的水進入水槽會使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯誤三：加熱的位置錯誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應對準試管中放藥品的位置加熱。②實驗完畢后，應該先移去酒精燈還是先把導管從水里拿出來？為什么？答：實驗完畢后，要先把導氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。因為先移去酒精燈，可能發(fā)生水槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故。自然科學教材教法考試試題及答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個符合題意的選項，請?zhí)顚懺谙鄳目崭駜龋?、自然科學課程體系的中心概念是

A、環(huán)境保護B、人及自然C、科學、技術及社會D、科學方法

2、現行的浙江省自然科學教材共有六冊，其中第六冊分必修本和選修本兩類。每一冊的編寫都有一個主題，下列那一個主題最適合第二冊

A、神奇的大自然B、物質和運動C、生命運動D、自然原理的運用

3、興趣、態(tài)度、意志等等屬于自然科學課程的哪一教學目標

A、認知B、技能C、科學方法D、思想情感

4、根據對科學教育本質功能的認識，自然科學課程的教育目的是

A、提高公民的科學素養(yǎng)B、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力

C、掌握基礎知識和基本技能D、保護自然、保護人類自身

5、下列不屬于辨證唯物主義自然觀的基本觀點的是

A、自然界的層次結構B、自然界的無限發(fā)展

C、自然界的相互作用D、人類要征服自然

6、為了研究用基因重組方法所產生的干擾素對癌癥的治療效果，有人計劃進行如下的實驗：第一步：從癌癥患者身上取得癌細胞，并培養(yǎng)此種細胞第二步：給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素第三步：觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來變化上述的實驗計劃存在不足之處。下列可供選擇的改進方法中，你認為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時沒有添加干擾素的癌細胞生長情況③直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗

A、①B、①②C、①②③D、①③

7、如圖所示是將鐵（相對原子質量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質量及析出金屬的質量關系。圖中直線a表示

A、鋅B、鐵C、鋁D、銀

8、在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是

A、電壓表及電流表示數值的變化倍數各不等

B、電壓表及電流表的讀數將變大，兩者的比值不變

C、電壓表及電流表的讀數將變小，兩者的比值不變

D、電壓表及電流表示數值的比值可能變大，也可能變小

9、日常生活中我們常說到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量①今天天氣很熱②物體吸收熱，溫度升高③摩擦生熱

A、①內能②熱量③溫度B、①內能②溫度③熱量

C、①溫度②內能③熱量D、①溫度②熱量③內能

10、自然科學實驗實習冊中有“液泡色素變色實驗”，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于

A、細胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化

B、細胞液及醋酸溶液和氨水都會發(fā)生化學反應，改變了液泡的顏色

C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化

D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共30分）

11、《自然科學教學指導綱要》對各教學內容的教學目標均作了具體規(guī)定，其中認知目標分為了解、和；技能操作目標分為練習、

12、自然科學課程是綜合課程，其學科知識體系及原來分科的學科體系相比，有了本質的不同。自然科學的內容安排以“人類認識自然，認識自身，利用自然，改造自然，”的線索展開。在具體構建課程的知識結構時，課程安排了橫向的三個水平和縱向的三條線索。橫向的第一水平為第一冊，讓學生綜合地認識；第二水平是第冊，用分析的方法分別學習生命運動、物理運動和化學運動；第三水平學習現代綜合科學的基礎知識，是更高層次上的綜合?？v向的第一條線索是對自然界物質的認識，包括物質的存在形態(tài)、物質的特性和物質結構；第二條線索是對的認識，包括運動的普遍性、運動形式的多樣性、運動的前進性以及運動狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）

13、我國古代的“天人合一”和當今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對人及自然關系的認識，請簡要地評價這兩種觀點。

14、美國《國家科學教育標準》對探究界定為：“科學探究指的是科學家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據提出解釋的多種不同途徑。探究也指學生用以獲取知識、領悟科學家的思想觀念、領悟科學家研究自然界所用的方法而進行的種種活動。”你如何理解探究性學習這一學習方式？請簡要談談你的觀點，并運用自然科學課堂教學中的具體案例來闡述如何在課堂教學中開展探究性學習。初中科學教材教法考試試卷及答案1．能證明分子在化學反應中可以再分的事實是A．從液態(tài)空氣制取氧氣B．水電解生成氫氣和氧氣C．冰融化D．水變成水蒸氣2．紫甘藍含有的多種天然色素，可用沸騰的熱水浸泡萃取。由此所得的紫甘藍汁會隨pH的改變呈現多種顏色，如下表。

pH24681012

顏色紅粉紫藍紫綠青草綠黃將紫甘藍汁加入及胃液的pH相當的溶液中，呈現的顏色是A．紅B．粉紫C．藍紫D．草綠3．燈泡中的燈絲斷了，將燈絲搭接起來再用，則以下判斷正確的是①比原來更亮②比原來更暗③搭接處容易燒斷，其他地方不易斷④搭接處不易燒斷，其他地方容易燒斷

A．①④B．②④C．②③D．①③4．1997年6月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征一號”運載火箭成功發(fā)射的風云二號氣象衛(wèi)星，是我國研究成功的第一顆靜止氣象衛(wèi)星，它定點于東經105度赤道上空。該衛(wèi)星發(fā)送回地面的紅外云圖是由衛(wèi)星上設置的具有接受云層輻射熱的紅外線感應器完成的，云層上的黑點程度由輻射紅外線的云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的A．不可見性B．穿透性C．熱效應D．化學效應5．一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，下列說法中：①調節(jié)土壤的pH，改良酸性土壤。②調節(jié)土壤的pH，改良堿性土壤。③促進植物的光合作用。④在植物上方形成溫室。⑤價格比用水低。正確的敘述是A．①④B．②④C．②③D．③⑤時間（天）捕食者被捕食者

0

2

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40

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0

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6．在一個生態(tài)保護區(qū)內，一段時間內，捕食者及被捕食者之間的數量變化如下圖。根據圖，下列敘述中正確的是

A．捕食者的數量及被捕食者的數量之間沒有必然的聯系

B．捕食者及被捕食者相互影響，使種群數量發(fā)生有規(guī)律的波動

C．捕食者的數量受到被捕食者的控制，但被捕食者數量的變化不受捕食者的影響

D．被捕食者的數量受到被捕食者的控制，但捕食者數量的變化不受被捕食者的影響

7．現在廠家有一批1米×1米×1米的水泥塊，密度為2.5×103千克/米3，某工地需要100塊水泥塊，要求廠家運到工地，廠家只有限載量為8噸的貨車，則需要分幾車才能運完A．31車B．32車C．33車D．34車8．夜晚，人們仰望天空，有時能看到閃爍的人造地球衛(wèi)星。地球赤道處有一觀察者，在日落4小時后看到一顆人造地球衛(wèi)星從赤道正上方高空中經過，設地球半徑為R，則這顆人造地球衛(wèi)星距赤道地面的高度至少為多少？A．0.5RB．RC．2RD．4R9．按照有關規(guī)定，工作場所受到的電磁輻射強度（單位時間內垂直通過單位面積的電磁輻射能量）不得超過瓦/米2。若某一小型無線電通訊裝置的電磁輻射功率為1瓦，則在距離該通訊裝置多少遠以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域。（已知球面面積為S=4R2）A．米B．米C．米D．米10．下列反應中，當反應物之間的相對用量被調整改變時，反應的產物不會改變的是A．硫在氧氣中燃燒B．CO2通入石灰水中C．木炭在氧氣中燃燒D．氨氣通入磷酸溶液中二、簡答題（本題有2小題，每空2分，共20分）11．科學課程的總目標是?？茖W課程的分目標包括四個方面：，，，。

12．根據圖所示的裝置，回答下列問題。（1）測定綠色植物光合作用時，能測定的變化有很多種，通常只測定其中之一的變化就可以了。從下列列舉的變化里，選擇其中最易操作的是。(寫答案序號)①增加的葡萄糖②生成的淀粉③生成的氧氣④消耗的水⑤消耗的二氧化碳⑥消耗的氧（2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時，三角燒瓶里的水草中，加入下列溶液效果最好(寫答案序號)。①葡萄糖溶液②氫氧化鉀溶液③CO2的釋放溶液（3）加入該溶液的作用是。（4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時間后，實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大，原因是。（5）用這種裝置測定光合作用，實際測得的物質變化量及理論計算求出的物質增加量之間不一致時，下列所列舉的理由中，最恰當的是(寫答案序號)。①因為實驗值一定有誤差②因為由蒸發(fā)失掉的水分增多③因為生成的葡萄糖在呼吸中被消耗三、教學設計題（共50分）13、當前人類面臨的兩類環(huán)境問題是：由于人類對自然資源的不合理開發(fā)利用，使生態(tài)平衡破壞而引起的；因工農業(yè)生產、交通運輸和人類生活排放有害有毒物質引起的。請你就這一知識點進行教學設計，從教學目標、教學過程和教學效果檢測三方面反映你的教學設計。[教學目標][教學過程][教學效果檢測及反饋]小學科學教師新課程標準知識競賽模擬練習一、填空題。

1、探究式學習可以分為（）和（）兩大類。從圖書館、互聯網等搜集信息即是一種（）學習。

2、兒童具有一種及生俱來的探究本能，這是一種（）。

3、在科學探究過程中，教師首先要（），這是十分重要的教育新理念。

4、在科學探究問題的提出過程中，切實可行又效果良好的方法是教師（），并通過（）和（），使得后續(xù)的探究有明確的目標和內容，當然也可以由教師直接提出探究的問題。

5、1961年，美國教授施瓦布提出了及布魯納“發(fā)現法”相似的，但更具操作性的教學方法――（“”）方法。

6、（）是一個人對待某一事物的傾向性，通常表現為積極或消極、熱情或冷淡、好或壞。

7、“人及自然和諧相處”的核心理念是（）的思想。

8、情感態(tài)度價值觀在教材中應表現為（）性、（）性及（）性。

9、情感態(tài)度價值觀的評價應從活動（）、（）、（）三個方面著手。

10、（）是小學生認識“物質世界”物體及物質的中介。

11、自然界中，物質的變化根據其是否可以恢復原狀來講，可分為（）和（）。

12、需長期積累才能實現的目標宜采用（）表達。

13、現代教育技術更加強調（）的教學觀點。

14、形成性評價及傳統(tǒng)教育評價的最大區(qū)別是在（）的拓展。

15、科學課程中“科學知識”領域的評價主要采用的評價方法有（）、（）以及（）和專題考查。

16、觀察是過程性評價的有效手段，其觀察要點以（）和以（）分為兩種。

17、用做檔案的方法做學生學業(yè)的全過程評價，這種評價法稱為（）評價法。

18、從教育測量學看，學科測驗可以分為（）和（）兩種，期末考試屬于（）測驗。

19、開發(fā)和利用科學課程資源的基本策略應以（）、（）。

20、（）是最重要的科學課程資源。

21、做一名合格的小學科學教師，需要多種不同的能力，其中最為重要的是（）、（）、()。

22、小學科學教師除了對一個（）有較全面的經驗外，還需要有機會使自己對科學內容有廣泛的了解。

23、生物角宜布置于科學教室（），以不分散學生上課的注意力。二、判斷題。

1、科學認識是對無限發(fā)展客體的一定程度、一定層次的認識，總是在逼迫正確的答案，但永遠無法達到。（）

2、科學技術是一柄雙刃劍。（）

3、用學到的科學知識改善生活，指讓學生運用學到的科學知識改進日常生活的方式及習慣，從而提高生活質量。（）

4、光是一切顏色的來源，沒能光，也就沒有顏色。（）

5、由學生參加的活動都是親歷活動。（）

6、現代教育技術即是采用現代信息技術，通過對教學過程和教學資源的設計、開發(fā)、利用、評價和管理，來實現教育的優(yōu)化。（）

7、定量評價一般總要優(yōu)于定性評價。（）三、簡答題。

1、對小學生科學探究的要求是什么？2、小學生科學探究的重點是什么？3、為什么要重視學生探究過程中的合作及交流？4、科學教育如何保護學生的好奇心？5、在科學學習方面應培養(yǎng)小學生哪些情感態(tài)度及價值觀？6、不同年級學生探究活動的差別怎樣？7、科學課程評價的最主要特點是什么？8、做一個合格的小學科學教師的基本要求是什么？四、論述題。如何理解及體現“學生是科學學習的主體”。小學科學教師教學理論及專業(yè)知識考試題一、新課程理論部分(20分)

(一)、填空。(16分，每空分)

1、教育的根本目的是_。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的_，調整和改革基礎教育的課程_、_、_，構建符合_要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、_、_、_、_、_。

2、本次課程改革的顯著特征是轉變學生的_。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習_、學習_、學習_、學習_等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育_觀、_觀和培養(yǎng)模式的變革。

3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地_、_、_的過程。

4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的_者；是新型教學關系中的學習者和_者，也是新課程的_者和_者。

5、新課程強調建立促進學生_、教師_和課程_的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的_和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

6、新課程倡導的學生觀是：學生是_的人，學生是_的人，學生是具有_的人。

(二)、簡答4分)

新課程中教師的教學行為將發(fā)生哪些變化

二、專業(yè)知識部分(80分)

(一)、填空(20分，每空1分)

1、科學素養(yǎng)的四個核心因素是科學興趣、_、_、科學方法。

2、凸透鏡有放大、_、_的作用。

3、我國"神州"五號載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是。

4、植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。

5、物體的冷熱程度叫_。要精確測量物體的溫度，需要使用_。它是根據_的性質制成的。

6、人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要的營養(yǎng)全部來自食物，食物中