頭蟻與蟻群作文修改指導(dǎo)

關(guān)于頭蟻與蟻群作文修改指導(dǎo)第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月[審題指引]多角度分析思考，選取最佳角度立意：1、一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；2、一事多“人”（“物”）的材料，有幾個“人”（“物”）（主要“人”“物”）就有幾個審視角度；3、一個事件有幾種關(guān)系就有幾種不同的審視角度。4、從“肯定”和“否定”（作者的愛憎、褒貶傾向）兩個角度去審視；5、一個事件，針對不同的背景，就有不同的審視角度；力求做到觀點(diǎn)新、深、有針對性第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的材料，按要求作文。

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

從頭蟻的角度：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性及影響力；

從蟻群的角度：盲從的危害/莫隨波逐流；保持自我思想的獨(dú)立性；堅持自己的方向

從“頭蟻”和“蟻群”的關(guān)系的角度：確定不移的目標(biāo),起著引領(lǐng)作用；領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)具有唯一性，少走彎路；決策應(yīng)力求保證其正確性；目標(biāo)和方向需要理性地抉擇……材料的情感傾向（肯定與否定）：群體擁有英明領(lǐng)導(dǎo)的重要性；群眾保持獨(dú)立思想的重要性第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月作文評改一、組內(nèi)獨(dú)立批改二、組內(nèi)交流辯論三、佳作推薦/問題作文再甄別第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月如何批改作文？想一想第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第一步整篇觀瞻“第一印象”1．看格式是否正確（標(biāo)題、段落、字?jǐn)?shù)等）2．看卷面是否整潔（有無污損、書寫質(zhì)量、字的大小等）第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月初讀習(xí)作，隨機(jī)修改3．看錯別字并圈劃糾正4．看標(biāo)點(diǎn)符號使用

5.看病句并予以修改第二步第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月再讀評析，精思評語6．看審題是否切題（偏、跑題的辨析）7．看文章的立意是否明確

8．看文章的選材是否恰當(dāng)

9．看文章的結(jié)構(gòu)是否合理10．看文章的語言表達(dá)是否精美

第三步第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月作文評語的批注一、常見格式：眉批、旁批、尾批二、總結(jié)性評語（“三段式”）肯定優(yōu)點(diǎn)+指出不足+修改建議第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的材料，按要求作文。

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

從頭蟻的角度：領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性及影響力；

從蟻群的角度：盲從的危害/莫隨波逐流；保持自我思想的獨(dú)立性；堅持自己的方向

從“頭蟻”和“蟻群”的關(guān)系的角度：確定不移的目標(biāo),起著引領(lǐng)作用；領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)具有唯一性，少走彎路；決策應(yīng)力求保證其正確性；目標(biāo)和方向需要理性地抉擇……材料的情感傾向（肯定與否定）：群體擁有英明領(lǐng)導(dǎo)的重要性；群眾保持獨(dú)立思想的重要性第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言：“一個工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品?！彼罅_在這里暗示我們：一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛并堅定地追求?；赝麣v史長河，又有哪一個偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛？貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來？

——2011年福建一考生高考滿分作文（節(jié)選）片段賞析第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

雕琢心中的美文，給語言插上天使的翅膀第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的材料，按要求作文。

《莊子》中記載了這樣一個故事：一個賭徒拿著瓦礫去賭時，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬兩黃金去賭時，卻輸?shù)靡粩⊥康?。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個弱點(diǎn)：當(dāng)對某一件事過于重視時，心里就會緊張，而一緊張，就會出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會使我們的才能無法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)，越不容易成功。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩歌外，文體自選，不少于800字。

第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的材料，按要求作文。

《莊子》中記載了這樣一個故事：一個賭徒拿著瓦礫去賭時，幾乎是逢賭必贏，而當(dāng)他拿著萬兩黃金去賭時，卻輸?shù)靡粩⊥康?。?/p>

太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個弱點(diǎn)：當(dāng)對某一件事過于重視時，心里就會緊張，而一緊張，就會出現(xiàn)心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應(yīng)。這一系列的不良反應(yīng)會使我們的才能無法正常發(fā)揮，最終導(dǎo)致我們的失敗。在科學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”，即目的性越強(qiáng)，越不容易成功。

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要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；除詩歌外，文體自選，不少于800字。

心態(tài)：淡定從容平常心第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月高考作文“有文采”1、用詞貼切。(重?zé)捵?2、句式靈活。（長短整散敘議問嘆錯落變換）3、善于運(yùn)用修辭手法。（善造對偶、排比）4、文句有表現(xiàn)力。（古典詩詞文學(xué)語言）第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月雕琢語言

如果我們不急切于成功，放松緊張的心，我們也能寫入歷史的檔案。

稀釋急于求成的濃度，放松緊繃的心弦，幸運(yùn)之神總是青睞這樣的人。

靜一靜，清風(fēng)為你驅(qū)走急切的焦慮，細(xì)雨為你滌凈功利的塵埃，美麗的旋律由從容的心底流出。第21頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月雕琢語言

心態(tài)對我們來說至關(guān)重要。用一顆平常心對待你人生中的成功、失敗、痛苦、快樂，你將收獲得會更多。消極不健康的心態(tài)會讓你失去更多。因此，心