小說標(biāo)題的作用完美版

關(guān)于小說標(biāo)題的作用完美版第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月作者為何會(huì)取這些題目？從小說題目中我們明白了關(guān)于小說的什么？《甄嬛傳》《裸婚時(shí)代》《北京青年》《笑傲江湖》《林黛玉進(jìn)賈府》《聽風(fēng)者》明確小說中人物暗示小說內(nèi)容特征地點(diǎn)，人物暗含主人公以及時(shí)代的特點(diǎn)交代人物，概括情節(jié)交代人物以及人物特征第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月小說題目作用1、交代主要人物形象?！睹姘?、概括小說主要事件?！段渌纱蚧ⅰ?、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。

《一朵午荷》

4、貫穿全文，起線索作用。5、具有象征意義。《魔盒》6、揭示小說主旨，深化主題。第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月7、表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感?！惰F齒銅牙紀(jì)曉嵐》8、展開情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！?、對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?！敦埡屠鲜蟆?0、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)。讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。引發(fā)讀者思考?！朵撹F是怎樣煉成的》第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月2014年2月21日小說標(biāo)題作用題規(guī)范答題第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月p163有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

——浙江省09年高考題第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月一、高考真題展示1.（2010年安徽卷）

請(qǐng)為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。(6分)2.（2010全國新課標(biāo)卷）《保護(hù)人》

這篇小說以“保護(hù)人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮，請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）3.（2011山東卷）《審丑》

“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）4.（2011全國新課標(biāo)卷）《血的故事》

小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）

5.（2012年遼寧卷）《最后的黃豆》

小說以“最后的黃豆”為標(biāo)題，寓意何在？6.（2012年四川卷）《柴禾》

根據(jù)全文概況“柴禾”在文中的含義。（5分）

第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)題的作用專題指導(dǎo)與訓(xùn)練*始終圍繞小說的要素理清思路全面組織答案1.主題（通過人物、事件反映的作者感情中心思想）2.人物（語言、肖像、行動(dòng)、心理表現(xiàn)心情性格）3.情節(jié)（序幕開端發(fā)展、高潮、結(jié)局尾聲時(shí)間地點(diǎn)）4.環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境渲染氣氛）5.順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘豐富內(nèi)容）6.線索（明線、暗線）7.懸念（激發(fā)閱讀興趣）8.手法（比喻象征等）第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月標(biāo)題的一般作用1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法①交代小說的主要情節(jié)；②交代小說的主要對(duì)象（人物、事物）；③運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象（象征、比喻、雙關(guān)等）。④交代人物活動(dòng)的環(huán)境。⑤暗示小說主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。。（內(nèi)容上）①作為線索，貫穿全文。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。（結(jié)構(gòu)上）第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月方法指引：標(biāo)題作用：情節(jié)、人物（對(duì)象）、懸念、線索、手法、環(huán)境、順序、主題第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法以“祝福”為題有什么好處？①是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。②交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間幾次寫到祝福）。③交代了人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。④暗示了主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以“祝福”為題，表現(xiàn)了小說反封建的主題。第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法試分析標(biāo)題“最后的常春藤葉”在文中的作用。①作為線索，貫串全文。小說的主要情節(jié)圍繞常春藤葉展開。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③象征了貝爾曼舍己為人的崇高犧牲精神。④是瓊珊的精神支柱，象征了生命和希望。⑤暗示了主題，表達(dá)了作者對(duì)貝爾曼高尚品德的贊美之情，對(duì)生命對(duì)希望對(duì)友情（蘇艾對(duì)瓊姍的照顧和鼓勵(lì)）的禮贊。第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

1主題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸念8手法

標(biāo)題“一個(gè)人的遭遇”的作用是什么？①交代了小說主要人物——索科洛夫。②設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③概括交代了小說的情節(jié)。④是小說的線索，全文圍繞“一個(gè)人的遭遇”展開情節(jié)。⑤暗示主題，表達(dá)了作者對(duì)索科洛夫遭遇的同情對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘生命毀滅家園的強(qiáng)烈控訴之情以及對(duì)和平生活的向往之情。（德國進(jìn)攻蘇聯(lián)使索科洛夫?yàn)榇淼臒o數(shù)百姓失去了家園親人）第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月1．有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā121看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動(dòng)，象征“家”、家鄉(xiāng)氣息，象征天倫之樂。④暗示小說主題，老家的氣息有神奇的魔力，它可以驅(qū)散游子心中的孤獨(dú)寂寞憂郁沮喪。⑤標(biāo)題“貝格斯太太”沒有上述優(yōu)點(diǎn)，特別是缺乏懸念感，沒有吸引力。

第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

一杯牛奶

一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開房門的時(shí)候,這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心,歲月無情的流走，不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。

其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。

第21頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。

來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。