團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃范本

第頁共頁團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本1一、團(tuán)隊(duì)老師積極開展教學(xué)研究，加大課程改革力度結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)的開展趨勢和人才培養(yǎng)規(guī)格，積極開展藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的改革與建立，構(gòu)建科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系。在20xx年整合本學(xué)科優(yōu)勢資，進(jìn)一步修訂學(xué)科建立的規(guī)劃的理論中，藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)專業(yè)方向在20xx年分為視覺傳達(dá)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)四個(gè)方向，豐富了專業(yè)課程設(shè)置，開設(shè)了公共藝術(shù)、景觀規(guī)劃等課程，推進(jìn)現(xiàn)有“外鄉(xiāng)化”美術(shù)課程的標(biāo)準(zhǔn)化管理，不斷調(diào)整、充實(shí)課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“外鄉(xiāng)化”課程與美術(shù)根底課程、主干課程教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目的的交融、統(tǒng)一。在“外鄉(xiāng)化”美術(shù)和民族文化研究中不斷推出新的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程，不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系，構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的美術(shù)課程體系。加大教學(xué)改革和建立的力度，推出特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，充實(shí)完善校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和課程。積極編寫、更新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材，推出特色鮮明且有較大影響的藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教材或?qū)Ｖ?。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)展了系統(tǒng)的教學(xué)改革，展開了五項(xiàng)教改內(nèi)容：一是教學(xué)思想的新開展；二是課程設(shè)置的新打破；三是理論教學(xué)的新途徑；四是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的新平臺(tái)；五是學(xué)科構(gòu)建的新成就。二、加強(qiáng)教學(xué)研討，豐富教學(xué)形式。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持“課程負(fù)責(zé)人制”和“工程教學(xué)制”、“導(dǎo)師制”，優(yōu)化教學(xué)方式，團(tuán)隊(duì)老師積極開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量加大圖書資料的投入，加強(qiáng)藝術(shù)理論教學(xué)，搭建教學(xué)科研基地，全面進(jìn)步設(shè)計(jì)理論才能。建立的縱向橫向綜合穿插教學(xué)框架，在教學(xué)過程中建立課堂教學(xué)-課外輔導(dǎo)-實(shí)訓(xùn)教學(xué)-綜合理論教學(xué)互相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)有機(jī)體。在日常教學(xué)上，組織團(tuán)隊(duì)成員積極探究教學(xué)新形式，采用老師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式，要打破各種傳統(tǒng)教學(xué)形式的桎梏，使教學(xué)活動(dòng)能由教室拓展到圖書館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)理論基地和藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心，“教”、“學(xué)”要互動(dòng)、靈敏。加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與意識(shí)，多從學(xué)生的角度出發(fā)，拓展課程的廣度，幫助學(xué)生進(jìn)步獨(dú)立考慮、活學(xué)活用的學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成自我設(shè)計(jì)、自我塑造、自我完善的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)可以在現(xiàn)代社會(huì)的大環(huán)境中得以發(fā)揮，可以適應(yīng)社會(huì)需要。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以課為點(diǎn)，深化展開教學(xué)改革，獲得了可喜的成績。20xx-13學(xué)年年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成了校級(jí)教育教學(xué)改革工程，理論經(jīng)歷豐富。老師在教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文，20xx年主要的教改論文如郭巍巍老師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)外出寫生課程設(shè)計(jì)之我見》論文，鄭凌老師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式——版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例分析^p》論文，桑林老師發(fā)表了《新時(shí)期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文，周曉峰老師發(fā)表了《實(shí)戰(zhàn)型廣告設(shè)計(jì)教學(xué)討論》論文，王子瑜老師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描的教學(xué)》論文；20xx年已完成的教改工程主要有張慧斌老師的《周口市高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及開展研究》課題。20xx年藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教改方面的科研成果主要是論文和工程的撰寫和施行，并由此展開的課程改革和教學(xué)科研成果。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)積極開拓進(jìn)取精神，以周口師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)教學(xué)效果。目前，藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)一步瞄準(zhǔn)學(xué)科開展前沿，凝練學(xué)術(shù)研究方向，積極探究和嘗試新的教學(xué)形式，大力推進(jìn)教學(xué)和科研邁向新的開展平臺(tái)。三、課堂教學(xué)方式靈敏多樣藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)注重突出本專業(yè)的特點(diǎn)，打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)形式，采用多媒體與老師講授、理論與理論相結(jié)合的教學(xué)形式組織教學(xué)。同時(shí)，老師設(shè)立設(shè)計(jì)方案，并組織學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)方案存在的問題查找相關(guān)資料或進(jìn)展實(shí)地考察，師生之間積極開展設(shè)計(jì)交流討論，學(xué)生在老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下完成設(shè)計(jì)方案；聘請省內(nèi)外專家和本專業(yè)知名人士進(jìn)展學(xué)術(shù)講座，增加與外地的專業(yè)學(xué)術(shù)交流；帶著學(xué)生到全國各地設(shè)計(jì)院校進(jìn)展考察交流與學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生與外界的聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)展設(shè)計(jì)視野。設(shè)立專業(yè)理論教學(xué)指導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)設(shè)計(jì)理念，把握時(shí)代脈搏，培養(yǎng)學(xué)生超前的設(shè)計(jì)意識(shí)和抽象思維才能。在老師培訓(xùn)方面，派遣老師到其他高校進(jìn)展學(xué)術(shù)交流或?qū)W習(xí)深造，不斷補(bǔ)充新穎的設(shè)計(jì)理念，始終保持設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案具有時(shí)代前瞻性。建立周口師范學(xué)院設(shè)計(jì)材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)模型制作工作室，進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境。四、專家講授、加大學(xué)術(shù)交流推廣教學(xué)改革成果隨著近幾年美術(shù)系設(shè)計(jì)力量的不斷壯大，為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)術(shù)氣氛和積極向上的精神環(huán)境，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)和中國美術(shù)學(xué)院、四川美院、西安美術(shù)學(xué)院的局部知名教授和老師、及全國著名的工藝美術(shù)設(shè)計(jì)大師達(dá)成了教學(xué)與講座意向，并編入學(xué)期教學(xué)方案組織施行。五、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)理論體系的建立老師鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加各種設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)與社會(huì)設(shè)計(jì)公司結(jié)合，設(shè)立專業(yè)教學(xué)理論基地，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)程度和社會(huì)適應(yīng)才能，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)之缺乏，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用，設(shè)計(jì)效勞于社會(huì)的教學(xué)目的。六、加強(qiáng)教學(xué)資建立與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷加強(qiáng)硬件建立，保證教學(xué)活動(dòng)有效開展。充實(shí)與完善藝術(shù)設(shè)計(jì)課程資網(wǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄象等課程資，實(shí)現(xiàn)課程體系科學(xué)化、教材標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)過程現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資利用效率的最大化。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備，編寫教材，精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。此外可以利用學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資開展教學(xué)，打造網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育形式。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息，學(xué)生可以在校園網(wǎng)的課程中下載課程內(nèi)容、課程教案、課程習(xí)題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書籍等，同時(shí)可以在線答疑，加強(qiáng)了教與學(xué)的信息交流。七、科研與教學(xué)的轉(zhuǎn)換效果檢驗(yàn)通過參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和各種賽事來檢驗(yàn)教學(xué)效果。對(duì)全國、省市一些有代表性的展覽與賽事都要組織團(tuán)隊(duì)成員參加，這些活動(dòng)便于老師及時(shí)把握省內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，理解外界最新的藝術(shù)開展?fàn)顟B(tài)，將先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中，對(duì)提升教學(xué)才能和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。同時(shí)，要關(guān)注并組織美術(shù)專業(yè)學(xué)生各種與教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，通過多種形式與場合的展示與宣揚(yáng)，充分表達(dá)了教學(xué)改革成果推廣所獲得的實(shí)際影響，展示了學(xué)生作為教學(xué)成果推廣對(duì)象的重要價(jià)值。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以我校所處地域人文環(huán)境為主題，進(jìn)展調(diào)研，找出與專業(yè)特性相關(guān)的“點(diǎn)”作為課堂教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作的題材進(jìn)展設(shè)計(jì)，“真題真做”，并與地方政府和經(jīng)濟(jì)實(shí)體進(jìn)展溝通，使之有效地采納，轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)為地方效勞。如：我校相關(guān)景觀、圖書館、行政樓；扶溝新城等的景觀設(shè)計(jì)方案，學(xué)生與老師共同參與，其設(shè)計(jì)方案不僅轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)體，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為科研成果，如：〔1〕設(shè)計(jì)作品發(fā)表：從20xx年至今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師在核心期刊上共發(fā)表設(shè)計(jì)作品45幅?！?〕采用和獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)作品：被采用和入圍獲獎(jiǎng)作品共66幅，其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)4幅，省級(jí)獲獎(jiǎng)35幅，學(xué)生獲得國家、省級(jí)獎(jiǎng)100余項(xiàng)。〔3〕科研論文發(fā)表：近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師共發(fā)表科研論文56篇，其中核心論文9篇〔4〕科研工程立項(xiàng)與結(jié)項(xiàng)：近年來藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師共立項(xiàng)科研40項(xiàng)，其中省廳級(jí)獲獎(jiǎng)4項(xiàng)。實(shí)訓(xùn)室學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的與老師共同參與科研的經(jīng)歷，在以后的學(xué)習(xí)中又可以帶動(dòng)其他學(xué)生。新一屆的學(xué)生會(huì)進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室參與老師的科研活動(dòng)當(dāng)中，以點(diǎn)帶面，將理論創(chuàng)新浸透到日常教學(xué)之中。詳細(xì)的科研轉(zhuǎn)化教學(xué)主要有：〔1〕《美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用》論文中的一些觀點(diǎn)，已在我系專業(yè)課教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用?！?〕《傳統(tǒng)桔祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)研究》論文中的觀點(diǎn)，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《圖形創(chuàng)意》中得到了應(yīng)用?！?〕教學(xué)改革論文《高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育再考慮》中提出的教學(xué)改革方案，在05、06級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班學(xué)生的教學(xué)理論中得到了運(yùn)用，獲得了良好的教學(xué)效果?！?〕教學(xué)團(tuán)隊(duì)關(guān)于藝術(shù)教育的科研工程中提出的教學(xué)方法改革，在20xx級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)課程中得到了運(yùn)用，出現(xiàn)了嶄新的設(shè)計(jì)課程上課形式，進(jìn)展了變革。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本21、集體學(xué)習(xí)每個(gè)小班組的第二個(gè)白班為集體學(xué)習(xí)時(shí)間，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)工段長參加，主要包括：傳達(dá)上級(jí)文件、討論班組近況、開展平安活動(dòng)等。2、“四個(gè)一學(xué)習(xí)活動(dòng)”“四個(gè)一學(xué)習(xí)活動(dòng)”包括“每班一題，每周一課、每月一講、每季度一交流”的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式。“每班一題”是根據(jù)本班實(shí)際情況，由每個(gè)作業(yè)班班長針對(duì)管理操作中發(fā)現(xiàn)的問題，在留言板上登載一道有關(guān)技術(shù)、管理、操作方面的問答題，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，交流操作方法，形成學(xué)習(xí)互動(dòng)?！懊恐芤徽n”是在每周一平安日活動(dòng)期間，組織員工進(jìn)展平安規(guī)章、操作規(guī)程的培訓(xùn)，并融入提問、討論、考試、獎(jiǎng)懲等多種手段活潑學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步培訓(xùn)的效果。“每月一講”即班組開展的技師講壇活動(dòng)，每月一次由技師或技術(shù)骨干進(jìn)展專業(yè)技能、工作經(jīng)歷的講解，帶動(dòng)班組整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步?！懊考径纫唤涣鳌奔窗嘟M與車間其他區(qū)班組〔或外單位〕每季度開展一次對(duì)針對(duì)消費(fèi)、和其他工作開展的對(duì)外交流活動(dòng)。3、個(gè)人業(yè)余自學(xué)針對(duì)個(gè)人愛好，班組成員可以利用空閑時(shí)間在班組裝備的學(xué)習(xí)室進(jìn)展自學(xué)。4、班組討論針對(duì)班中出現(xiàn)的突發(fā)情況，班組隨時(shí)召開的會(huì)議進(jìn)展商討。5、個(gè)人總結(jié)反思對(duì)于各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如技師講壇、讀書活動(dòng)、對(duì)外交流等，個(gè)人都需做好學(xué)習(xí)筆記寫出總結(jié)。6、理論考試班組每月末組織一次技能測驗(yàn)，其中結(jié)合上級(jí)開展的平安、消防等活動(dòng)內(nèi)容。以檢驗(yàn)職工對(duì)各種知識(shí)的掌握情況。7、應(yīng)急演練對(duì)于消費(fèi)中易出現(xiàn)的事故，根據(jù)不同時(shí)節(jié)進(jìn)展演練活動(dòng)，包括推焦車、攔焦車的停電演練、消防演練等。8、特色活動(dòng)班組揭短會(huì)，每季度舉行一次，對(duì)前一段工作，特別是平安方面有哪些缺乏，班組成員之間互相“揭短”，指出別人的缺乏，使之加以改正。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本3學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理，不斷地從中汲取理論營養(yǎng)和智慧力量，對(duì)于進(jìn)步個(gè)人的工作才能，具有非常重要的意義。如今我是電大的一位學(xué)員，我就針對(duì)我的實(shí)際情況來制定我的方案：一、努力學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理，上好面授課，適應(yīng)學(xué)員需要的時(shí)代要求。做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。二、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難，爭取一次過關(guān)，深化的理論研究，合理分配時(shí)間，是促進(jìn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要條件。三、積極參與多媒體教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)員知識(shí)面，效果十清楚顯。大家可以一起討論，共同進(jìn)步。同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)展討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。四、積極學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法自主學(xué)習(xí)。如多種媒體的教材等學(xué)習(xí)條件如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等各種學(xué)習(xí)支持效勞如咨詢答疑、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等。五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)進(jìn)步和升華獨(dú)立完成作業(yè)。積極學(xué)習(xí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理必須認(rèn)真用學(xué)術(shù)界嶄新的研究成果豐富自己的所學(xué)內(nèi)容；又特別注重用自己對(duì)創(chuàng)新理論的正確理解、闡發(fā)和研究成果來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。篇三：創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方案創(chuàng)立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方案“問渠哪得清如許，為有頭活水來?！痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，老師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的老師。書不是食物，卻可以讓人覺得充實(shí)，書不是衣服，卻可以裝扮自己。老師這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅(jiān)持不懈地讀好書，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，素質(zhì)修養(yǎng)得到進(jìn)步，道德情操得到陶冶，作為一名人民老師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氣氛，更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案如下：方案是實(shí)現(xiàn)目的的藍(lán)圖；目的不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過方案合理安排時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案，可以促使你按照方案實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。實(shí)行方案是意志力的表達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，獲得更好的成功。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本4首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓本人擔(dān)當(dāng)運(yùn)營一部主管一職，讓我?guī)е粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，本人深感榮幸。如何創(chuàng)立、打造一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、有執(zhí)行力、有凝聚力，有流動(dòng)性的團(tuán)隊(duì)，并能將這三種才能行之有效的長期蘊(yùn)藏在團(tuán)隊(duì)中去，這是一個(gè)身為一個(gè)主管的主要職責(zé)。針對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)所具備的三個(gè)根本素質(zhì)〔有戰(zhàn)斗力、有執(zhí)行力、有凝聚力〕。下面我從以下方面來闡述我團(tuán)隊(duì)管理的一些思路和看法，并形成有效的制度和機(jī)制貫徹到今后的團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中去。一．戰(zhàn)斗力。戰(zhàn)斗力主要表達(dá)在對(duì)公司制度的遵守、綜合個(gè)人素質(zhì)兩個(gè)方面。主要闡述下個(gè)人綜合素質(zhì)。要進(jìn)步個(gè)人綜合素質(zhì)，必需要進(jìn)步外功和內(nèi)功兩個(gè)素質(zhì)。外功主要表達(dá)在組員的整體形象和個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。〔1〕進(jìn)步職工的外在形象。職工外在形象主要表達(dá)在言行舉止：1.上班期間一律穿職業(yè)裝，男：淺色西服、深色皮鞋、深色襪子、系領(lǐng)帶、短發(fā)、不過多佩戴飾品。女：淡妝、職業(yè)裝、盤頭、不留指甲、不過多佩戴飾品。2．公司上班期間不得在辦公司和公司附近內(nèi)外不得大聲喧嘩，不得在公司內(nèi)吸煙，不得在辦公司做與工作無關(guān)的事情，不的在開會(huì)的時(shí)候隨意分開，開會(huì)期間手機(jī)需關(guān)閉或者靜音、不得接聽。3.不遲到或早退，公司有緊急情況需要召開會(huì)議，需無條件按時(shí)到場。4.在談客戶或約見客戶工作過程中，必須使用禮貌用語，嚴(yán)禁同客戶或工作人員對(duì)罵、斗毆等影響公司形象的行為發(fā)生。5.遵守公司的其他管理制度?！?〕進(jìn)步職工的內(nèi)在素質(zhì)。進(jìn)步職工的內(nèi)在述職主要表達(dá)在員工的專業(yè)素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)兩個(gè)方面進(jìn)步職工的專業(yè)素質(zhì)：1.利用每日早會(huì)時(shí)間用15分的時(shí)間討論一些前一天所遇到的問題、需求和想法。2.每周必須有一次大型的培訓(xùn)活動(dòng)，主要內(nèi)容是關(guān)于如何做好銷售，進(jìn)步組員銷售技能及維持客戶關(guān)系，挖掘深層客戶之3.每月組織組員到大型的講座進(jìn)展學(xué)習(xí)。提升其專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)。二．執(zhí)行力。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力主要表達(dá)在團(tuán)隊(duì)的業(yè)績考核和對(duì)某一詳細(xì)工作的落實(shí)上?；诠?0家樣板店要求第一點(diǎn)是要有公司所有產(chǎn)品展示功能，第二點(diǎn)要不同業(yè)態(tài)都要有樣板店，第三點(diǎn)商家不能太老而且要有影響了的商家，時(shí)間太久更不上公司開展需求。綜合以上要求，每人必須保證3-4家店納入公司考核。這也是我作為團(tuán)隊(duì)主管對(duì)大家進(jìn)展考核的重要根據(jù)。工作上嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真是我一貫的工作態(tài)度，我會(huì)把這一態(tài)度帶到工作上去，并使團(tuán)隊(duì)其他成員有效的承受。三．有凝聚力。凝聚力主要表達(dá)在組員之間的工作協(xié)調(diào)、競爭和生活上互相幫助互相鼓勵(lì)的機(jī)制。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中互相猜忌、互相擠兌，在生活上莫比關(guān)心、不互相幫助。這樣的團(tuán)隊(duì)是不能長久開展下去，一旦形成惡性循環(huán)，那后果不堪設(shè)想，甚至?xí){到團(tuán)隊(duì)的生死存亡以及公司的安康開展。在團(tuán)隊(duì)中一旦有這樣的苗頭出現(xiàn)，要乘早及時(shí)解決，對(duì)于不利團(tuán)隊(duì)安康開展的事要及時(shí)處理，以免意向團(tuán)隊(duì)成員積極的工作態(tài)度。工作上互相協(xié)調(diào)，采用少數(shù)服從多數(shù)原那么，但一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)開展的時(shí)候該下決定的時(shí)候果斷下決定，以隊(duì)員免搖擺不定。要培養(yǎng)隊(duì)友的團(tuán)隊(duì)個(gè)人競爭意思，對(duì)于工作按質(zhì)按量完成的，要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些不服從管理的，工作不積極的要及時(shí)提出批評(píng)，嚴(yán)重后果，屢叫不該的，任務(wù)沒完成的，該按公司制度的堅(jiān)決按公司制度執(zhí)行，絕不講情面。做到獎(jiǎng)罰清楚，賞罰有度。工作中，團(tuán)隊(duì)利益高于一切，個(gè)人必須無條件服從，對(duì)了一些工作積極性高，久不出業(yè)績或業(yè)績不達(dá)標(biāo)的隊(duì)員，要及時(shí)的利用團(tuán)隊(duì)進(jìn)展輔助，利用團(tuán)隊(duì)進(jìn)展鼓勵(lì)。使之能用行之有效的方法進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和完成公司的考核任務(wù)。生活上要及時(shí)的給組員做些思想工作，對(duì)于那些剛出學(xué)校的隊(duì)員，要多鼓舞，多肯定，進(jìn)步他們的自信型和執(zhí)行才能。多理解組員的家庭情況，噓寒問暖是小事，但是就是這些小事才能是他們認(rèn)為我們團(tuán)隊(duì)像個(gè)家庭一樣，有歸宿感、有平安感。每周、每月定時(shí)定期的組織大家一些幾天活動(dòng)，所有組員必須全體參加，不得請假。主要內(nèi)容是吃飯、喝茶、唱k。加深他們之間的感情交流。對(duì)每個(gè)入職的隊(duì)員進(jìn)展資料整理，特別是他們的生日和他們一些比擬重要和特殊的日子，全體員工向他表示祝賀。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的主要方式和方法很多，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，總的原那么就是出來就是開心。四．及時(shí)給團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充新穎血液，給團(tuán)隊(duì)增加流動(dòng)機(jī)制。對(duì)于那些不服管理、考核期業(yè)績不佳、工作不積極或積極性不高的人、考核業(yè)績不達(dá)標(biāo)的，要及時(shí)淘汰。對(duì)于那些業(yè)績做的稍好，不服公司管理、對(duì)團(tuán)隊(duì)有不利影響的人，要及時(shí)糾正。五．自律管理。自律管理只要是要在工作中做好帶頭作用，遵守公司的各項(xiàng)管理制度，業(yè)務(wù)上更要按時(shí)按量完成公司任務(wù)和目的。綜上所述，團(tuán)隊(duì)管理我覺得就是管理事，而不是管理個(gè)人，工作上嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、對(duì)事不對(duì)人。生活上都是平等相處。個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)效勞個(gè)人。賞罰清楚，獎(jiǎng)罰清楚。以上拙見，缺乏之處，望領(lǐng)帶之處，及時(shí)改正。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本5一、指導(dǎo)思想。1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化開展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育才能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的老師，每天要研讀1小時(shí)。2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，理解新課程，融入新課程，施行新課程；二、讀書目的：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的老師。3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。5，深化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)進(jìn)步職業(yè)道德修養(yǎng)，理解中國五千年傳統(tǒng)文化深化的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)步自身修養(yǎng)，為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)藏。6、通過學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)進(jìn)步，與此同時(shí)進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能。7、通過學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格。8、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正進(jìn)步自己的教育教學(xué)行為與才能。讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本6在上世紀(jì)80-90年代，老師作為研究者以及專家型的老師是一直得以提倡的。這種期許在于希望老師懂得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，把教學(xué)作為一種開放的可以與自己的經(jīng)歷之間進(jìn)展交往的過程，并且可以從本身的教學(xué)問題出發(fā)，進(jìn)展研究與評(píng)估，從而提升自我的專業(yè)素質(zhì)，成為一個(gè)自覺的反思者。老師作為研究者就是對(duì)自己的教學(xué)抱開放態(tài)度，在自我追問中改善自己的教學(xué)取向。使老師對(duì)自己的教學(xué)行為獲得更好的理解，做出更好的行為選擇，推進(jìn)繼續(xù)自我學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)效能。而在今天，我們必須認(rèn)識(shí)到，改造學(xué)校教育的情境，使學(xué)校真正成為一個(gè)民主的、開放的學(xué)習(xí)性組織，那么更為關(guān)鍵。因此，老師需要進(jìn)一步開放自己，即在學(xué)校中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)老師專業(yè)開展的同伴互動(dòng)和合作文化，加強(qiáng)老師之間以及在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)歷，通過互動(dòng)彼此支持，以減少老師由于孤立而導(dǎo)致的自發(fā)行為。這就需要建立一個(gè)具有共同合作的學(xué)校文化，學(xué)校要擅長形成互相合作，培養(yǎng)支持老師專業(yè)合作開展的學(xué)校文化。老師的團(tuán)隊(duì)工作是推進(jìn)課程教學(xué)的重要方式。國際上提出的“同伴互助”(peercoaching)，提倡老師共同工作，形成伙伴關(guān)系，通過共同研習(xí)、示范教學(xué)，以及有系統(tǒng)的教學(xué)練習(xí)與回饋等方式，彼此學(xué)習(xí)和改良教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。(pajak,1993;shower,1985;zumwaldt,1986;joyce&showers,1982)也有研究認(rèn)為，老師的團(tuán)隊(duì)工作可以分為：老師作為一個(gè)小組或幾個(gè)小組以其檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況〔例如，共同研究學(xué)生的作業(yè)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)〕；老師把檢查的結(jié)果和他們的教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)展分析^p〔例如，教學(xué)理論〕；他們不僅要進(jìn)步個(gè)人的教學(xué)工作程度，還要進(jìn)步老師整體的教學(xué)程度〔例如，形成教學(xué)團(tuán)組〕。那種注重個(gè)性化或彼此對(duì)立的學(xué)校文化環(huán)境，老師之間缺乏合作，容易各自為政(newmann&wehlage,1995;louis&kruse,1995)。篇二：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理學(xué)習(xí)方案團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方案范本7一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研才能以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心為根底，以周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，校內(nèi)建立教學(xué)科研消費(fèi)相結(jié)合的多功能實(shí)驗(yàn)中心，校外構(gòu)建教學(xué)和社會(huì)理論相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地，將理論教學(xué)與文化市場展交融一體。通過理論研究、理論教學(xué)、學(xué)術(shù)論證、宏觀策略等環(huán)節(jié)，建構(gòu)了一個(gè)完好的研究體系，形成教學(xué)、科研并重的雙重理念，積極尋求有利于教學(xué)、研究和專業(yè)人才培養(yǎng)的合作方式，協(xié)力培養(yǎng)合格人才，全力效勞社會(huì)。積極申報(bào)、承當(dāng)各級(jí)教改工程，不斷更新教育思想和育人觀，探究、創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)形式。以周口師范學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，深化開展“外鄉(xiāng)化”美術(shù)和民族文化研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)科研優(yōu)勢，挖掘重大研究課題，努力在省級(jí)、國家級(jí)重點(diǎn)課題申報(bào)工作上實(shí)現(xiàn)打破，獲得一批高程度學(xué)術(shù)成果，推出特色鮮明的“外鄉(xiāng)化”美術(shù)、民族文化研究成果，積累民族美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)歷。加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)研究基地的建立，建立以學(xué)科開展為中心的課題研究系統(tǒng)，以課題研究推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)研究，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體研究素質(zhì)。爭取在承當(dāng)國家級(jí)課題、省部級(jí)課題、學(xué)院立項(xiàng)的課題、年度科研經(jīng)費(fèi)、出版學(xué)術(shù)專著、核心期刊發(fā)表論文、美術(shù)展覽等可比擬指標(biāo)方面處于全省同類美術(shù)院校的領(lǐng)先地位。藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期中有12位老師獲得了30余項(xiàng)省級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)賽的入選和獲獎(jiǎng)，獲得了可喜的成績，在20xx年2月開學(xué)之后，有10余位老師的課題需要結(jié)項(xiàng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在合作交流的根底上共同完成課題的結(jié)項(xiàng)工作，科研任務(wù)順利進(jìn)展，同時(shí)鼓勵(lì)并方案十余項(xiàng)的科研工程的申報(bào)，促進(jìn)大家教學(xué)研一體，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的科研精神。二、培養(yǎng)學(xué)生的科研才能組織團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生積極參加省級(jí)、國家級(jí)展覽賽事，加強(qiáng)組織，增加宣傳，加大對(duì)科研創(chuàng)作的經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步突出外鄉(xiāng)文化和中原特色，立足中國外鄉(xiāng)藝術(shù)精神和民眾社會(huì)意識(shí)，立足國際文化視野和當(dāng)代藝術(shù)精神，立足黃淮流域民族地域特色，創(chuàng)作，效勞人民，為弘揚(yáng)民族精神建立先進(jìn)文化做出奉獻(xiàn)。在日常教學(xué)中融入地方性和應(yīng)用性，設(shè)計(jì)作業(yè)圍繞“為淮陽設(shè)計(jì)”“為周師設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)制作了周師的?；?、校史館、博物館、入口、廣場等設(shè)計(jì)，并針對(duì)地方展開大規(guī)模的設(shè)計(jì)理論。結(jié)合課堂設(shè)計(jì)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的省級(jí)科研獲獎(jiǎng)共計(jì)2百余項(xiàng)，科研成果極為優(yōu)異三、老師科研轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容為深化教學(xué)改革，不斷進(jìn)步本科教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己的科研優(yōu)勢，積極鼓勵(lì)老師將自己的科研成果引入到本科教學(xué)的教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容及課程體系的建立中去。課程教學(xué)過程中，老師將參加科研活動(dòng)獲得的專業(yè)前沿知識(shí)和自己的研究成果，特別是有關(guān)黃淮流域民族區(qū)域民間藝術(shù)語言和形式的研究融入了課堂教學(xué)內(nèi)容，并且將科研思維和方法融入了專業(yè)根底理論和專業(yè)創(chuàng)作問題的分析^p過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，改良學(xué)生學(xué)習(xí)和思維方式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求具有高級(jí)職稱的老師，結(jié)合自己的科研工程和獲得的科研成果，每年至少為學(xué)生作三次專題報(bào)告或講座，并將老師主持的科研工程和撰寫的專業(yè)論文、創(chuàng)作的藝術(shù)作品等主要研究成果進(jìn)展展示，供學(xué)生及時(shí)理解、掌握本專業(yè)研究現(xiàn)狀和最新動(dòng)態(tài)，以拓寬學(xué)生知識(shí)視野。為培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生的科研才能，強(qiáng)化學(xué)生的科研意識(shí)，促使學(xué)生更快、更好地理解和承受所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作〔論文〕選題嚴(yán)密結(jié)合專業(yè)導(dǎo)師所承當(dāng)?shù)目蒲泄こ毯完P(guān)注的科研領(lǐng)域。目前，老師結(jié)合自己的工程，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作〔論文〕的比例到達(dá)90%以上。通過這種教學(xué)方式，大大地進(jìn)步了學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去研究和解決問