復盤思維導讀

復盤思維導讀第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、復盤的定義一、復盤的來源三、復盤的依據(jù)四、復盤的框架五、復盤的思路六、復盤的要點第一部分：復盤初步認識第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月圍棋術語對局完畢后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關鍵貿(mào)易術語把客戶問的每一個問題都做一個詳細的解答,即使是不知道的也應該作一個說明,告知原因股市術語股市收盤后再靜態(tài)的看一遍市場全貌一、“復盤”來源第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月對過去的事情做思維演練。過去的事情思維演練“復盤”定義二、復盤的定義第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。從感性認識而能動地發(fā)展到理性認識，又從理性認識而能動地指導實踐。觀察和分析各種事物的內外矛盾及其運動，進行分析，指出解決矛盾的方法?！秾嵺`論》《矛盾論》三、復盤的理論依據(jù)第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月“教條主義”把書本、理論當教條，思想僵化，一切從定義、公式出發(fā)，不從實際出發(fā)，反對具體情況具體分析，否認實踐是檢驗真理的標準“經(jīng)驗主義”

在觀察和處理問題的時候，從狹隘的個人經(jīng)驗出發(fā)，不是采取聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點，而是采取孤立、靜止、片面的觀點。第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

成功者成長速度快的原因，就是及時復盤（不知不覺），總結經(jīng)驗，提取規(guī)律，

成長慢的人犯過的錯誤還會犯。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月復盤不是批斗會，不是懺悔會，不是表彰會，是學習成長會，情境重現(xiàn)，場的作用情境——場場的組成：時間場所（空間）人群

“天、地、人”——《周易》“三才”文化的產(chǎn)生，人是場的產(chǎn)物（信息場、思維場、情緒場）

第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月四、復盤的框架：（“場”的把控）掌握信息、理清思維、控制情緒信息思維情緒信息和情緒較難改變，要改變的是思維，思維的改變和提升甚至可以沖破信息和情緒帶來的限制。第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月五、復盤思路目標完成目標未完成目標合理目標不合理做對了什么做錯了什么下次可以怎么做下次不能怎么做第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月六、復盤要點目的性（什么是最重要的，如何取舍）；借鑒（學習，對比，聽取他人的意見，發(fā)現(xiàn)新知識）；別把偶然當必然。第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國民主革命發(fā)展的復盤之路第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月反帝反封建時期——“中共一大”天平天國戊戌變法義和團國民黨農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運，只有無產(chǎn)階級（工農(nóng)兵）才能進行徹底的革命

中國共產(chǎn)黨的成立第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月解放時期——八七會議遵義會議國民革命失敗第五次反“圍剿”失敗——長征陳獨秀左傾投降主義錯誤王明、博古右傾冒險主義錯誤“槍桿子里面出政權”武裝斗爭毛澤東正確的戰(zhàn)略路線第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月社會主義建設時期——十一屆三中全會大躍進、文化大革命的慘痛教訓

兩個凡是以階級斗爭為綱

鄧小平“實踐是檢驗真理的唯一標準”對內改革、對外開放第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國夢的實現(xiàn)環(huán)保問題腐敗問題文化建設問題國家安全問題人權問題第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國偉大復興史，就是一部復盤史！對我們工作、生活的指導意義你的認識感想第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月復盤中的三種角色1復盤的內容2復盤的步驟3第三部分：復盤的操作第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月引導人設問人陳述人一、復盤中的三種角色第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月既在復盤中，又在復盤外，知道復盤的邏輯方向，但又不受觀點的影響，只注重流程。職位高的人具有擔任引導人的天然優(yōu)勢是引導，不是主導引導人第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月常用話語：“其他人對這個問題還有什么看法嗎？”“到這一步是不是就是最后的結論？”“從另外的角度來看看這個問題會如何？”“讓我們進入下一個議題?！薄霸谒伎家幌聲惺裁唇Y論？”“有沒有人有不同的看法？”……第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月問問題，而不是給解釋問問題技巧：不停地追問疑問，不是反問用問題引導思路設問人第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月要超脫，站在自身之外看復盤——無關生智，局外生慧態(tài)度：超脫，客觀。陳述真實、完整、細節(jié)虛心，放空自己——觀自在陳述人第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月BAC讓我們再審視一下思考的前提現(xiàn)在情況的內容當初是怎么決定的二、復盤思考內容第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1、現(xiàn)在情況的內容？目標是什么結果如何超額完成的目標未完成的目標新增的目標消失的目標完成的目標現(xiàn)在做到什么程度？結果和目標對比是什么狀態(tài)？有沒有當時沒有預料到的結果出現(xiàn)？有沒有當時預計過但實際沒有出現(xiàn)的情況？………………第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2、當初是怎么決定的？

什么做了？什么沒做？什么繼續(xù)？什么停止？

執(zhí)行的如何

什么新增？有沒有按照原計劃執(zhí)行

…………如何確定

有沒有聽取他人的意見？他人有沒有充分自然表達？

…………第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月3、讓我們再審視一下思考的前提——在我們做事情的時候，必有一些隱含的假設作為確定性的前提，他們是思維的起點。正是在這些前提的基礎上，我們建立思考的邏輯，構想計劃，提出方案。我們對事情理解的對嗎？成功關鍵因素是什么？失敗的根源是什么發(fā)心是對的嗎（動機）？……………………第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月西醫(yī)思想中醫(yī)思想改善疾病