《計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！B2第11.課程定位與設(shè)計(jì)思路1.1課程定位《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程對(duì)應(yīng)于計(jì)算機(jī)維修員，計(jì)算機(jī)銷售員，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)員，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課.對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著非常重要的支撐作用。本課程是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，熟練掌握微機(jī)的裝機(jī)過程與常用軟件的安裝調(diào)試，并能理論聯(lián)系實(shí)踐，在掌握微機(jī)維修維護(hù)方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障。本課程是一門重要的實(shí)踐課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重，達(dá)到人人能動(dòng)手操作實(shí)習(xí).1．2設(shè)計(jì)思路手能力。2．課程目標(biāo)方法能力目標(biāo)-1-2.1知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)1.知道組成計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途；2.知道主板、CPU3.知道計(jì)算機(jī)組裝及與外設(shè)的連接方法；4.知道組裝微機(jī)的注意事項(xiàng)；5.知道計(jì)算機(jī)主流設(shè)備的性能參數(shù)、作用及市場(chǎng)參考價(jià)位；6.能設(shè)計(jì)出滿足需求、性價(jià)比及穩(wěn)定性好的計(jì)算機(jī)配機(jī)方案；7.能熟練組裝一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)并進(jìn)行必要的測(cè)試；8.知道BIOS9.能熟練安裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件；10.了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級(jí)方法；11.了解微機(jī)系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法；12.初步學(xué)會(huì)診斷計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常見故障，并能進(jìn)行維修；2.2能力目標(biāo)在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、合作及溝通能力，強(qiáng)化分析和解決問題能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.3素質(zhì)目標(biāo)具備企業(yè)計(jì)算機(jī)管理員等相關(guān)工作崗位必備的基礎(chǔ)知識(shí)、能力和素質(zhì)，能夠獨(dú)立完成企業(yè)計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作-2-3．教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計(jì)求和參考教學(xué)課時(shí)數(shù)。通過實(shí)體操作、情境模擬、案例分析、故障排除，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，基本達(dá)到計(jì)算機(jī)維修工（高級(jí)）的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)的組裝計(jì)算機(jī)的組裝綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)日常維護(hù)與硬件測(cè)試硬件故障與排除計(jì)算機(jī)的維護(hù)課外（機(jī)房、圖書館機(jī)房等辦公網(wǎng)絡(luò)）14計(jì)算機(jī)的組裝綜合實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)測(cè)試（組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室）計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)合計(jì)3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，基于行動(dòng)導(dǎo)向，根據(jù)每個(gè)任務(wù)的內(nèi)容特點(diǎn)，以真實(shí)案例進(jìn)行引導(dǎo),綜合運(yùn)用基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)方法開展教學(xué)。1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師組根據(jù)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合具體案例，進(jìn)行任務(wù)教學(xué)。把傳統(tǒng)生擔(dān)任學(xué)習(xí)過程的主角，教師共同參與，按照資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、-3-極采取啟發(fā)式、討論式、講授與自學(xué)相結(jié)合、項(xiàng)目教學(xué)法、輪回交談、小組討論等多種指導(dǎo)性教學(xué)方法，著重講思路，講方法，講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，使學(xué)生在接受力的培養(yǎng)，開發(fā)應(yīng)用潛能，增強(qiáng)崗位工作能力，提高綜合素質(zhì)。2.造、講明其用途、掌握其操作，了解其使用注意事項(xiàng)。教師把課堂放在室外，通的能力。3.組裝入手，不論是硬件安裝或是軟件安裝，不正確的裝法就導(dǎo)致了故障的出現(xiàn)，分析，并常常采用啟發(fā)式提問，老師給學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解答問的教學(xué)效果。4.討論式教學(xué)：討論式教學(xué)法也是非常成功的傳統(tǒng)教學(xué)方法，是在老師的提示、指引下激發(fā)學(xué)生積極去思考并且在師生之間進(jìn)行交流、探討,從而使學(xué)生掌握教學(xué)知識(shí)點(diǎn),提高認(rèn)識(shí)的一種教學(xué)方法,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,對(duì)拓寬學(xué)生的知識(shí)面、提高學(xué)生的能力等方面大有禪益。4、能力訓(xùn)練步驟設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)各某用戶想花3000部件，對(duì)部件的樂，滿足極速上網(wǎng)需求，逛電腦市場(chǎng)時(shí)，面對(duì)連接有一個(gè)感性大量的電腦配件，不明白其中的各自的作用和認(rèn)識(shí)，并熟悉各相關(guān)的知識(shí)，希望你能以電腦技術(shù)員的身份幫部件的拆裝方6教學(xué)活動(dòng)3：拓展知識(shí)：各種品牌的硬件介紹。-4-某用戶收集了一套舊配件，不知它們的型號(hào)，算機(jī)，準(zhǔn)確識(shí)別請(qǐng)你幫忙組裝成一臺(tái)能啟動(dòng)正常的電腦，并給各部件。出該電腦各部件基本資料型號(hào)。6按照步驟組裝計(jì)算機(jī):（1）CPU安裝、內(nèi)存條2）硬盤、光驅(qū)的安裝及主34）做啟動(dòng)前的最后檢查。學(xué)習(xí)情境描述：能夠根據(jù)用戶需為幾個(gè)不同需求的客戶提供購(gòu)買計(jì)算機(jī)方案。求合理配置計(jì)算7BIOS學(xué)習(xí)情境描述：熟悉BIOS設(shè)置方的基法，了解BIOS主4本設(shè)這臺(tái)“裸機(jī)”安裝系統(tǒng)才能正常使用，但在安要功能，熟練設(shè)置裝系統(tǒng)之前還需要做的就是設(shè)置部分BIOS參置BIOS常用功-5-數(shù)，比如設(shè)置計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)順序等。所以，學(xué)能。會(huì)對(duì)BIOS以一臺(tái)“裸機(jī)”作為教學(xué)示例，要求你能夠?qū)W會(huì)對(duì)CMOS重要參數(shù)的設(shè)置，并提交一份BIOS各參數(shù)的功能報(bào)告。通過實(shí)驗(yàn)室講授與實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行BIOS設(shè)置，特別是系統(tǒng)啟動(dòng)順序的設(shè)置及密碼的設(shè)置等。教學(xué)活動(dòng)2BIOS錯(cuò)誤信息和解決方法及BIOS升級(jí)用戶使用新組裝的的計(jì)算機(jī)后，發(fā)現(xiàn)文件管理格式化和常見的不太方便，提出裝機(jī)時(shí)分區(qū)不合理，想對(duì)硬盤磁盤工具使用方進(jìn)行重新分區(qū)。然后安裝操作系統(tǒng)和Ghost軟法用GHOST軟件10使用FDISK、DiskManager等軟件進(jìn)行硬盤分區(qū)。教學(xué)活動(dòng)2：操作系統(tǒng)的安裝使用系統(tǒng)軟件安裝操作系統(tǒng)。教學(xué)活動(dòng)3：系統(tǒng)的備份及恢復(fù)利用GHOST軟件進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份及恢復(fù)。學(xué)習(xí)情境描述：用戶安裝系統(tǒng)后，想要安裝常用工具軟件及計(jì)使用常用軟件及4教學(xué)活動(dòng)3：查殺病毒軟件的使用學(xué)會(huì)使用KV3000、瑞星、Norton等工具查殺病毒的方法，并能夠獨(dú)立完成這些工具軟件的下載、安裝、升級(jí)及參數(shù)設(shè)置。計(jì)算機(jī)性能測(cè)試及優(yōu)化某用戶購(gòu)買了一臺(tái)組裝機(jī)，但不知道配件是否常用選項(xiàng)并對(duì)硬有假貨，希望你幫忙檢測(cè)一下，以及測(cè)試一下件進(jìn)行測(cè)試該電腦的性能如何。為客戶檢測(cè)電腦并提交一個(gè)分析報(bào)告。6-6-教學(xué)活動(dòng)2：硬件性能測(cè)試(1)學(xué)會(huì)通過操作系統(tǒng)獲得硬件信息。(2)學(xué)會(huì)常見系統(tǒng)測(cè)試工具的使用：CPU內(nèi)存測(cè)試：CPU-Z，superPI硬盤測(cè)試：HDTune學(xué)會(huì)Windows優(yōu)化大師、超級(jí)兔子的使用。學(xué)習(xí)情境描述：9教學(xué)活動(dòng)2：軟件故障的檢測(cè)與排除學(xué)會(huì)軟件故障的檢測(cè)與排除的方法。四、實(shí)施建議和考核方案設(shè)計(jì)師資隊(duì)伍律和特點(diǎn)，了解中專教育人才培養(yǎng)模式和基本特征，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。能合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。高的教學(xué)能力及實(shí)踐能力。對(duì)兼職教師的要求：熟悉計(jì)算機(jī)日常工作內(nèi)容，能夠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐。能按技術(shù)要求熟練安裝、調(diào)試、檢修計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。具有一定的理論基礎(chǔ)，具有豐支持，而且能夠?qū)φn程教學(xué)實(shí)施提供幫助。-7-4.3教學(xué)組織模式4.4教學(xué)方法與手段對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),加強(qiáng)創(chuàng)新能力、開拓精神的養(yǎng)育。使用了小討論法、引進(jìn)行教學(xué)。的平衡，以全面綜合地評(píng)定學(xué)生的能力。1、考核方法（1）過程考核：能力訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)學(xué)生