幼兒教師資格證考試真題300題

單選：

001.單選不屬于元認(rèn)知策略的是—

A.計(jì)劃策略

B.學(xué)習(xí)策略

C.監(jiān)控策略

D.調(diào)節(jié)策略

答案:B

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002.單選在兒童心理過程中，一

A.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的

B.轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的

C.危機(jī)期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的

D.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的

答案:B

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003.單選在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是

A.知道自己的性別

B.有明顯的自我中心

C.認(rèn)為男孩子穿裙子也很好

D.認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜

答案:D

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004.單選正常嬰兒主要依靠何種感覺定位

A.視覺

B.聽覺

C.觸覺

D.運(yùn)動(dòng)覺

答案:A

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005.單選嬰兒最初掌握語音形成階段是一

A.辨音

B.自發(fā)

C.強(qiáng)化

D.模仿

答案:D

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006.單選游戲準(zhǔn)備包括哪四個(gè)方面____

A.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所

C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準(zhǔn)備

D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)

答案:A

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007,單選認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)

揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是一

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.相互作用論

答案:D

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008.單選直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是一

A.感知和表象

B.表象和動(dòng)作

C.表象和概念

D.感知和動(dòng)作

答案:D

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009.單選學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪,

知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于一

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列學(xué)習(xí)

D.組合學(xué)習(xí)

答案:B

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010.單選聽覺開始積極參加到發(fā)音過程的語音形成階段是—

A.出現(xiàn)嗓音

B.出現(xiàn)啊咕聲

C.出現(xiàn)喃喃語聲

D.開始發(fā)出語音

答案:C

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011.單選是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中的適當(dāng)行為的總和，是人的社會(huì)

性的一個(gè)重要方面。

A.親子關(guān)系

B.同伴關(guān)系

C.性別角色

D.攻擊性行為

答案:C

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012.單選與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是

A.社會(huì)性需要

B.愛的需要

C.尊重的需要

D.生理需要

答案:D

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013.單選《西游記》中描寫的孫悟空的形象屬于

A.無意想像

B.再造想像

C.創(chuàng)造想像

D.幻想

答案:c

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014.單選老師說我是好孩子”說明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是一

A.獨(dú)立性的

B.個(gè)別方面的

C.多方面的

D.依從性的

答案:D

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015.單選在想象中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說“媽媽,我長大

了也想和你一樣，做一個(gè)老師。”這是一種一

A.經(jīng)驗(yàn)性想象

B.情景性想象

C.愿望性想象

D.擬人化想象

答案:C

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016.單選兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征

的發(fā)展—。

A.受社會(huì)和教育條件所制約

B.受遺傳素質(zhì)影響

C.受內(nèi)因所制約

D.受智力發(fā)展影響

答案:A

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017.單選人生頭2?3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是

A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

B.獨(dú)立性的出現(xiàn)

C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)

D.分離焦慮的出現(xiàn)

答案:B

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018.單選所得材料自然、真實(shí)的一種研究方法是一

A.問卷法

B.談話法

C.觀察法

D.實(shí)驗(yàn)法

答案:c

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019.單選在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按—進(jìn)行推理和判斷。

A.游戲邏輯

B.生聒邏輯

C.直觀邏輯

D.客觀邏輯

答案:D

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020.單選兒童最初對(duì)世界的認(rèn)知活動(dòng)，突出表現(xiàn)在—的集中。

A.觸摸覺和視覺

B.知覺發(fā)生和視覺、聽覺

C.口腔觸覺和視覺

D.動(dòng)覺和機(jī)體覺

答案:B

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021.單選“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是—

A.兒童心理落后的表現(xiàn)

B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

C.“超常”的表現(xiàn)

D.父母教育不當(dāng)所致

答案:B

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022.單選學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象是一年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)

律。

A.0?3歲

B.O?6歲

C.O?12歲

D.0?18歲

答案:B

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023.單選注意使兒童的游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)順利進(jìn)行，這是注意的—功能。

A.整合

B.維持

C.調(diào)節(jié)

D.選擇

答案:B

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024.單選面孔偏好在嬰兒1歲以內(nèi)，隨著年齡的增長呈現(xiàn)—的發(fā)展趨勢(shì)。

A.類似倒U型曲線

B.類似U型曲線

C.發(fā)展

D.退化

答案:C

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025.單選1歲至1歲半兒童使用的句型主要是一

A.單詞句

B.電報(bào)句

C.簡單句

D.復(fù)合句

答案:A

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026.單選在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)

習(xí)策略屬于一

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.資源管理策略

D.復(fù)述策略

答案:D

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027.單選下列哪種說法，是符合奧蘇伯爾觀點(diǎn)的一

A.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)導(dǎo)致機(jī)械學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都導(dǎo)致意義學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)都可能是有意義的，也可能是機(jī)械的

答案:D

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028.單選下列關(guān)于有意運(yùn)動(dòng)和無意運(yùn)動(dòng)的說法，不正確的是—

A.有意運(yùn)動(dòng)是意志的基本組成部分

B.意志是有意運(yùn)動(dòng)的基本組成部分

C.無意運(yùn)動(dòng)是與生俱來的

D.無意運(yùn)動(dòng)是人沒有意識(shí)到的

答案:B

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029.單選按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是

A.痛苦

B.懼怕

C.激動(dòng)

D.厭惡

答案:C

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030.單選在幼兒的想像中，—占主要地位。

A.無意想像

B.有意想像

C.再造想像

D.創(chuàng)造想像

答案:A

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031.單選3歲幼兒一般能集中注意約—

A.5分鐘

B.10分鐘

C.15分鐘

D.20分鐘

答案:B

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032.單選是幼兒道德發(fā)展的核心問題。

A.親子關(guān)系的發(fā)展

B.性別角色的發(fā)展

C.親社會(huì)行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

答案:C

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033.單選在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的

特點(diǎn)是____O

A.想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

B.想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化

C.想像的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系

D,以想像過程為滿足，沒有目的性

答案:A

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034.單選一個(gè)小女孩看到“夏景”說“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她

還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎??！边@個(gè)小女孩的想像是一

A.經(jīng)驗(yàn)性想像

B.情境性想像

C.愿望性想像

D.擬人化想像

答案:A

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035.單選幼兒語法意識(shí)從一開始明顯出現(xiàn)。

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

答案:C

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036.單選有個(gè)孩子聽到媽媽說“你是好孩子?！彼f“不，我是壞孩子。”這

說明這個(gè)孩子處于一

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.危機(jī)期

答案:D

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037.單選幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于—

A.注意的范圍

B.注意的分配

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的轉(zhuǎn)移

答案:B

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038.單選有個(gè)正常幼兒，在同齡人能獨(dú)立走路時(shí)，他還必須拉著成人的手才能

走路。其實(shí)質(zhì)上是缺乏獨(dú)立行走的一

A.目的

B.需要

C.興趣

D.有意性

答案:D

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039.單選3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)—

A.整體性的形成

B.獨(dú)特性的發(fā)展

C.穩(wěn)定性的增長

D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

答案:C

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040.單選語言和言語不同，語言是一種—

A.自然現(xiàn)象

B.社會(huì)現(xiàn)象

C.言語過程

D.交流活動(dòng)

答案:B

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041.單選個(gè)體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是

A.場依存性

B.場獨(dú)立性

C.沖動(dòng)型

D.沉思型

E.整體型

答案:B

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042.單選一般地，1?3歲是兒童言語的

A.準(zhǔn)備階段

B.前言語階段

C.發(fā)生階段

D.基本掌握口語階段

答案:A

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043.單選關(guān)于男女雙性化下列說法不正確的是—

A.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征

B.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征

C.c.雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育

D.有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的

答案:A

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044.單選在—中，想像又可分為再造想像和創(chuàng)造想像。

A.知覺想像

B.動(dòng)作想像

C.有意想像

D.無意想像

答案:C

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045.單選關(guān)于需要和動(dòng)機(jī)的表述不正確的是—

A.需要是人腦對(duì)生理和社會(huì)的要求的反映

B.動(dòng)機(jī)是在需要刺激下直接推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力

C.需要一旦產(chǎn)生，就轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)人活動(dòng)的動(dòng)力

D.需要必須有誘因條件才能轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)

答案:C

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046.單選.從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時(shí)說“我不哭”，這是

A.調(diào)節(jié)功能

B.游戲功能

C.交際功能

D.問題功能

答案:A

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047.單選某兒童活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此

可推斷他的氣質(zhì)基本屬于—

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

答案:B

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048.單選不屬于幼兒高級(jí)情感的發(fā)展包括—

A.責(zé)任感

B.道德感

C.理智感

D.美感

答案:A

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049.單選布魯姆認(rèn)為，一是智力發(fā)展的最高點(diǎn)。

A.13歲

B.15歲

C.17歲

D.19歲

答案:C

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050.單選親子關(guān)系通常被分為三種類型民主型、專制型和—

A.放任型

B.溺愛型

C.保護(hù)型

D.包辦型

答案:A

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051.單選某小朋友在語言活動(dòng)中，認(rèn)真、完整地聽完了老師講的故事。這說明

該小朋友具有一O

A.注意的選擇性

B.注意的范圍

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

答案:C

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052.單選“視覺懸崖”可以測查嬰兒的一

A.距離知覺

B.方位知覺

C.大小知覺

D.形狀知覺

答案:A

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053.單選嬰兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是—

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現(xiàn)

答案:D

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054.單選眼手（視觸）協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是

A.抓握反射

B.伸手能夠抓到東西

C.手的無意性撫摸

D.無意的觸覺活動(dòng)

答案:B

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055.單選對(duì)待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為

A.發(fā)展為對(duì)話言語

B.發(fā)展為真正的外部言語

C.任其自然發(fā)展收集

D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語

答案:D

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056.單選以下正確的表述是一

A.幼兒使用動(dòng)詞的頻率高于名詞

B.幼兒使用頻率最高的是動(dòng)詞

C.實(shí)詞在4~5歲增長最快

D.形容詞在3歲增長最迅速

答案:c

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057.單選人類短時(shí)記憶的廣度為—

A.5±2個(gè)信息單位

B.7±2個(gè)信息單位

C.6±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

答案:B

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058.單選前運(yùn)算階段發(fā)生在一

A.0~2歲

B.2?7歲

C.7?11歲

D.12?16歲

答案:B

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059.單選學(xué)前兒童心理學(xué)是一的一個(gè)組成部分或分支，而且是內(nèi)容最充實(shí)的

分支。

A.發(fā)展心理學(xué)

B.普通心理學(xué)

C.學(xué)前教育學(xué)

D.兒童解剖生理學(xué)

答案:A

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060.單選一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對(duì)貓的懼

怕反應(yīng)。這是____

A.全身松弛訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自信訓(xùn)練

D.系統(tǒng)脫敏法

答案:D

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061.單選兒童一進(jìn)商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是

A.注意

B.想像

C.需要

D.思維

答案:A

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062.單選同伴關(guān)系的交往，最早可以在—兒童身上看到。

A.6個(gè)月

B.8個(gè)月

C.12個(gè)月

D.15個(gè)月

答案:A

解析：到6?9個(gè)月大時(shí)，幼兒之間朝向觀看，發(fā)聲說話，向?qū)Ψ轿⑿?。?/p>

正意義上的同伴交往行為，一般認(rèn)為是在出生后的第六個(gè)月開始的。

063.單選強(qiáng)調(diào)人生成功因素中一的決定性，使“智商決定論”成為歷史。

A.智力

B.個(gè)性

C.情商

D.智力

答案:D

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064.單選示范方式有三種相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)作技能的學(xué)

習(xí)采用方式較好。

A.相向示范

B.圍觀示范

C.順向示范

D.三種結(jié)合

答案:C

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065.單選嬰兒注意人臉主要是注視臉的—

A.中央

B.邊緣

C.上部

D.下部

答案:B

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066.單選我國心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚

的情緒反應(yīng)，即一

A.愉快與驚奇

B.愉快與悲傷

C.愉快與厭惡

D.月俞快與不愉快'

答案:D

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067.單選幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是—

A.掌握數(shù)的順序

B.知道數(shù)的實(shí)際意義

C,掌握數(shù)的組成

D.能辨數(shù)

答案:B

解析：暫無解析

068.單選兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種

A.選擇性注意

B.有意注意

C.定向性注意

D.隨意注意

答案:C

解析：暫無解析

069.單選根據(jù)埃里克森的理論，2-3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)—

A.自主性

B.主動(dòng)性

C.c.勤奮感

D.自我同一性

E.親密感

答案:A

解析：暫無解析

070.單選關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是—

A.想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響

B.想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響

C.無意想像占主要地位，實(shí)質(zhì)上是自由聯(lián)想

D.不要求意志努力，意識(shí)水平低，是幼兒想像的典型形式

答案:B

解析：暫無解析

071.單選賈德的概括說所依據(jù)的主要是他在1908年所做的—實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)

被看作是概括化理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。

A.記憶實(shí)驗(yàn)

B.水下?lián)舭?/p>

C.肯定性訓(xùn)練

D.貓開籠取食的實(shí)驗(yàn)

答案:B

解析：暫無解析

072.單選一個(gè)學(xué)生不敢同老師說話，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師就給

予表揚(yáng)，并耐心解答問題，這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教的行為方式屬于行為改

變的____

A.強(qiáng)化法

B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C.行為塑造法

D.示范法

答案:A

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073.單選下列各項(xiàng)表述，—不表現(xiàn)幼兒語音意識(shí)的產(chǎn)生。

A.對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱

B.看見中年女性就叫“阿姨”

C.評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確

D.意識(shí)到同音字有不同意義

答案:B

解析：暫無解析

074.單選兒童語言最初是一

A.對(duì)話式的

B.獨(dú)自式的

C.連貫式的

D.創(chuàng)造性的

答案:A

解析：暫無解析

075.單選幼兒掌握的詞匯中，所掌握的最多的是—

A.名詞

B.動(dòng)詞

C.形容詞

D.連詞

答案:A

解析：暫無解析

076.單選美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程

中，起決定作用的是

A.父親

B.同齡人

C.母親

D.教師

答案:B

解析：暫無解析

077,單選5?6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動(dòng)，說明幼兒注意的

A.穩(wěn)定性較好

B.分配能力較強(qiáng)

C.范圍較大

D.選擇性較強(qiáng)

答案:B

解析：暫無解析

078.單選兒童學(xué)習(xí)語言過程中最早出現(xiàn)的句型是—

A.電報(bào)句

B.單詞句

C.c.聯(lián)合復(fù)合句

D.判斷句

答案:B

解析：暫無解析

079.單選學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定

的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的一

A.復(fù)雜方案

B.學(xué)習(xí)計(jì)劃

C.可行方案

D.思維程序

答案:A

解析：暫無解析

080.單選幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括—

A.逐漸分化

B.逐步嚴(yán)謹(jǐn)

C.副詞運(yùn)用

D.語法意識(shí)

答案:C

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081.單選關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說法不正確的是—

A.攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇

B.懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抵制攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰一定是抵制兒童攻擊行為的有效手段

答案:D

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082.單選學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為

A.語義聯(lián)想

B.視覺想象

C.關(guān)鍵詞法

D.諧音聯(lián)想法

答案:D

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083.單選關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，目前心理學(xué)中主要有哪兩種理論

A.分析說與綜合說

B.模板說與分析說

C.特征說與原型說

D.演繹說與歸納說

答案:c

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084.單選學(xué)前時(shí)期一般是指一

A.O?3歲

B.O?6歲

C.0?16歲

D.0?18歲

答案:B

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085.單選小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥_/J、朋友都興

奮地去看小鳥。小朋友這時(shí)的注意是一

A.隨意注意

B.無意注意

C.c.有意后注意

D.有意注意

答案:B

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086.單選一階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

答案:C

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087.單選“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.選擇

D.集中

答案:A

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088.單選5?6歲兒童已經(jīng)會(huì)用一來表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

A.語言

B.動(dòng)作

C.修飾詞

D.感嘆句

答案:A

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089.單選下列各項(xiàng)中，不是用來描述個(gè)性的詞是

A.自私自利

B.心胸狹窄

C.寬容大度

D.相貌出眾

答案:D

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090.單選眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生于—

A.2?3個(gè)月

B.3?4個(gè)月

C.4?5個(gè)月

D.5?6個(gè)月

答案:D

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091.單選學(xué)前兒童心理學(xué)中的“兒童”一般是指

A.O?6、7歲

B.O?12歲

C.O?15歲

D.O?18歲

答案A

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092.單選問題言語最為豐富的年齡是

A.0?2歲

B.1?3歲

C.3?4歲

D.4?5歲

答案:D

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093.單選幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是

A.同時(shí)出現(xiàn)

B.元音在先，輔音在后

C.輔音在先，元音在后

D.以上情況都有可能

答案:A

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094.單選在一定程度上說，—的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。

A.自我意識(shí)

B.個(gè)性特征

C.能力傾向

D.個(gè)性傾向

答案:A

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095.單選教師這一教學(xué)過程中的要素涉及的內(nèi)容沒有—

A.敬業(yè)精神

B.專業(yè)知識(shí)

C.教學(xué)風(fēng)格

D.專業(yè)技能

E.教學(xué)手段

答案:E

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096.單選攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是一

A.父母的懲罰

B.榜樣

C.強(qiáng)化

D.挫折

答案:D

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097.單選自尊心、自信心和羞愧感等是一的成分。

A.自我評(píng)價(jià)

B.自我體驗(yàn)

C.自我控制

D.自我覺醒

答案:B

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098.單選注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是一

A.指向性和集中性

B.鮮明性和選擇性

C.清晰性和指向性

D.清晰性和集中性

答案:A

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099.單選視覺發(fā)展的敏感期為—

A.O?4周

B.4?8周

C.O?3個(gè)月

D.O?6個(gè)月

答案:D

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100.單選先學(xué)前期是指一

A.O~1歲

B.1?3歲

C.3?6歲

D.6?7歲

答案:B

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101.單選兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是

A.通過生活實(shí)踐

B.自己總結(jié)

C.向成人學(xué)習(xí)

D.通過閱讀

答案:c

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102.單選直接影響活動(dòng)效率的因素是一

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.興趣

答案:C

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103.單選自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是—

A.會(huì)叫“媽媽”

B.患維出現(xiàn)

C.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

D.掌握代詞“我”

答案:D

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104.單選兒童動(dòng)作有意性的發(fā)展出現(xiàn)了較大質(zhì)變，可以說是意志行動(dòng)的萌芽。

A.6個(gè)月左右

B.8個(gè)月左右

C.10個(gè)月左右

D.11個(gè)月左右

答案:B

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105.單選幼兒在想像中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒莉莉說“媽媽,

我長大了也想和你一樣，做一個(gè)老師?！边@是一種一

A,經(jīng)驗(yàn)性想像

B.情境性想像

C.愿望性想像

D.擬人化想像

答案:C

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106.單選教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”這是說—

A,最佳期和敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期

C.關(guān)鍵期

D.最近發(fā)展區(qū)

答案:D

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107.單選意志總是表現(xiàn)在行動(dòng)之中，以—為工具。

A.意識(shí)

B.思維

C.語言

D.動(dòng)機(jī)

答案:C

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108.單選到3歲時(shí)，兒童腦的重量大約是—go

A.390

B.900

C.125

D.1000

答案:B

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109.單選兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童

已出現(xiàn)了一

A.直觀的概括

B.語詞的概括

C.表象的概括

D.動(dòng)作的概括

答案:C

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110.單選幼小兒童和年長兒童不同的突出特點(diǎn)是，—對(duì)行為有特別作用。

A.情緒

B.動(dòng)機(jī)

C.意識(shí)

D.注意

答案:A

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111.單選雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說明了兒童心理發(fā)展過程中—的作用。

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

答案:D

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112.單選關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是一

A.運(yùn)動(dòng)記憶一形象記憶一情緒記憶一語詞記憶

B.情緒記憶一形象記憶一運(yùn)動(dòng)記憶一語詞記憶

C.語詞記憶一形象記憶一情緒記憶一運(yùn)動(dòng)記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶一情緒記憶一形象記憶一語詞記憶

答案:D

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113.單選關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是—

A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

B.理解語言和語言表達(dá)同時(shí)同步產(chǎn)生

C.語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

D.理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

答案:A

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114.單選兒童某種知識(shí)和形成某種能力比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為

迅速的時(shí)期稱為一

A.轉(zhuǎn)折期

B.敏感期

C.危機(jī)期

D.最佳發(fā)展期

答案:B

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115.單選幼兒—所形成的新形象，不僅可以是過去未曾感知過的，還可以是

現(xiàn)實(shí)中不存在甚至不可能有的形象。

A.想像

B.印象

C.感覺

D.知覺

答案:A

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116.單選出生一個(gè)月以內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期。

A.1

B.3

C.6

D.9

答案:C

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117.單選個(gè)性心理特征不包括—

A.需要

B.能力

C.氣質(zhì)

D.性格

答案:A

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118.單選兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動(dòng)

思維所用的工具主要是—

A.感知?jiǎng)幼?/p>

B.表象

C.判斷

D.概念

答案:A

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119.單選兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是—

A.直觀概括

B.功能概括

C.語詞概括

D.動(dòng)作概括

答案:C

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120.單選關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是

A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異

B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)

C.學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成

D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難

答案:A

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121.單選說幼兒想像具有再造性，是從一來說的。

A.想像發(fā)生

B.想像過程

C.想像目的

D.想像內(nèi)容

答案:D

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122.單選艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后—內(nèi)進(jìn)展最快。

A.31天

B.6天

C.1天

D.20分鐘

答案:D

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123.單選充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了

A.組織策略

B.精細(xì)加工策略

C.元認(rèn)識(shí)策略

D.復(fù)述策略

答案:B

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124.單選想象發(fā)展的初級(jí)階段在—

A.0?2歲

B.2?3歲

C.3?6歲

D.5?6歲

答案:B

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125.單選美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為在這些需

要中，一是最基本的需要。

A.安全需要

B.歸屬和愛的需要

C.生理需要

D.認(rèn)識(shí)和理解需要

答案:C

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126.單選根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約

為—的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

答案:C

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127.單選最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志是一的出現(xiàn)。

A.有差別的微笑

B.出聲的笑

C.誘發(fā)性的笑

D.自發(fā)性的笑

答案:A

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128.單選百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的

基本點(diǎn)，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的—特點(diǎn)。

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

答案:C

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129.單選嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠—

A.感知覺的發(fā)展

B.語言的發(fā)展

C.c.自我意識(shí)的發(fā)展

D.情緒氣氛的熏陶

答案:D

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130.單選在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況,

這主要是因?yàn)椤?/p>

A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著

B.幼兒的意志力差

C.幼兒的自我意識(shí)還未形成

D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

答案:D

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131.單選幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的一結(jié)合起來。

A.名稱

B.明度

C.色調(diào)

D,飽和度

答案:A

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132.單選兒童能夠理解和使用較復(fù)雜的復(fù)合詞，本質(zhì)上是—的表現(xiàn)。

A.發(fā)音器官成熟

B.詞匯量增加

C.形象思維發(fā)展

D.邏輯思維發(fā)展

答案:D

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133.單選以下最早產(chǎn)生的動(dòng)作是一

A.坐

B.翻身

C.爬

D.站

答案:B

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134.單選下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是—

A.偏好細(xì)密圖像

B.偏好直線多于曲線

C.喜歡單色的圖像

D.偏好中等復(fù)雜程度的刺激

答案:D

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135.單選不屬于先天條件反射的注意是—

A.有意注意

B.無意注意

C.定向性注意

D.選擇性注意

答案:A

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136.單選兒童堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡在—

A.2?3歲

B.4~5歲

C.5?6歲

D.6?7歲

答案:B

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137.單選兒童某種知識(shí)和形成某種能力比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為

迅速的時(shí)期稱為—轉(zhuǎn)折期

A.敏感期

B.危機(jī)期

C.最佳發(fā)展期

D.

答案:A

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138.單選氣質(zhì)、性格與活動(dòng)的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是

A.表現(xiàn)在活動(dòng)中

B.對(duì)活動(dòng)有直接影響

C.不直接決定活動(dòng)的完成

D.直接影響活動(dòng)的效率

答案:D

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139.單選不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是一

A.活潑好動(dòng)

B.喜歡交往”

C.好奇好問

D.很不穩(wěn)定

答案:D

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140.單選在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是—

A.教學(xué)媒體

B.教師

C.學(xué)生

D.教學(xué)環(huán)境

E.教學(xué)內(nèi)容

答案:B

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141.單選兒童在—才能在動(dòng)作開始前完全用語言表述行動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃。

A.新生兒期

B.幼JL-9-期

C.幼兒中期

D.幼兒晚期

答案:D

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142.單選兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說明他的注意具有很好的一

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C,分配能力

D.范圍

答案:B

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143.單選現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒的某些心理特點(diǎn)，如思維的具體形象性、

活潑、好動(dòng)等特點(diǎn)基本相同，這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有—

A.可變性

B.整體性

C.階段性

D.穩(wěn)定性

答案:D

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144.單選行為主義者—通過觀察研究，提出天生的情緒反應(yīng)有三種。

A.馮特

B.華生

C.柯勒

D.馬斯洛

答案:B

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145.單選在空間知覺中，對(duì)物體屬性的知覺不包括—

A.方位知覺

B.形狀知覺

C.距離知覺

D.顏色知覺

答案:D

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146.單選兒童在繪畫時(shí)常常顧此失彼，說明兒童注意的—較差。

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.分配能力

D.范圍

答案:C

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147.單選夢(mèng)是一種奇怪的心理現(xiàn)象，屬于想像的一種，是—

A.創(chuàng)造想像

B.再造想像

C.有意想像

D.無意想像

答案:D

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148.單選雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說明兒童心理發(fā)展過程中—的作用。

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.c.文化環(huán)境

D.生理成熟

答案:D

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149.單選幼兒對(duì)不同幾何圖形辨別的難度由難到易是一半圓形一圓形一三角

形一正方形

A.正方形一長方形一八邊形一五邊形

B.五邊形一八邊形一三角形一正方形

C.圓形一半圓形一正方形一三角形

D.

答案:B

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150.單選受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到恐懼、自豪、焦慮、

害羞或慚愧，這種情感主要是與—的聯(lián)系。

A.思維活動(dòng)

B.自我意識(shí)

C.想像

D.感知

答案:B

解析：暫無解析

151.單選表現(xiàn)在人對(duì)顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是

A.道德感

B.理智感

C.氣質(zhì)

D.性格

答案:D

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152,單選我國心理學(xué)家一提出了新生嬰兒具有兩種可以分辨的情緒反應(yīng)。

A.林傳鼎

B.朱智賢

C.皮連生

D.孟昭蘭

答案:A

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153.單選布盧姆把認(rèn)知學(xué)習(xí)從低到高依次排列為一

A.認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià)

B.認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)

C.領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)

D.領(lǐng)會(huì)、認(rèn)知、分析、綜合、運(yùn)用、評(píng)價(jià)

答案:B

解析：暫無解析

154.單選標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是一

A.語詞概括的出現(xiàn)

B.真觀概括的出現(xiàn)

C.動(dòng)作概括的出現(xiàn)

D.感知概括的出現(xiàn)

答案:A

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155.單選是教育心理學(xué)中最基本、最核心的問題之一。

A.動(dòng)機(jī)理論

B.品德學(xué)習(xí)

C.問題解決

D.學(xué)習(xí)理論

答案:D

解析：暫無解析

156.單選培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是

針對(duì)

A.膽汁質(zhì)的孩子

B.多血質(zhì)的孩子

C.黏液質(zhì)的孩子

D.抑郁質(zhì)的孩子

答案:A

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157.單選3-6歲兒童注意發(fā)展的特征是一

A.無意注意占優(yōu)勢(shì)

B.有意注意占優(yōu)勢(shì)

C.注意的發(fā)展不受語言支配

D.有意注意和無意注意均衡發(fā)展

答案:A

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158.單選下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象—

A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語

B.在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色

C.有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

答案:C

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159.單選不屬于幼兒高級(jí)情感發(fā)展的是一

A.責(zé)任感

B.道德感

C.理智感

D.美感

答案:A

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160.單選重視—教育這一主題，已成為現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)主要標(biāo)志。

A.思維

B.智力

C.認(rèn)知

D.社會(huì)性

答案:C

解析：暫無解析

161.單選各種基礎(chǔ)動(dòng)作的發(fā)展，經(jīng)過的階段不包括—

A.準(zhǔn)備階段

B.起始階段

C.初級(jí)階段

D.成熟階段

答案:A

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162.單選皮亞杰認(rèn)為兒童表征發(fā)生的年齡段是一

A.1.5?2歲

B.2?4歲

C.4?5歲

D.5?6歲

答案:A

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163.單選在母親離開時(shí)無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)，在母親回來時(shí)，歡迎母親的

到來，但這只是短暫的，這種孩子可能屬于一依戀類型。

A.回避型

B.安全型

C,反抗型

D.遲鈍型

答案:A

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164.單選測得一名兒童的智商為60,他屬于

A.正常兒童

B.智力超常兒童

C.弱智兒童

D.聾、啞、盲兒童

答案:C

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165.單選兒童最初的創(chuàng)造想像是

A.無意的自由聯(lián)想

B.隨意的自由聯(lián)想

C.愿望性想像

D.情境性想像

答案:D

解析：暫無解析

166.單選注意使兒童對(duì)環(huán)境中的各種刺激反應(yīng)不一，總是舍棄一些信息。這是

注意的一功能。

A.調(diào)節(jié)

B.整合

C.維持

D.選擇

答案:D

解析：暫無解析

167.單選人是社會(huì)關(guān)系的總和?！边@一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是人的一

A.社會(huì)性

B.自然性

C.共同性

D.差異性

答案:A

解析：暫無解析

168.單選幼兒觀察的發(fā)展，沒有表現(xiàn)在觀察的一等方面。

A.目的性

B.觀察方法

C.直觀性

D.概括性

答案:C

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169.單選聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)

A.指向性

B.集中性

C.清晰性

D.鮮明性

答案:B

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170.單選兒童個(gè)性形成的開始時(shí)期是一

A.0~1歲

B.1-3歲

C.3~6歲

D.6~12歲

答案:C

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171.單選兒童語音形成的現(xiàn)實(shí)條件是

A.環(huán)境

B.遺傳素質(zhì)

C.語音模仿

D.語音強(qiáng)化

答案:A

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172,單選情緒的表達(dá)方式不包括一

A.肢體語言

B.思維活動(dòng)

C.面部表情

D.言語表情

答案:B

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173.單選昔日同窗情，至今常懷念，這屬于—

A.運(yùn)動(dòng)記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語詞記憶

答案:B

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174.單選兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷；對(duì)不會(huì)

使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于一

A.動(dòng)作的概括

B.生活情景的概括

C.情緒性的概括

D.功用性的概括

答案:B

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175.單選幼兒園老師上課時(shí)，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動(dòng)

作，老師的這種注意品質(zhì)是一

A.注意的穩(wěn)定性

B.注意的廣度

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配

答案:D

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176.單選緊張、松弛對(duì)照訓(xùn)練這種松弛訓(xùn)練法由—在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。

A.艾里斯

B.弗洛伊德

C.羅杰斯

D.雅各布松

答案:D

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177.單選幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是—

A.破壞性

B.情緒性

C.目的性

D.情境性

答案:D

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178.單選注意是一種—

A.獨(dú)立的心理過程

B.認(rèn)知風(fēng)格

C.心理現(xiàn)象

D.個(gè)性特征

答案:C

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179.單選兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是

A.嬰兒期

B.先學(xué)前期

C.學(xué)前期

D.學(xué)齡期

答案:D

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180.單選兒童最初的創(chuàng)造想象是一

A.無意的自由聯(lián)想

B.隨意的自由聯(lián)想

C.愿望性想象

D.情境性想象

答案:D

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181.單選成人習(xí)慣于說“你如果不多加衣服就會(huì)感冒?！焙⒆觿t不能接受這種預(yù)

見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個(gè)小孩的思維還處在一

階段。

A.直觀行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.前概念思維

D.抽象邏輯思維

答案:A

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182.單選現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形

象性、愛活動(dòng)、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有—

A.可變性

B.整體性

C.階段性

D.穩(wěn)定性

答案:D

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183.單選托馬斯?切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和

A.情緒不穩(wěn)定型

B.多愁善感型

C,掩蔽現(xiàn)象型

D.起動(dòng)遲緩型

答案:D

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184.單選—是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

A.自我意識(shí)

B.態(tài)度

C.認(rèn)知

D.移情

答案:D

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185.單選兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉(zhuǎn)變期一般存在于—

A.2?3歲

B.4?5歲

C.5?7歲

D.7?8歲

答案:C

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186.單選兒童有意動(dòng)作發(fā)生的主要標(biāo)志是—

A.反射的建立

B.無條件反射的消退

C.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生

D.兒童能夠抬頭

答案:C

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187.單選埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡段是

A.1?3歲

B.3、4?5、6歲

C.6、7?11、12歲

D.11、12?17、18歲

答案:B

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188.單選兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課,

這是一

A.有意注意

B.無意注意

C.有意注意和無意注意兩者均有

D.選擇性注意

答案:A

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189.單選不屬于氣質(zhì)的特性是—

A.遺傳性

B.先天性

C.易變性

D.穩(wěn)定性

答案:C

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190.單選下列關(guān)于情感與語言的敘述中，一項(xiàng)不正確。

A.兒童最初的話語大多帶有情感和愿望的色彩

B.情緒激動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)任何一類詞語都不利

C.情緒激動(dòng)法可以促進(jìn)兒童掌握某些難以掌握的詞

D.有美感情調(diào)色彩的詞比有惡感的詞更利于兒童記憶

答案:B

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191.單選下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是—

A.聽故事

B.練習(xí)打字

C.c.彈琴

D.練聲

答案:A

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192.單選美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝

奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是—o

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.個(gè)體的主觀努力

答案:B

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193.單選在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是一

A.直接判斷

B.間接判斷

C.形式判斷

D.客觀判斷

答案:A

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194.單選兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期是

A.心理發(fā)展的敏感期

B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期

C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期

D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期

答案:B

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195.單選兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素是

A.社會(huì)文化

B.電視

C.家庭

D.幼兒園

答案:D

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196.單選能夠集中反映人的心理面貌的獨(dú)特性的是—

A.個(gè)性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

B.個(gè)性的傾向性

C.個(gè)性的心理特征

D.個(gè)性的能動(dòng)性

答案:C

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197.單選兒童對(duì)學(xué)會(huì)使用的實(shí)物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對(duì)不

會(huì)使用的實(shí)物，則不能概括，這屬于一

A.動(dòng)作的概括

B.生活情景的概括

C.情緒性的概括

D.功用性的概括

答案:B

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198.單選大約6?10周后，人臉可以引發(fā)嬰兒微笑，這種微笑被稱為—

A.社會(huì)性微笑

B.愉快

C.交往

D.高興

答案:A

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199.單選20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是—的兒童智慧發(fā)展理論。

A.桑代克

B.皮亞杰

C.斯金納

D.杜威

答案:B

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200.單選根據(jù)我國現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于—

A.先學(xué)前期

B.幼兒中期

C.幼兒初期

D.幼兒晚期

答案:C

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201.單選自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推

測和判斷，這一概念最早是由—提出的。

A.班杜拉

B.瓦拉斯

C.韋納

D.馬斯洛

答案:A

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202.單選幼兒想象的典型形式是—

A.隨意想象

B.再造想象

C.不隨意想象

D.相似想象

答案:C

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203.單選不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為

是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是—幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小學(xué)低年級(jí)

答案:B

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204.單選學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是—

A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.調(diào)查法

D.作品分析法

答案:B

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205.單選人的心理現(xiàn)象劃分沒有包括—

A.注意

B.動(dòng)機(jī)

C.心理過程

D.個(gè)性

答案:A

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206.單選幼兒先是用整只手臂和手一起去拿物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。

這是幼兒動(dòng)作發(fā)展服從了—

A.高低規(guī)律

B.從整體到局部的規(guī)律

C.大小規(guī)律

D.首尾規(guī)律

答案:B