小學(xué)教導(dǎo)主任萬波的述職報告

Word第第頁小學(xué)教導(dǎo)主任萬波的述職報告一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《老師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。

1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課；賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。

3.抓課堂教學(xué)。要求老師做好充分的課前預(yù)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力表達(dá)新課程改革的精神，關(guān)心同學(xué)努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位老師仔細(xì)上好一節(jié)精品課，充分展現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少老師的課都上得非常精彩，幾位年輕老師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我們還進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解老師的教學(xué)狀況。聽課后準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，準(zhǔn)時改良教學(xué)工作。

4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同老師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進(jìn)行全面深化的商量與討論。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。

5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教育處仔細(xì)做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮同學(xué)的主體作用、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成果比較突出。

本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了較豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上9人次：

尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧?yán)蠋煹恼撐墨@市二等獎。

2、老師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：

萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。

3、教學(xué)力量競賽獲獎縣級以上4人次：

在上學(xué)期進(jìn)行的青年老師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)老師的`代表參與了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)蠋煫@語文組二等獎。

4.“兩小”競賽碩果累累

上學(xué)期卜陽波、陳婧兩位老師代表學(xué)校參與“兩小”競賽取得了較好成果有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，學(xué)校特別關(guān)懷青年老師的成長。尹校長多次強(qiáng)調(diào)：對于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課--青年老師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在確定其優(yōu)點的同時多提缺乏；外出學(xué)習(xí)--青年老師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年老師參與；縣外的活動，更是讓青年老師參與。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參與了省綜合實踐活動溝通會，全縣只有玉沙學(xué)校派老師參與了。學(xué)校力所能及地為青年老師的進(jìn)展供應(yīng)平臺，在這種狀況下青年老師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧老師、卜陽波老師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

學(xué)校教育是以培育高質(zhì)量的同學(xué)為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量嘉獎制度，細(xì)心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的提高。