部編人教版四年級語文上冊《繁星》課件

同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時，你的心情是怎樣的？你產(chǎn)生了怎樣的遐想呢？點擊播放歌曲人教版語文四年級上冊4繁星巴金，原名李堯棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉興。2005年10月17日在上海因病逝世?，F(xiàn)代著名小說家、散文家。代表作：激流三部曲（《家》《春》《秋》）、愛情三部曲（《霧》《雨》《電》）、《寒夜》等。

巴金于1927年1月15日乘法國輪船“昂熱號”離開上海到法國去。此行的目的是為了“向西方找真理”。我們要學(xué)習(xí)的這篇文章就是巴金在去法國的途中寫的《海上雜記》的一篇節(jié)選。mèizhuì我會認朗讀課文掃清障礙昧半明半墜搖搖欲懷抱huái加一加：日＋未＝昧隊＋土＝墜換一換：壞懷識字游戲?qū)χ切窃S愿昧墜懷半明半昧：形容一會兒明亮，一會兒昏暗，多指星星。昧，昏暗。本課指天空中星星一會兒明亮，一會兒昏暗。搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。本課指作者在搖晃的船上，看到星星在動，感覺好像要掉下來。造句：大街上的有個招牌被狂風(fēng)刮得搖搖欲墜，仿佛馬上就要掉下來。整體感知自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.課文主要講了一件什么事?寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景。2.文章按怎樣的順序?qū)懙?？找出相關(guān)詞語。時間順序：從前——三年前——如今作者寫了幾次觀星的經(jīng)歷？找出每次看星的地點。第一次從前家鄉(xiāng)庭院第二次三年前南京菜園第三次如今海上艙面互動課堂自由朗讀第1自然段：1.用“

”圈出作者第一次看繁星的時間、地點。2.用“

”畫出看到什么樣的繁星。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

這句話表露出作者對大自然的熱愛之情，也為下文作了鋪墊。默讀第2自然段：1.用“

”圈出作者第二次看繁星的時間、地點。2.用“

”畫出看到什么樣的繁星。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

既然星光是“微小”的，為什么“我”會覺得“光明無處不在”呢？

青年時代的巴金，正在南京求學(xué)，也認識一些星星，所以他把星星當(dāng)做朋友，時時與星星談話。當(dāng)時的社會正處在黑暗時期，但巴金仍對未來充滿了希望，所以才說“光明無處不在”。默讀第3自然段：1.用“

”圈出作者第三次看繁星的時間、地點。2.用“

”畫出看到什么樣的繁星。如今在海上，每晚和繁星相對……我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！……我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。愜意、信賴，知心之情時間地點情景感受第一次第二次第三次根據(jù)課文內(nèi)容，一起來填一填：從前家鄉(xiāng)庭院密密麻麻的星星最愛看三年前南京菜園靜寂的夜，星群密布的藍天覺得光明無處不在如今海上艙面深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星我仿佛看見他們……睡在母親的懷里了品析句子

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)的螢火蟲在我的周圍飛舞。這句話運用了比喻的修辭手法，把看到的實物比作無數(shù)的螢火蟲。品析句子

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。這句話運用了排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺和視覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感。仿寫一個描寫天空白云的排比句。

天上的云是潔白的，是可愛的，是柔軟的，我愛白云。品析句子

我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這句話運用了擬人的修辭手法，把星星的閃爍當(dāng)作人在“眨眼、說話”，生動形象，想象奇妙。虛實結(jié)合“我仿佛聽見它們在小聲說話。”想一想：它們在說什么呢？看！船上有個人在看我們。他看起來有心事，我們發(fā)發(fā)光逗他開心吧。仿寫一個描寫花的擬人句。

美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。小組討論：第三自然段作者是按什么順序?qū)懙模垦鐾炜栈杌栌了苊苈槁樾侨好懿及朊靼朊寥盒氰残橇_棋布斗轉(zhuǎn)星移詞語積累（描寫星星的詞語）結(jié)構(gòu)梳理繁星從前三年前家鄉(xiāng)庭院

密密麻麻

南京菜園星群密布如今

海上艙面半明半昧（愛）課文按（）順序，緊緊圍繞“（）”展開描寫，寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生（）、（）的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。主題概括時間繁星熱愛自然向往美好生活繁星閃爍著——深藍的天空何曾聽得見他們對語沉默中微光里他們深深的互相頌贊了拓展延伸繁星（節(jié)選）冰心A.熱愛星空，熱愛大自然，向往美好生活的情感B.貪玩、童心不改C.作者晚上睡不著

一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷抱中”，能“忘記一切”，表達了作者（）。課堂演練AA.擬人B.排比C.比喻

二、“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的”運用（）修辭手法。B

三、“深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星?！边@句話寫出了星星的（）。A.夢幻的美B.寧靜的美C.朦朧的美B

課文先寫（），再寫（），最后寫(）。三年前在南京看繁星如今在海上艙面四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。從前在家鄉(xiāng)看繁星看繁星五、仰望星空時，你有什么感受呢？試著寫一寫。

滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在墨色的盤里，這時的我便會有很多奇思妙想。星星有的像在向我微笑，有的像在對我眨眼。我仿佛覺得，這個世界上只有我和星星了……

贈送以下課件16表里的生物導(dǎo)入一導(dǎo)入二猜謎語兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。（打一生活物品）鐘表導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回表的內(nèi)部構(gòu)造指針齒輪螺絲表里面有生物嗎？

馮至（1905—1993），原名馮承植，字君培，直隸涿州（今河北涿州）人?，F(xiàn)代詩人、翻譯家、教授。

主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》等；散文集《山水》《東歐雜記》等；歷史小說《伍子胥》；傳記《杜甫傳》等。作者簡介初讀課文朗讀課文，疏通生字詞。說說課文主要寫了一件什么事。

課文寫的是小時候的“我”認為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子的事情。清脆攔住玻璃丑惡恐怖蟋蟀我會讀字詞學(xué)習(xí)清脆

攔住玻璃丑惡恐怖

蟋蟀我會寫悉蟋蟲率蟀脆攔怖蟋蟀玻璃惡結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：右部第四筆撇向左下伸展，末筆豎彎鉤圓潤。cuì脆重難點字書寫指導(dǎo)左右月清脆和諧單調(diào)呈現(xiàn)顯出，露出。和睦協(xié)調(diào)。詞語解釋簡單、重復(fù)而沒有變化。（聲音）清楚悅耳。再讀課文，給課文劃分層次結(jié)構(gòu)。課文解讀第一部分（1～9）：寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里一定也有個生物。第二部分（10～21）：寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面的世界，并告訴“我”里面有個小蝎子。他的話證實了“我”的猜測。猜想證實“我”有怎樣的猜想？我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。“我”為什么會有這樣的猜想？我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物?！拔摇笔窃鯓拥贸鲞@個觀點的？早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人……街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？

“我”是通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲鳴、鐘聲、琴聲這一系列的事實，然后通過自己的思考總結(jié)出來的結(jié)論。可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴嗒，滴嗒……“我”對表的好奇心是怎么產(chǎn)生的？與“我”的結(jié)論不符。猜想證實父親為什么這么說？“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。”一是為了阻止“我”隨便動，二是因為對“我”這樣小的孩子無法講清楚這精密東西的構(gòu)造原理。猜想得到證實后，我是什么反映？我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。“我”說了什么？為什么后來不說了？“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里。”后來隨著年齡的增長，“我”意識到自己的幼稚，明白了父親的表里沒有蝎子，也明白了為什么表里會發(fā)出滴答滴答的聲音，也就不再說了。讀完課文后，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？好奇心強善于觀察善于思考表里的生物板書設(shè)計猜測——表里有個生物證實——父親打開表蓋讓“我”看——表里有“小蝎子”結(jié)果——見人就說父親的話天真可愛求知欲強在生活中我們要善于觀察和思考，在作者的眼中，童年的記憶是人生的珍寶，有些想法雖看起來幼稚可笑，但那正是一顆天真的童心的表現(xiàn)，是值得我們回憶一生的。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二關(guān)于好奇心的名言好奇心造就科學(xué)家和詩人?！ǚ▏┓ɡ适亢闷嫘氖菍W(xué)者的第一美德?！ǚ▏┚永锓蛉送卣挂环祷赝卣苟直淼姆N類：主要有機械表、電子表、石英表、光波表、潛水表等不同種類。機械表電子表石英表光波表潛水表

世界上最小的手表：1953年，英國女王伊麗莎白二世舉行加冕典禮時，瑞士政府專門定制了世界上最小的手表作為官方賀禮。這只玲瓏手表長1.2厘米，寬0.476毫米，總重量不足7克，在鉆石與黃金的襯托下，盡顯皇家氣度，成為世界鐘表史上永恒的經(jīng)典之作。返回一、讀拼音，寫詞語。qīnɡcuìlánzhù（）（）kǒnɡbùxīshuài（）（）隨堂練習(xí)清脆攔住恐怖蟋蟀二、品悟句子。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：這里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。從描寫的方法看，這句話屬于人物的________描寫，句子前面說“蟬”“蟲”都不輕易被人看見，是為了說明____________________________。心理活動表里面一定有不讓人看見的生物三、課外閱讀。找懷表有一天，一個農(nóng)夫打掃完馬廄時，突然發(fā)現(xiàn)老婆送他的懷表不見了。由于這個懷表對他來說十分珍貴，于是馬上又跑回馬廄尋找，找了一段時間，幾乎把馬廄整個都翻遍了還是沒有找到，農(nóng)夫只好氣餒地走出馬廄。這時候他發(fā)現(xiàn)外面正有一群孩童在玩耍，于是他向那群孩童說，假如有誰能在馬廄中找出他遺失的懷表，那個人便能得到五毛錢。于是孩童們一窩蜂地跑進馬廄里尋找懷表。過了一段時間，孩童們走出馬廄，都沒有找到