復(fù)盤思維導(dǎo)讀

復(fù)盤思維導(dǎo)讀第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月二、復(fù)盤的定義一、復(fù)盤的來源三、復(fù)盤的依據(jù)四、復(fù)盤的框架五、復(fù)盤的思路六、復(fù)盤的要點第一部分：復(fù)盤初步認(rèn)識第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月圍棋術(shù)語對局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵貿(mào)易術(shù)語把客戶問的每一個問題都做一個詳細(xì)的解答,即使是不知道的也應(yīng)該作一個說明,告知原因股市術(shù)語股市收盤后再靜態(tài)的看一遍市場全貌一、“復(fù)盤”來源第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月對過去的事情做思維演練。過去的事情思維演練“復(fù)盤”定義二、復(fù)盤的定義第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。從感性認(rèn)識而能動地發(fā)展到理性認(rèn)識，又從理性認(rèn)識而能動地指導(dǎo)實踐。觀察和分析各種事物的內(nèi)外矛盾及其運動，進(jìn)行分析，指出解決矛盾的方法?！秾嵺`論》《矛盾論》三、復(fù)盤的理論依據(jù)第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月“教條主義”把書本、理論當(dāng)教條，思想僵化，一切從定義、公式出發(fā)，不從實際出發(fā)，反對具體情況具體分析，否認(rèn)實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)“經(jīng)驗主義”

在觀察和處理問題的時候，從狹隘的個人經(jīng)驗出發(fā)，不是采取聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點，而是采取孤立、靜止、片面的觀點。第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

成功者成長速度快的原因，就是及時復(fù)盤（不知不覺），總結(jié)經(jīng)驗，提取規(guī)律，

成長慢的人犯過的錯誤還會犯。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)盤不是批斗會，不是懺悔會，不是表彰會，是學(xué)習(xí)成長會，情境重現(xiàn)，場的作用情境——場場的組成：時間場所（空間）人群

“天、地、人”——《周易》“三才”文化的產(chǎn)生，人是場的產(chǎn)物（信息場、思維場、情緒場）

第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月四、復(fù)盤的框架：（“場”的把控）掌握信息、理清思維、控制情緒信息思維情緒信息和情緒較難改變，要改變的是思維，思維的改變和提升甚至可以沖破信息和情緒帶來的限制。第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月五、復(fù)盤思路目標(biāo)完成目標(biāo)未完成目標(biāo)合理目標(biāo)不合理做對了什么做錯了什么下次可以怎么做下次不能怎么做第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月六、復(fù)盤要點目的性（什么是最重要的，如何取舍）；借鑒（學(xué)習(xí)，對比，聽取他人的意見，發(fā)現(xiàn)新知識）；別把偶然當(dāng)必然。第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國民主革命發(fā)展的復(fù)盤之路第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月反帝反封建時期——“中共一大”天平天國戊戌變法義和團(tuán)國民黨農(nóng)民階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運，只有無產(chǎn)階級（工農(nóng)兵）才能進(jìn)行徹底的革命

中國共產(chǎn)黨的成立第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月解放時期——八七會議遵義會議國民革命失敗第五次反“圍剿”失敗——長征陳獨秀左傾投降主義錯誤王明、博古右傾冒險主義錯誤“槍桿子里面出政權(quán)”武裝斗爭毛澤東正確的戰(zhàn)略路線第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月社會主義建設(shè)時期——十一屆三中全會大躍進(jìn)、文化大革命的慘痛教訓(xùn)

兩個凡是以階級斗爭為綱

鄧小平“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”對內(nèi)改革、對外開放第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國夢的實現(xiàn)環(huán)保問題腐敗問題文化建設(shè)問題國家安全問題人權(quán)問題第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月中國偉大復(fù)興史，就是一部復(fù)盤史！對我們工作、生活的指導(dǎo)意義你的認(rèn)識感想第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)盤中的三種角色1復(fù)盤的內(nèi)容2復(fù)盤的步驟3第三部分：復(fù)盤的操作第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月引導(dǎo)人設(shè)問人陳述人一、復(fù)盤中的三種角色第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月既在復(fù)盤中，又在復(fù)盤外，知道復(fù)盤的邏輯方向，但又不受觀點的影響，只注重流程。職位高的人具有擔(dān)任引導(dǎo)人的天然優(yōu)勢是引導(dǎo)，不是主導(dǎo)引導(dǎo)人第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月常用話語：“其他人對這個問題還有什么看法嗎？”“到這一步是不是就是最后的結(jié)論？”“從另外的角度來看看這個問題會如何？”“讓我們進(jìn)入下一個議題。”“在思考一下會有什么結(jié)論？”“有沒有人有不同的看法？”……第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月問問題，而不是給解釋問問題技巧：不停地追問疑問，不是反問用問題引導(dǎo)思路設(shè)問人第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月要超脫，站在自身之外看復(fù)盤——無關(guān)生智，局外生慧態(tài)度：超脫，客觀。陳述真實、完整、細(xì)節(jié)虛心，放空自己——觀自在陳述人第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月BAC讓我們再審視一下思考的前提現(xiàn)在情況的內(nèi)容當(dāng)初是怎么決定的二、復(fù)盤思考內(nèi)容第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1、現(xiàn)在情況的內(nèi)容？目標(biāo)是什么結(jié)果如何超額完成的目標(biāo)未完成的目標(biāo)新增的目標(biāo)消失的目標(biāo)完成的目標(biāo)現(xiàn)在做到什么程度？結(jié)果和目標(biāo)對比是什么狀態(tài)？有沒有當(dāng)時沒有預(yù)料到的結(jié)果出現(xiàn)？有沒有當(dāng)時預(yù)計過但實際沒有出現(xiàn)的情況？………………第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2、當(dāng)初是怎么決定的？

什么做了？什么沒做？什么繼續(xù)？什么停止？

執(zhí)行的如何

什么新增？有沒有按照原計劃執(zhí)行

…………如何確定

有沒有聽取他人的意見？他人有沒有充分自然表達(dá)？

…………第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月3、讓我們再審視一下思考的前提——在我們做事情的時候，必有一些隱含的假設(shè)作為確定性的前提，他們是思維的起點。正是在這些前提的基礎(chǔ)上，我們建立思考的邏輯，構(gòu)想計劃，提出方案。我們對事情理解的對嗎？成功關(guān)鍵因素是什么？失敗的根源是什么發(fā)心是對的嗎（動機）？……………………第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月西醫(yī)思想中醫(yī)思想改善疾病