2016年下半年廣西小學(xué)教師資格品德考試要求考試試題

2016年下半年廣西小學(xué)教師資格品德考試要求考試試題本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、從課程制定者或管理制度角度,可把課程分為__.

A．地方課程

B．研究型課程

C．知識性課程

D．社會中心課程2、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是()。

A．培根

B．赫爾巴特

C．夸美紐斯

D．盧梭3、前蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是。

A：克魯普斯卡婭

B：加里寧

C：馬卡連柯

D：凱洛夫4、教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱為（）

A：教學(xué)組織形式

B：教學(xué)模式

C：教學(xué)方法

D：教學(xué)策略5、公布的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)教學(xué)計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。

A：1993年

B：1986年

C：2001年

D：1985年6、如何采取有效的步驟解決問題，屬于__

A．智力技能

B．認知策略

C．言語信息

D．運動技能7、短時記憶的容量是個組塊。

A：9

B：7±2

C：12

D：48、資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是（）

A：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者

B：培養(yǎng)資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才

C：受教育者身心發(fā)展規(guī)律的要求

D：受教育者自由發(fā)展的要求9、閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的。

A：運動技能

B：動作技能

C：策略技能

D：心智技能

E：重視個別差異10、整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是____

A：備課

B：上課

C：布置作業(yè)

D：成績評定

11、每年9月10日被定為“教師節(jié)”是決定始于__。

A．1985年

B．1989年

C．1993年

D．1995年12、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是

A：培根

B：夸美紐斯

C：赫爾巴特

D：贊可夫13、在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀世界的認識，主要是通過學(xué)習(xí)什么實現(xiàn)的____

A：直接經(jīng)驗

B：間接經(jīng)驗

C：生產(chǎn)經(jīng)驗

D：生活經(jīng)驗14、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為__。

A．課程標準

B．課程計劃

C．教材

D．教科書15、班級授課制的特點可以概括為。

A：班、課、時

B：師、生、課

C：師、生、時

D：班、課、室

E：重視個別差異16、抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辨證思維，這些1、教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是__。

A．教師申訴制度

B．學(xué)生申訴制度

C．學(xué)校事故

D．法律救濟2、”兒童中心主義”教育理論，違背了____

A：聯(lián)想

B：幻想

C：理想

D：想象3、有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程，叫做____

A：教學(xué)測量

B：教學(xué)測驗

C：教學(xué)評估

D：教學(xué)檢查4、說服的方法包括__。

A．講解

B．談話

C．報告

D．討論

E．參觀5、熱愛學(xué)生的基本要求有（）。

A．深入了解學(xué)生

B．充分尊重學(xué)生

C．始終信任學(xué)生

D．嚴格要求學(xué)生

E．平等對待學(xué)生6、教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了__。

A．觀察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法7、后繼學(xué)習(xí)對先行學(xué)習(xí)的影響叫__

A．順向遷移

B．逆向遷移

C．正遷移

D．負遷移8、下列哪個不是具體運算階段的思維特點?

A：思維可逆性

B：以自我為中心

C：多維思維

D：具體邏輯思維9、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是____。

A：刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B：與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意

C：在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D：利用活動引起幼兒的有意注意10、20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指北京有張雪門，南京有____

A：張漢良

B：張之洞

C：張宗麟

D：陳鶴琴

11、人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?（）

A：生理的發(fā)展

B：心理的發(fā)展

C：情商的發(fā)展

D：道德的發(fā)展12、____學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程，學(xué)生是信息意義的主動建構(gòu)者。

A：建構(gòu)主義

B：認知—結(jié)構(gòu)

C：信息加工

D：嘗試—錯誤13、是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A：少爭多讓，善于傾聽

B：容忍異己，理解寬容

C：坦誠相見，贊美欣賞

D：巧用語言，珍惜情誼14、教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有【】

A．教學(xué)目標

B．教學(xué)內(nèi)容

C．教學(xué)策略

D．教學(xué)經(jīng)驗

E．教學(xué)評價15、形式教育論和實質(zhì)教育論的爭論其實質(zhì)是關(guān)于__的爭論。

A．直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗

B．知識與能力

C．分科與綜合

D．知識與思想16、所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由決定的。．

A：社會輿論

B：教師的工作對象

C：法律法規(guī)

D：傳統(tǒng)習(xí)俗17、下列屬于班級的非成文制度有（）

A：黑板報

B：班級的傳統(tǒng)

C：班級的輿論

D：班委會18、師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。

A：授受

B：民主平等

C：相互促進

D：依附19、教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀60年代到70年代末為____

A：初創(chuàng)時期

B：發(fā)展時期

C：成熟時期

D：完善時期20、《邊城》的作者是（）

A：錢鐘書

B：沈從文

C：蕭軍

D：廢名20、《邊城》的作者是（）

A：錢鐘書

B：沈從文

C：蕭軍

D：廢名21、所謂學(xué)生發(fā)展，就要兼顧教育對學(xué)生的（）功能。

A：傳授知識

B：培養(yǎng)能力

C：學(xué)習(xí)評價

D：陶冶品德22、在學(xué)習(xí)觀上強調(diào)學(xué)習(xí)的主動構(gòu)建性、社會互動性和情境性的心理學(xué)流派是。

A：行為主義學(xué)習(xí)理論

B：認知主義學(xué)習(xí)理論

C：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D：人本主義學(xué)習(xí)理論23、將貓、狗、鼠概括為動物的學(xué)習(xí)屬于__。

A．連鎖學(xué)習(xí)

B．規(guī)則學(xué)習(xí)

C．概念學(xué)習(xí)

D．辨別學(xué)習(xí)24、德育的實施渠道或形式是指德育的__。

A．方法

B．手段

C．途徑

D．內(nèi)容25、把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”的統(tǒng)一過程的是__。

A．孔子

B．孟子

C．朱熹

D．韓愈26、在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的____

A：順序性

B：階段性

C：互補性

D：差異性27、的學(xué)制類型主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。

A：分支學(xué)制

B：多軌學(xué)制

C：壬寅學(xué)制

D：雙軌學(xué)制28、美國當代生物社會學(xué)家____把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

A：威爾遜

B：格塞爾

C：華生

D：洛克29、元