2023年度小班保育老師個(gè)人工作計(jì)劃（范例）

2023年度小班保育老師個(gè)人工作計(jì)劃【10篇】（范例）

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃1

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。

3、鼓舞幼兒積極參與晨間熬煉活動，堅(jiān)持穿園服入園。培育幼兒的自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

4、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理力量”競賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、細(xì)心的照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動，實(shí)行大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的`戶外活動是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動。

要確保幼兒活動的時(shí)間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育競賽，如自行車競賽、羊角球競賽、接力競賽等。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培育，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難的時(shí)候一些簡潔的自救方法。教師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻的讓孩子在自己的`視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變力量。

五、加強(qiáng)保教人員的保育意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)詢問。保教人員仔細(xì)做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。*時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。

開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)展全面檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)改良，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細(xì)做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理。有病的幼兒準(zhǔn)時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開病號餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)展消毒。

七、保育員隊(duì)伍的建立。

1、定期組織保育教師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幼兒園中班保育員工作規(guī)劃工作規(guī)劃。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00總結(jié)保育工作的狀況，解決工作中消失的問題。學(xué)習(xí)保育學(xué)問和技能。

2、積極參與園內(nèi)組織的“英語”、“一般話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

3、保育教師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅(jiān)持撰寫心得體會。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃2

新年已經(jīng)過去了，迎接新生的工作也要綻開了，小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下規(guī)劃：

一、以幼兒園教學(xué)工作規(guī)劃和教研組規(guī)劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作規(guī)劃：

個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的.指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

1、在*啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

2、在*引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂嬉戲。

二、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。教師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。熟悉自己的標(biāo)記；學(xué)會正確的洗手方法；能寧靜午睡，不吵醒別人；培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中；愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區(qū)活動的規(guī)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃3

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。*時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等鋒利物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，治理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進(jìn)步行學(xué)問的宣傳，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保

教教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與教師準(zhǔn)時(shí)溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健教師，由保健教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食，防止班級教師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。*常積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃4

新的學(xué)期開頭了。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我園教師的共同努力下，保育工作取得了肯定的成績。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、生活自理力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下工作規(guī)劃：

一、保育員們除了做好每天的常規(guī)清洗、消毒及有關(guān)資料記錄外，還要幫助教師做好幼兒一日生活常規(guī)的培育。

1、保育員在幼兒進(jìn)餐時(shí)，要精力集中、細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握正確的進(jìn)餐技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向膳食委員會提出合理的意見和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會使用、整理自己的物品。

2、保育員要指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉、洗手。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西。

3、保育員要鼓舞幼兒積極參與晨間熬煉活動。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣和自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。

4、保育員要幫助教師，培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。

5、保育員要細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋被子等。午睡時(shí)，細(xì)心觀看，如發(fā)覺幼兒有特別行為，準(zhǔn)時(shí)通知教師，準(zhǔn)時(shí)處理。

6、*時(shí)多與幼兒溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們的一些想法，拉近距離，正確的予以確定，錯(cuò)誤的準(zhǔn)時(shí)予以訂正，給他們媽媽般的暖和。還要注意與家長之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給他們，讓他們了解自己的孩子的日常表現(xiàn)，以便于家園的協(xié)作，使孩子更能安康的成長。

二、保育員要幫助教師，提高幼兒身體抗病力量，確保幼兒活動的時(shí)間，保證活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。在活動前，保育員要堅(jiān)持給幼兒帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時(shí)為幼兒擦汗，依據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

三、保育員要把幼兒安全發(fā)在第一位，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡潔的自救方法。同時(shí)幫助教師對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和高度的應(yīng)變力量。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)詢問。仔細(xì)做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日對活動室、午睡室紫外線消毒等。*時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，勤儉持園。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃5

新學(xué)期工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的進(jìn)展，能更安康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該規(guī)劃，并在規(guī)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素養(yǎng)，本學(xué)期工作規(guī)劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作，以教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)懷、愛心地公*對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水*上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

這個(gè)班都是新入園的孩子，我要用愛心和急躁對待每一位孩子，讓他們感到教師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、生活自理力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，鼓舞幼兒積極參與熬煉活動，留意依據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)催促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

5、安全常識

(1)加強(qiáng)幼兒安全意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

6、生活力量

(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理潔凈，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細(xì)做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作規(guī)劃，盼望在大家的幫忙下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃6

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)作業(yè)，防止流行癥的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日日子;日常日子中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、番筧以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡潔別致。*常利用晨間說話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)展粗淺的安全學(xué)問教育，進(jìn)步幼兒的安全意識和自我維護(hù)才能。在慣例培育中教育幼兒遵守活動法規(guī)，不帶著風(fēng)險(xiǎn)物品參與活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做風(fēng)險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不私行離開團(tuán)體，火伴間友好相處，相互推讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，治理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進(jìn)步行學(xué)問的宣傳，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與教師準(zhǔn)時(shí)溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健教師，由保健教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食，防止班級教師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。*常積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

設(shè)計(jì)一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。

培育幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。時(shí)時(shí)刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子安康、歡樂地成長。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃7

一、班況分析

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)力量，交往力量等都有了明顯的進(jìn)步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來園時(shí)能主動的和教師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能根據(jù)活動的規(guī)章進(jìn)展活動。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困難知道尋求教師和同伴的幫助，能主動積極的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動手操作力量還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟識等等。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大*安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀看孩子，把“*安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護(hù)的意識和力量。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間?；顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我效勞的時(shí)機(jī)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在“家園欄“上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水*上得到了較大的進(jìn)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了肯定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大局部幼兒能主動做好小助手工作,并有幫忙伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識與精神,特殊是在共享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開頭有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的力量大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進(jìn)一步的熟悉;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展,但同時(shí)也發(fā)覺很多缺乏之處,如:嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)章意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中.

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長是孩子的第一位教師，在家長的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，相互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，積極主動地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。

四、提高幼兒節(jié)省用水的意識

我班有幾位幼兒特殊喜愛玩水，節(jié)省用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜愛玩水的幼兒進(jìn)展具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)唤處熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃8

一、狀況分析：

上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和討論》專題進(jìn)展了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)展設(shè)計(jì)，并且逐步向作品觀賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)展靠攏，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢和缺乏之處：

1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、干凈，三維空間比擬的突出，給人的整體感覺是比擬飽滿，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和供應(yīng)的材料賜予幼兒觀賞、感受和支撐;

2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比擬具有多樣性，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合，幼兒在操作過程中對于主題核心價(jià)值不清楚，此外，美工區(qū)內(nèi)局部材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

二、指導(dǎo)思想：

連續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，積極開展教育科研，營造學(xué)習(xí)和討論氣氛，在師師互動、師幼互動中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。依據(jù)園本專題《進(jìn)展教師觀看解讀力量，提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》，進(jìn)一步開展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動，能夠激發(fā)小班幼兒參加區(qū)域活動的興趣，在活動中進(jìn)展教師觀看解讀力量，更好地達(dá)成主題的核心閱歷目標(biāo)。

三、工作要點(diǎn)：

1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”，結(jié)合主題核心閱歷，嘗試在生活中選取孩子們所熟識的多種自然材料，以環(huán)境的美觀干凈、內(nèi)容材料的豐富等角度動身，通過感受、體驗(yàn)、嬉戲等多途徑，多通道參加激發(fā)幼兒參加區(qū)域活動的`熱忱。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫忙教師有效開展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)反思力量。

3、加強(qiáng)小班主題活動下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將學(xué)習(xí)活動中的同類主題活動進(jìn)展整合，進(jìn)一步豐富小班主題活動方案，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動內(nèi)容推舉。

4、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育進(jìn)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí)，幫忙教師有效開展角色嬉戲、日常班級治理等方面的專業(yè)力量進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作與措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞教師自覺主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍。

連續(xù)仔細(xì)解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇適宜的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過美術(shù)、科探集體活動的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫忙教師確定合理的活動目標(biāo)，提高教師備課的力量。

仔細(xì)上好教研課，進(jìn)展?jié)L雪球的實(shí)踐討論，第一位教師自己先單獨(dú)完成備課、課前思索，在大組教研活動中先實(shí)踐教研課，其次位教師在小組教研活動時(shí)再進(jìn)展施教，重點(diǎn)集體解讀活動目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)來確定活動重難點(diǎn)，幫忙教師提高課堂教學(xué)力量。

(三)加強(qiáng)班級個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。

1、教師的閱歷儲藏

通過多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路，通過多種閱歷的積存和相互補(bǔ)充，使教研組教師對于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有肯定的學(xué)問儲藏。

2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，鼓舞教師從幼兒興趣入手。

為幼兒營造寬松的氣氛和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多好玩、好玩的材料，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。

3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。

教師從活動的空間，班級中可以分不同的區(qū)域，每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合語言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度動身，設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對不同材料興趣。能夠依據(jù)主題的推動，更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，營造更好的嬉戲和活動環(huán)境。

(四)整合小班學(xué)習(xí)活動主題，加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。

我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動進(jìn)展了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)展了整合，比方:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)展合并，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動我們也有所調(diào)整，比方：“不怕冷+過年啦”。

(五)通過素材點(diǎn)的解讀，加強(qiáng)角色嬉戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。

1、解讀《學(xué)習(xí)活動》中相關(guān)主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。

2、跟蹤幼兒與角色嬉戲、個(gè)別化材料互動的案例，教師們共同溝通與分析，探究如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。

(六)重視檢查反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量。

年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動、戶外運(yùn)動、班級環(huán)境進(jìn)展檢查，提出建議與指導(dǎo)。對組內(nèi)教師進(jìn)展隨堂聽課，活動完畢后準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)意見或建議。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃9

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。*時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等鋒利物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，治理好班級物資。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進(jìn)步行學(xué)問的宣傳，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到保教教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

4、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與教師準(zhǔn)時(shí)溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健教師，由保健教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食，防止班級教師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。*常積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

小班保育教師個(gè)人工作規(guī)劃10

一、狀況分析

這學(xué)期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡*均在2周歲左右，均為獨(dú)生子女。

開學(xué)這幾天，我們與家進(jìn)步行了溝通。初步了解到了幼兒的根本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱忱、活潑；申芩檜小朋友喜愛表演?？傊?，各有特色。

上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜愛用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大局部幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲，喜愛新奇的玩具。他們對*有劇烈的依戀，喜愛和固定的教師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們簡單被好玩的事物吸引，留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時(shí)期，已能隨便獨(dú)立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)力量有了肯定進(jìn)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心進(jìn)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開頭建立，消失抵抗現(xiàn)象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時(shí)消失攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)留意對幼兒的需要賜予滿意，使他們生活在一個(gè)和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照看。以此為根底，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、情愿上幼兒園，情愿親近教師或熟識的*。

2、能跟隨教師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在*的提示下愿意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)展簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理力量，樂于幫忙家里*做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

7、愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培育幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證

幼兒安康、開心成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體安康進(jìn)展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有興趣，進(jìn)展感

知覺，促語言思維力量進(jìn)展；培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識，膠力量，促良好共性進(jìn)展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的根本生活力量；激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛