防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用5篇-1

防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用5篇

最新防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用精選篇1

《自然災(zāi)難》這冊(cè)書(shū)的內(nèi)容即將結(jié)課，我是首次用這本教材，講完回頭想想這冊(cè)教材學(xué)問(wèn)有些凌亂。有許多學(xué)問(wèn)在三章內(nèi)容中不同程度的提到。例如有關(guān)地震災(zāi)難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，第三章當(dāng)中的其次節(jié)，敘述了一部分有關(guān)地震的防預(yù)問(wèn)題，對(duì)于這部分內(nèi)容假如根據(jù)教材的循序講解感覺(jué)鋪張了一些時(shí)間，假如將打破教材環(huán)節(jié)的完整性，把整個(gè)教材當(dāng)中所涉及到的有關(guān)地震的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行了重新的提煉、分析，整合到一節(jié)課當(dāng)中。而不僅僅是地震，其它的自然災(zāi)難，教材在支配的時(shí)候也是分在了三個(gè)章節(jié)中，假如每一種自然災(zāi)難的講解我們都將其整合到一節(jié)課當(dāng)中，這樣就大大節(jié)約了時(shí)間，而且能讓同學(xué)對(duì)每一種自然災(zāi)難有一個(gè)系統(tǒng)的了解。但是每一種自然災(zāi)難都散落在教材的三個(gè)章中，而且教材內(nèi)容許多，要把散落在這三章內(nèi)容中的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合在一節(jié)課中，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)

1、我們老師必需熟識(shí)把握教材，仔細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能把握準(zhǔn)每一節(jié)課的內(nèi)容及重難點(diǎn)。

2、要利用同學(xué)的閱歷和學(xué)問(wèn)進(jìn)行教學(xué)，有許多學(xué)問(wèn)同學(xué)已在必修教材中把握了，這樣我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)可以把它設(shè)計(jì)成問(wèn)題的形式讓同學(xué)自己完成，這樣可以起到事半功倍的效果；另一方面，自然災(zāi)難與我們的日常生活聯(lián)系較親密，所以我們?cè)谥v授時(shí)要盡量聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心同學(xué)理解和記憶。

3、設(shè)計(jì)好課外延長(zhǎng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)通過(guò)討論性學(xué)習(xí)的方式，連續(xù)深化的探討在課堂上未完成的內(nèi)容。

4、我們不光是要教給同學(xué)有用的文化學(xué)問(wèn)，而且要留意到他們的力量的提升，要讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠解決實(shí)際問(wèn)題。

最新防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用精選篇2

《意想不到的災(zāi)難》一課是說(shuō)明文，在課堂上，同學(xué)不僅了解了這篇說(shuō)明文的方法，同時(shí)，也明白了維持生態(tài)平衡的重要?；氐睫k公室，我還自認(rèn)為今日我上了一節(jié)好課，一節(jié)挺勝利的課。但等我靜下心來(lái)，再來(lái)端詳自己的教學(xué)，我不禁一顫，今日的課，是語(yǔ)文課嗎？這跟我教同學(xué)的常識(shí)課又有什么區(qū)分呢？我不禁問(wèn)自己：像這類(lèi)科普說(shuō)明文究竟該學(xué)什么？該怎么學(xué)？

于是，我翻閱了《中學(xué)校義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)中明文指出：閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。因此，抓住學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，只是科普說(shuō)明文學(xué)習(xí)其中一小部分的內(nèi)容。老師要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注學(xué)問(wèn)背后的語(yǔ)言文字、表達(dá)方式、思索問(wèn)題、關(guān)注問(wèn)題、細(xì)心觀看的科學(xué)態(tài)度以及學(xué)問(wèn)所折射出來(lái)的人文情懷與科學(xué)的光輝。這些都應(yīng)成為科普說(shuō)明文的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們僅僅知道這些學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要讀出隱蔽在這些學(xué)問(wèn)背后的情感。讀書(shū)，需要有與心靈對(duì)話的意識(shí)。假如我們真正敬重同學(xué)在閱讀活動(dòng)中的主體地位，那么必需重視同學(xué)情感的投入。在這一過(guò)程中，老師要充分調(diào)動(dòng)情感因子，推動(dòng)同學(xué)穿透內(nèi)容，觸及精神。通過(guò)不斷的閱讀，讀出言表之意，探出言里之意，更要悟出言外之意?？磥?lái)，科普說(shuō)明文，我們也完全可以上得情意深深。

老師要充分挖掘科普說(shuō)明文文本的趣味因子，以同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)組織教學(xué)，這樣，課堂就有了別樣的生趣。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望感到自己是一個(gè)發(fā)覺(jué)者、討論者、探究者。在兒童的精神世界中，這種需要特殊劇烈。”

通過(guò)反思《意想不到的災(zāi)難》一課，我慢慢明白：要把握說(shuō)明文的教學(xué)，老師可以依據(jù)文本特點(diǎn)，制造性地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，讓同學(xué)在實(shí)踐的過(guò)程中活用說(shuō)明方法，進(jìn)而內(nèi)化語(yǔ)言，遷移方法。這樣的教學(xué)，使得學(xué)問(wèn)與力量這兩只翅膀同時(shí)飛翔在科學(xué)的天空。

最新防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用精選篇3

20__年5月12日是國(guó)家第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了做好本項(xiàng)工作，提高學(xué)校生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和力量。我們學(xué)校依據(jù)學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案”，樂(lè)觀開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣揚(yáng)活動(dòng)，全體師生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，增加了師生的防災(zāi)減災(zāi)閱歷和力量。現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)策劃，保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展

我們非常重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開(kāi)展?fàn)顩r，依據(jù)上級(jí)精神我校支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際狀況，我校在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)制定具有針對(duì)性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確保活動(dòng)有人抓，不脫節(jié)。

二、廣泛宣揚(yáng)學(xué)校開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”工作的重要意義

我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的`宣揚(yáng)工作,在5月10日開(kāi)頭我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛標(biāo)語(yǔ)，教育從學(xué)校開(kāi)頭”“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的深厚氛圍;深化淺出地宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)科普學(xué)問(wèn)及有關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)教育使全體師生進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)難最為嚴(yán)峻的國(guó)家之一，使他們熟悉到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參加防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、行動(dòng)之中。

三、深化開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓同學(xué)把握基本的防災(zāi)避災(zāi)學(xué)問(wèn)和技能，增加師生的應(yīng)急疏散力量和安全意識(shí)，最大限度地減輕災(zāi)難造成的損失，學(xué)校開(kāi)展有效地開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

(1)5月11日，利用周一校會(huì)時(shí)間，郭校長(zhǎng)通過(guò)釘釘網(wǎng)絡(luò)直播，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的“防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案”，布置防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

(2)利用校內(nèi)LED進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣揚(yáng)教育;

(3)利用廣播宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)學(xué)問(wèn);

四、深化開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改

5月12日下，由郭校長(zhǎng)帶領(lǐng)，相關(guān)人員對(duì)教學(xué)樓、廁所、圍墻以及校內(nèi)周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。真正做到了防患于未然。

總之，通過(guò)這次防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)，師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)有了肯定程度的提高。防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷總結(jié)，今后將建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教育長(zhǎng)效機(jī)制，多方面多渠道連續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)植入每一個(gè)人的心中，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)力量和同學(xué)的避災(zāi)自救力量，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

最新防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用精選篇4

今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周，主題是__。

為切實(shí)做好全市教育系統(tǒng)第十個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日暨宣揚(yáng)活動(dòng)周工作，依據(jù)《__省教育廳辦公室關(guān)于做好20__年防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日宣揚(yáng)教育活動(dòng)有關(guān)工作的通知》以及《__市教育局關(guān)于做好第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日暨宣揚(yáng)活動(dòng)周工作的通知》（x市教〔20__〕x號(hào)）文件精神，__學(xué)校以“防災(zāi)減災(zāi)日”和“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周”活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)行四項(xiàng)措施樂(lè)觀組織全校師生開(kāi)展__個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日暨宣揚(yáng)活動(dòng)周系列活動(dòng)。

一是圍繞“行動(dòng)起來(lái)，減輕身邊的災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)”這一主題，開(kāi)展了__市__學(xué)校第__個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日暨宣揚(yáng)活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，讓全體師生充分熟悉到做好防災(zāi)減災(zāi)工作的重要意義，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)，提升廣闊師生員工的綜合防災(zāi)減災(zāi)力量。

二是結(jié)合近年來(lái)災(zāi)難事故深刻教訓(xùn)和在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作中的珍貴閱歷，仔細(xì)組織開(kāi)展校內(nèi)及周邊災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估，有效推動(dòng)隱患排查治理，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校志愿者隊(duì)伍建設(shè)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范應(yīng)對(duì)力量。重點(diǎn)檢查了疏散通道、校舍及圍墻以及校內(nèi)周邊排洪管道、地基、校內(nèi)及周邊山體等自然災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)隱患。對(duì)發(fā)覺(jué)的隱患建立臺(tái)賬，細(xì)化落實(shí)有針對(duì)性的整治措施，準(zhǔn)時(shí)消退隱患并銷(xiāo)賬。

三是依據(jù)災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)和抵擋災(zāi)難的綜合防范力量，進(jìn)一步修訂完善各類(lèi)災(zāi)難事故應(yīng)急處置預(yù)案，注意提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際利用5月__日大課間操時(shí)間組織全校師生員工開(kāi)展一次以防震為主的綜合應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，并強(qiáng)化災(zāi)難預(yù)警信號(hào)發(fā)布、緊急避險(xiǎn)、疏散逃命、安全集結(jié)以及搶險(xiǎn)救災(zāi)、人員清點(diǎn)和演練評(píng)講等全過(guò)程，確保在突發(fā)大事來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能安全、快速、高效、有序進(jìn)行，最大限度削減災(zāi)難損失。

四是通過(guò)國(guó)旗下講話、校內(nèi)小廣播、黑板報(bào)、leD電子屏、宣揚(yáng)板欄、微信群、群等載體廣泛開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救等防災(zāi)減災(zāi)科普學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，多途徑、全方位、多角度大力普及防災(zāi)減災(zāi)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，做到防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問(wèn)人人知曉，增加全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救力量。

最新防震防災(zāi)主題班會(huì)總結(jié)通用精選篇5

今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周。我校仔細(xì)貫徹鏡教安〔20__〕14號(hào)《關(guān)于做好20__年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，全面深化抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樂(lè)觀、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的宣揚(yáng)教育，營(yíng)造深厚的教育氛圍，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的避險(xiǎn)自救力量。現(xiàn)就活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

1.進(jìn)行一次啟動(dòng)儀式。5月8日，組織開(kāi)展學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全校形成必要的宣揚(yáng)輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)宣揚(yáng)效果。

2.召開(kāi)三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。5月9日，查信校長(zhǎng)主持召開(kāi)學(xué)校行政人員會(huì)議，討論部署近期安全工作。5月10日，召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，分析近階段校內(nèi)外的安全現(xiàn)狀，部署近期安全工作。5月11日，召開(kāi)全體老師大會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)安全方面的文件，嚴(yán)厲?值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任。

3.組織一次緊急疏散演練。5月12日下午進(jìn)行“緊急疏散演練”，全校師生人人參加，提高師生突發(fā)公共大事下應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

4.出好一期安全宣揚(yáng)主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對(duì)突發(fā)大事等安全宣揚(yáng)主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。

5.進(jìn)行一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”進(jìn)行一次安全教育主題會(huì)。

6.扎實(shí)一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)或校訊通、微信群等形式進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)同學(xué)在校一日常規(guī)(特殊是安全方面)的教育和檢