教師節(jié)主持策劃(7篇)

第教師節(jié)主持策劃(7篇)

教師節(jié)主持策劃篇1

(齊)：老師們，同學們：

大家好!三年級四班的主題班會現(xiàn)在正式開始!(大家鼓掌)

(女)：劉毅翔，知道明天是什么日子嗎

(男)：當然知道!明天就是教師節(jié)了。這也是我們上學以來的第三個教師節(jié)。

(女)：同學們在這兩年里，我們從懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的小學生，這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊(等待同學們的回應(yīng))

(男)：是啊!在這個特別的日子里讓我們一起祝福她們：(全班同學一起)節(jié)日快樂，身體健康!

(女)：往年的教師節(jié)咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師，可是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!

(男)：任香霖，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過我們自己努力，真正代表我們心意的禮物!

(女)：哦，說來聽聽!

(男)：咱們?nèi)嗤瑢W一起給老師做一份承諾，承諾在新的`學期里專心聽講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體!讓這份承諾作為教師節(jié)的禮物。

(女)：同學們，你們說劉毅翔的這個主意怎么樣啊(等待同學們的反應(yīng))

(齊)：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧!

(女)：我宣布一下簽訂承諾書的秩序：首先以每個小組長舉手的先后，確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序;其次每個組一起簽訂承諾書后，由組長帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內(nèi)容，當做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)

(男)：還有如果小組內(nèi)有同學不想簽訂承諾書的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來簽訂!大家說好不好(等待同學的回應(yīng))

(女)：好的，現(xiàn)在允許各小組有5分鐘的討論時間，時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。

5分鐘后，

(女)：好的，大家請安靜，時間到!當上來簽名字時，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆,統(tǒng)一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布承諾開始!

兩個主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組承諾完，下臺時，由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。

簽訂完后，由主持人將承諾書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。

結(jié)束語：

(齊)：同學們，希望大家在新的學期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結(jié)束~!

教師節(jié)主持策劃篇2

男、女：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第二十六個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方，身居何位，必須不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧在這歡樂的時刻，請讓我們一齊祝福天下的老師，祝福他們節(jié)日快樂，心想事成

女：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔

男：從您的身上，我們明白了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻

女：在這個性值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我明白：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節(jié)日快樂

男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在那里，慶祝第25個教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期盼，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出這天班會的第一位同學，為教師獻禮!

女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂;一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩

女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地誰給三尺凈土，播下禮貌的種子，結(jié)出祖國期望的花果誰用青春的熱血，點燃期望的火種，帶給人類禮貌的向往是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。

男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領(lǐng)向科學的王國、藝術(shù)的殿堂、禮貌的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!

女：您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!

女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂!

男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向完美的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業(yè)神圣而崇高，您的使命任重又道遠。

女：我們經(jīng)歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!這將給我們的教育事業(yè)帶給前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，期望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態(tài)度、誨人不倦的品格，再創(chuàng)輝煌!

教師節(jié)主持策劃篇3

序曲《走進新時代》之后，領(lǐng)導致賀詞，主持人再登場

A：尊敬的各位領(lǐng)導

B：敬愛的老師們

合：大家晚上好!

A：又是一年秋風送爽

B：又是一年金菊綻放

C：又是一年丹桂飄香

D：又是一年豐收在望

C：今天，我們將迎來了第32個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!

D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲

合：“老師，您辛苦了!”

A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。

C：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑_，用生命熔鑄崇高;

D：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??

A：今天，我們在這里舉行推進教育強縣暨慶祝第32個教師節(jié)文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝;

B：感謝縣委、縣_、縣政府縣對我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷

C：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持

D：感謝百萬祁陽人民對我縣加速推進教育強縣建設(shè)的大力支持

A：應(yīng)邀出席今天晚會的有縣委、縣_、縣政府在家領(lǐng)導以及各部門領(lǐng)導B：出席晚會的還有今年受到表彰的優(yōu)秀校長、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和我縣中小學教師的代表

C：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

D：親愛的朋友們，祁陽縣2023年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會現(xiàn)在正式開始，首先請欣賞大型開場歌舞《老師你好》

2、彩云追月、照鏡子

D：祁陽的群眾文化生活開展得豐富多彩，

C：那是因為祁陽的文藝人才是大量存在

D:沒錯，名師出高徒，能有這么多的人才，也說明咱們祁陽的教師相當不賴，在祁陽的舞臺上有一個由女教師組成的紅裙子組合非常耀眼，下面我們有請紅裙子組合給我們帶來兩首歌曲《彩云追月、照鏡子》

3、紅燭頌

A：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望;

B：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

C：三尺講臺，鋪設(shè)了多少坦途，

D：一支教鞭，成就多少棟梁。

請欣賞人民小學表演的詩朗誦《紅燭頌》

4、床前明月光

B：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

A：又是一個圓月夜，我的思念長長，借問明月啊，我故鄉(xiāng)的親人可曾安康請欣賞祁陽一中帶來的當代舞《床前明月光》

5、祁陽職中寫神話

C:加速推進教育強縣建設(shè)，促進了祁陽的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，

D:今天祁陽職業(yè)中專的師生們將用快板的形式給我們展現(xiàn)職業(yè)教育的新篇章，請欣賞職業(yè)中專帶來的快板《祁陽職中寫神話》

6、創(chuàng)造奇跡

C：健美操是一種集動感音樂和優(yōu)美動作于一體的健身運動;

D：健美操是一項集舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。深受大眾的喜愛;C：接下來請欣賞浯溪中心校帶來的女子健美操《創(chuàng)造奇跡》。

7、_、中國民歌聯(lián)奏

A：典雅的民樂演奏，

B：激昂的演繹風格，

C:時尚的音樂老師，

D:這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂組合”，他們將給大家?guī)硭囆g(shù)的感受。

A:請欣賞潘市中心校表演的新民樂組合《_》

8、力與美

C:柔軟與剛勁的氣質(zhì)，陰柔和陽剛的風采，爐火純青的技巧，

D：這就是祁陽四中今晚給我們奉獻的一種新的節(jié)目形式雙人技巧，下面讓我們帶著期待的心情欣賞祁陽四中表演的雙人技巧《力與美》。

9、相親相愛

B:我們是祁陽的教育人，我們是相親相愛的一家人，

A:我們是一個負責任的教育人，為加速推進教育強縣建設(shè)，我們團結(jié)一心，攜手共進，請欣賞陶鑄中學帶來的大型歌舞《相親相愛》

10、陽光路上

A：老師是太陽，照耀我們茁壯成長，

B：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，

C：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，

D：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。

A：無論是風雨迷霧還是陽光路上，總有老師在我的身旁，請欣賞祁陽二中鄧艷玲帶來的女聲獨唱《陽光路上》

11、冬天來了

A：幼兒教育是人生成長的起點，

B:幼兒教師是人生思想的啟蒙，

下面請欣賞實驗幼兒園的老師給大家?guī)淼漠敶琛抖靵砹恕?/p>

12、紅紅火火

A:火是人類的希望，文明的象征，

B:她驅(qū)趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

C:在這個特別的日子里，讓我們一起來品嘗祁陽教育人的那份紅紅火火，

D:讓我們一起來感受祁陽教育的那份紅紅火火，下面請欣賞哈弗中學向陽小學帶來的群舞《紅紅火火》

13、傻瓜賣蛋

A:祁陽師范的學生多才多藝，能說會道，能歌善舞，

B:下面請欣賞由祁陽師范兩位_表演的雙簧《傻瓜賣蛋》。

14、職業(yè)教育春滿園

A:云芳，祁陽師范是我們的母校，過去三十年里，為祁陽培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉(zhuǎn)型辦職業(yè)教育也有聲有色啊。

B：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣教育局的殷切關(guān)心下，職業(yè)教育繁花似錦。

A：祁陽師范的職業(yè)教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專業(yè)為輔助的辦學格局，在校學生達3000余人。學校呈現(xiàn)出欣欣向榮的好景象。

B：下面請欣賞由祁陽師范表演的大型歌舞：《職業(yè)教育春滿園》

結(jié)束語

A：尊敬的各位領(lǐng)導

B：敬愛的老師們

C：親愛的各位來賓

D：親愛的觀眾朋友們

A：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節(jié)

B：今晚我們張燈結(jié)彩，共同謀劃推進教育強縣的新篇章

C：今晚我們載歌載舞，共同祝福祁陽教育事業(yè)的明天更加輝煌!

D：_縣2023年推進教育強縣暨慶祝第27個教師節(jié)文藝晚會即將落下帷幕，謝謝大家的光臨!

合：再見!

教師節(jié)主持策劃篇4

各位領(lǐng)導、老師、同志們:

金風送爽，丹桂飄香。在第__個教師節(jié)來臨之際，鎮(zhèn)黨委、政府今天在這里召開大窯鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)暨表彰大會，以表示對全鎮(zhèn)廣大教師節(jié)日的祝賀和慰問。參加今天會議的有:鎮(zhèn)黨委、政府及招商辦領(lǐng)導班子全體成員，鎮(zhèn)機關(guān)及招商辦全體工作人員，鎮(zhèn)教工辦及各中小學全體教師。同時，我們還有幸邀請到區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長___同志，副區(qū)長___同志，區(qū)教體局局長___同志參加今天的會議。首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

慶祝教師節(jié)暨表彰大會現(xiàn)在開始。

大會進行第一項:奏《國歌》。全體起立……請坐下。

大會進行第二項:中心小學學生向大會獻詞。

大會進行第三項:請鎮(zhèn)黨委副書記__同志宣讀表彰決定。

大會進行第四項:開始頒獎。首先頒發(fā)的教育工作先進單位(3個)，他們是:初級中學、中心小學、學區(qū)小學O請這些單位上臺領(lǐng)獎o(奏運動員進行曲)

下面，頒發(fā)的是先進教育工作者(10名)，請獲獎同志上臺領(lǐng)獎。(奏運動員進行曲)

下面，頒發(fā)的是優(yōu)秀班主任(10名)，請獲獎同志上臺領(lǐng)獎。(奏運動員進乎于曲)

下面，頒發(fā)的是優(yōu)秀輔導員、幼兒教師(10名)，請獲獎同志上臺領(lǐng)獎。

(奏運動員進行曲)

下面，頒發(fā)的是優(yōu)秀教師(30名)，請獲獎同志上臺領(lǐng)獎。(奏運動員進行同志們，讓我們以熱烈的掌聲對獲獎單位和個人表示祝賀!

大會進行第五項:請部分單位和個人作表態(tài)發(fā)言。

首先，請初級中學發(fā)言，中心小學準備。

下面，請中心小學發(fā)言，優(yōu)秀教師代表準備。

下面，請優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

大會進行第六項:請鎮(zhèn)黨委書記、招商黨工委書記___同志講話。

各位領(lǐng)導和同志們:

剛才，鎮(zhèn)黨委、政府對全鎮(zhèn)3個教育工作先進集體和60名先進個人進行了表彰，部分獲獎單位和優(yōu)秀教育代表又作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)黨委書記、招商辦黨工委書記___同志作了重要講話。這些受到表彰的同志是全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的優(yōu)秀代表，對他們進行表彰，既是鎮(zhèn)黨委、政府對他們工作的肯定與獎勵，也是對他們的鞭策和激勵。希望受到表彰的同志，繼續(xù)發(fā)揚成績，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。希望全鎮(zhèn)廣大教育工作者以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，甘當人梯，勇于探索，富于創(chuàng)造，勤勤懇懇，無私奉獻，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

孫書記代表鎮(zhèn)黨委、政府在講話中對我鎮(zhèn)教育所取得的成績給予了充分肯定，同時對我鎮(zhèn)教育的發(fā)展和全體教職工提出了新的要求。希望大家按照鎮(zhèn)黨委、政府的妥求，總結(jié)過去，規(guī)劃未來，;t孔機遇、迎挑戰(zhàn)，振奮精神，與時俱進，聚精會神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟、社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強鎮(zhèn)做出自己不懈的努力。

慶祝教師節(jié)暨表彰大會到此結(jié)束。祝大家身體健康，閨家幸福，事業(yè)有成，節(jié)日愉快!

教師節(jié)主持策劃篇5

乙：一個颯爽的九月

甲：一個收獲的金秋

乙：春風化雨

甲：潤物無聲

乙：我們辛勤地工作

甲：我們忘我地付出

乙：因此，我們應(yīng)當過上一個最愉快的節(jié)日

齊：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動現(xiàn)在開始

(掌聲過后)

乙：有一首歌唱著長大后我就成了你

甲：有一首詩寫著春蠶到死絲方盡

乙：有一個故事從莽荒時代講到了今天

甲：有一群孩子動情祝福著他們的老師

乙：老師您好

(學生獻詞：老師您好)

乙：最美女教師

甲：最動人的故事

乙：我們向馮老師李老師致以最誠摯的敬意

甲：我們祝福所有的老師健康快樂

乙：我們唱響屬于我們的《教師之歌》

(小合唱：教師之歌)

乙：我們是天上最亮的星星，我們是大地最清的河，這是寫給我們的贊歌。

我們無怨無悔，瞧，一群潔白的小天鵝，跳著優(yōu)美的舞姿了，請欣賞舞蹈《四小天鵝》

乙：我們的節(jié)日，我們哭了我們感動了我們更樂了，都收起我們的悲喜歡愉，聽聽校長的祝福，有請黎校長講話。

甲：此時此刻，歌聲與微笑讓我們忘記所有的辛勤耕耘

乙：此情此景，鮮花與掌聲讓我們堅定了往后的教育信心

甲：加減乘除，算不盡的艱辛

乙：詩詞歌賦，頌不完的貢獻

甲：因為我們的愛心澆灌，才有了桃李的絢麗

乙：因為我們耕耘的辛勞，才有了稻麥的金黃

甲：敬愛的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。

乙：聽，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——

合：乘風破浪、揚帆遠航

甲：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動到此結(jié)束

乙：再見!

教師節(jié)主持策劃篇6

女：有一種付出，叫做奉獻;有一種精神，叫做堅韌;有一種習慣，叫做優(yōu)秀。而有一種情感，叫做感動。

男：是啊，我們曾感動于革命先輩為國為民舍生取義，我們曾感動于科學家們?yōu)樾轮袊目茖W事業(yè)沖破重重阻撓毅然歸國，我們曾感動于地震中的白衣天使情系百姓舍己救人。

女：但是，在我們的校園生活中，還有這樣一群人，他們雖然沒有感天動地的豐功偉績，但他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。他們是我們皖西中學的優(yōu)秀教師群體。

男：不錯。那么今天，就讓我們帶上一份期待，用心相約;也讓我們帶上深深的祝福，真心感動。

合：感動是生命的_，感動是靈魂的升華。感動你我，感動校園，那是我們心中永恒的愛。

一

男：在皖西中學語文組，有這樣一位老師，他秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，用堅強樂觀的人生態(tài)度感動著我們。用他十年的堅守詮釋著“師德”的內(nèi)涵，他就是三尺講臺上的“鐵漢”——陳文邦老師。

男：“感動校園”評審委員翟應(yīng)珅老師說：他樸實的像塊石頭，他總是將心比心，為他人著想。我經(jīng)?？吹剿麨閷W生的事苦惱，甚至在學生家庭遭遇變故時落淚。

女：蔡曉菊老師說：他在教育這片沃土上已耕耘多年，飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足!

男：從光靜老師說：在領(lǐng)導眼里，他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?！?在同事心中，他是誠懇正直、善良親和的好“兄弟”;在學生心中，他是默默奉獻、辛勤負責的好“師長”。

女：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予陳文邦老師的頒獎詞：十年，他一路走來，風塵仆仆，肩上載著的是無數(shù)學生的希望;披星戴月，心中裝著的是無數(shù)家長的期盼。十年如一日，寧靜地堅守著三尺講臺，不倦地陪伴著求知學子。多少次晨光熹微，多少次繁星閃爍，他在這里，對孩子們來說，就是愛，就是暖，就是希望。

二

女：每一條邊都相等，每一條邊都有開花的心!等邊師生情在這里得到了最真切的體現(xiàn)!尊重孩子，尊重家長，尊重教育規(guī)律，以穩(wěn)定等邊三角形，延展生命的強度。為夢想綻放，他綻放出出輝煌的色彩!他就是“踐行青_想”的“暖男”——吳杰老師。

女：感動校園評審委員翟應(yīng)珅老師說：曾幾何時，在考完試后，他鼓勵同學們繼續(xù)努力;曾幾何時，他拖著疲憊的身體等待同學們下自習。

男：趙文雯老師說：他剛走上工作崗位，就足以感動師生。用年輕的心拼工作的熱情，用智慧的手寫青春的光陰。

女：蔡曉菊老師說：他隨手揮灑，空間平面盡出;妙語微點，學生心霾全消。

男：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予吳杰老師的頒獎詞：真情傾注一只粉筆，描繪絢麗的數(shù)字殿堂;執(zhí)著堅守三尺講臺，構(gòu)筑繽紛的三維空間。他不是班主任，卻勝似班主任，拂曉來校，披星歸家。多少個夜晚，護送走讀生安全返家，用真心詮釋了無私奉獻的真諦;無數(shù)個節(jié)假日，無償為學生補缺補差，用行動鑄造了皖中老師無比偉大的師魂!

三

男：關(guān)愛是一縷春風，溫暖著每一個人的心;關(guān)愛是一把火炬，照亮了每個人的旅程;關(guān)愛是一個港灣，安撫著每一個遠航歸來的人。有這樣一位老師，他連續(xù)三年奮戰(zhàn)在高三一線，孩子出生他不在身邊，妻子生病他不在身旁。他把時間獻給了他的學生，他就是“粉筆無言寫春秋”的“典范”——汪萬永老師。

男：“感動校園”評審委員劉杰老師說：低調(diào)做人、踏實肯干、任勞任怨。他在平日的言語中沒有太多華麗的詞藻，卻用最樸實的行動證明了態(tài)度決定一切!

女：朱婧老師說：他以高尚的品格感動人，以不計個人得失的情操感染人，以言行一致、踏實肯干的行動感化人。

男：_老師說：他在成績面前，時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。

女：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予汪萬永老師的頒獎詞：他是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演。身為教師，他潛心教學，以獨有的魅力感染學生;作為班主任，他亦師亦友，以點滴愛心溫暖學生;擔任年級部長，他以誠相待，以滿腔熱情凝聚團隊。一路走來，一路芬芳，桃李天下，一生回味!

四

女：在生物組，有一位老師，他憑著一顆愛校如家、愛生如子的赤誠之心，付出了對教育事業(yè)的滿腔熱血。他憑著一股愚公移山、百折不撓的拼搏干勁，奉獻著無怨無悔的育人情懷!他就是“丹心熱血育新花”的“園丁”——王露老師。

女：“感動校園”評審委員陳俊老師說：三尺講臺是他的戰(zhàn)場，他兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘;皖中大地是他的根據(jù)地，他傾心付出，嘔心瀝血。

男：作為班主任他嘔心瀝血，在自己三次患病_的情況下，為了不耽誤學生的前途，沒有請半天假，這樣的敬業(yè)精神值的我們所有同仁們學習!

女：朱德權(quán)老師說：他在生物組中既是出了名的“工作狂”老師，經(jīng)常在辦公室工作到深夜;他給學生春風沐浴般的教育，是生物組的楷模。

男：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予王露老師的頒獎詞：病痛折磨，他不曾退讓;艱難困苦，他從不彷徨。教師不是他的職業(yè)，而是他身體里滾燙的熱血。他不是明星，卻擁有眾多的粉絲;他不是偶像，卻定格了學生一生的信仰。他，用自己的真誠，給學生，也給自己，熬成了最味美甘甜的心靈雞湯。

五

男：鐵骨柔情，俠義心腸。氣質(zhì)是內(nèi)涵的自然外露，青春生命得到完美的演繹。為了一個奮斗目標，他選擇了教師;為了實現(xiàn)自己的價值，他在追求一個只屬于他自己的燦爛人生!天地間朗朗一諾，他許給學生實實在在的人生!他就是“化作春泥更護花”的“春泥”——肖大中老師。

男：“感動校園”評審委員楊潤老師說：從蒸蒸日上的本部到大業(yè)初興的分校、從游刃有余的教學一線到千頭萬緒的全新管理，他不辭辛勞，深深地扎根于一方熱土。

女：黃道厚老師說：課堂上，他循循善誘;課堂下，他不厭其煩，;工作中，他平易近人;生活中，他與人為善。他以他的人品、學識為分校樹立起一面大旗，他是我們學習的榜樣。

男：劉華鋒老師說：雖然時有困惑，時有彷徨，但這些不會讓他退縮，只會讓他更加奮發(fā)圖強。

女：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予肖大中老師的頒獎詞：點線角面，加減乘除，胸中自有丘壑。他手執(zhí)粉筆，指點紛繁數(shù)字奧秘;他胸懷壯志，鋪就學子美好前程。寒來暑往，夙興夜寐，十二中分校從篳路藍縷到蓬勃興旺，他雖歷風雨，卻身沐朝陽，他用噴薄的_詮釋了一名人民教師的無上榮光。

六

女：牽上老師的夢，牽上孩子的愛，她悄悄走進了學生的心靈。多少次她和學生在課余時間并肩作戰(zhàn);多少次她和學生一起迎接東方的朝霞。她用樂觀的精神和溫暖的微笑伴著孩子們啟程，伴著孩子們走過枯燥的高中生活，走向人生更遠的征程!她就是“一片冰心在玉壺”的“天使”——吳迪老師。

女：“感動校園”評審委員經(jīng)晶說：她的一顰一笑，充滿智慧;她的一言一語，給人啟迪。活力四射的她擁有獨特的人格魅力。

男：黃俊生老師說：她沙啞的嗓音奏出鏗鏘的旋律，堅定的步伐攀上師德的高峰。她手捧著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。

女：張鵬老師說：作為一名老師，嗓子是我們最寶貴的財富。當沙啞的嗓音從她的口中傳出，卻是學生耳中最動聽的天籟。

男：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予吳迪老師的頒獎詞：本可沉入夢鄉(xiāng)徜徉，卻如晨曦般灑亮早讀課堂;原是聲賽黃鸝，卻似號角般諄諄傳響。三年如一日，華章譽皖中!她用行動詮釋大愛無疆，用微薄工資資助貧寒學生，點燃鄉(xiāng)村孩童求學之夢，她，是將愛、將夢、將美灑向皖中校園的晨曦天使。

七

男：人生難得幾回博，校園的變遷，角色的轉(zhuǎn)變，他毫不動搖。引領(lǐng)班級團隊，灑下無數(shù)汗水。他把管理詮釋成一種責任!他對拼博的理解，凝聚著一種執(zhí)著的追求。他用心書寫的教育故事，演繹了一次次生命的精彩!他就是“潤物細無聲”的“細雨”——左家宏老師。

男：“感動校園”評審委員王潤老師說：他是高二年級部的優(yōu)秀班主任，數(shù)學學科的帶頭標兵，他用愛心傳遞著關(guān)懷，他用粉筆詮釋著真知。

女：唐璐璐老師說：學生們仰望他，不僅僅是因為他有一米八零的高度，更因為他在數(shù)學教學研究方面的深度。

男：唐兆磊老師說：他不圖回報，只求奉獻，用精湛的教學藝術(shù)彰顯出生命的力度。

女：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予左家宏老師的頒獎詞：他身體力行地示范著有規(guī)有矩，才能成就方圓。作為一名班主任，他是慈母與嚴父的綜合，他就像一座燈塔，無論在黑夜的疾風驟雨里，還是在白晝的風和日麗里，都始終屹立。而支撐這一切的，是豐富的知識、完美的操守和博大的愛心，以及對學生的前途敢于承諾的責任!

八

女：一座新創(chuàng)的校園，擁抱四面八方的好少年。到披荊斬棘、創(chuàng)業(yè)拼搏的一線去，扎根分校，帶領(lǐng)著學生們破浪如風，在學海中泛舟而行。她任勞任怨，讓大家心生感動。她走到哪里，哪里就是一道亮麗的風景!她就是“一支朱筆寫師魂”的“人師”——鄭文勤老師。

女：“感動校園”評審委員楊潤老師說：細致、認真是她一貫的工作作風;溫婉、大方是她真實的生活寫照。她無愧于“人民教師”的光榮稱號。

男：方春艷老師說：她用語言播種，用行動呵護，用心血滋潤，把每一個孩子當作未來之星，用拳拳的愛心安撫一顆顆孩子的心，引領(lǐng)他們走向光輝的明天。

女：黃道厚老師說：晨讀中，她用純正的口語，喚起一室朗朗的讀書聲;午間，她深入教室，為學生們答疑解惑;晚自習后，她拖著疲憊的身體趕回家中，只能看一眼早已熟睡的孩子。她是我們學習的典范。

男：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予鄭文勤老師的頒獎詞：四季晴雨人生路，十載春秋從教心。莫道玲瓏身姿嬌，分明颯爽巾幗志。從皖中本部到十二中分校，路途上，留下的是她艱難跋涉的身影，教室里，回蕩著她鏗鏘頓挫的聲音。她用一片丹心志與滿腔熱忱血，證明了平凡教師的偉大，她用拳拳赤子心與殷殷愛生情，書寫著皖中分校的錦繡未來。

九

男：無數(shù)時刻準備著，用歡樂撞擊歡樂，用真情換取真情。在寒冷的深夜，他沒有陪伴在妻兒的身邊，而是坐在醫(yī)院的床頭陪伴學生;在歡樂的假日，他沒有守在患病的父親的身邊，而是陪同高三學生奮戰(zhàn)到深夜。他就是“位卑未敢忘師責”的“良心”——侯軍方老師。

男：“感動校園”評審委員趙文雯老師說：他的直率體現(xiàn)了他的人格魅力，他的淡泊名利成就了他的君子品質(zhì)。也許，他不是一位好兒子，好父親，因為，他虧欠家人太多太多。但在我心中，他絕對是一位好教師，光明磊落，無愧于生!

女：王琪琪老師說：他才華橫溢，文思飛揚，他一絲不茍，他淡泊名利，他無怨無悔，他為皖中獻出了大愛。

男：翟應(yīng)珅老師說：他是一個好學的人，純粹的人，他很執(zhí)著，把信念看的比生命還重要。在大學校園里他發(fā)憤忘食，樂以忘憂;在工作崗位上他開一扇窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。

女：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予侯軍方老師的頒獎詞：才華橫溢偏做孩子王，滿腹經(jīng)綸甘為孺子牛。嗷嗷待哺的孩子，他心疼;身在病榻的父親，他焦慮。但班級的學生，學校的工作，更讓他牽掛。清廉如水，卻為學生墊付醫(yī)藥費;家事纏身，卻不誤教育事業(yè)。他用自己的崇高建立起師德的大廈，樹立了讓人仰望的師道尊嚴。

十

女：如果說辛勞是一種財富，那他就是富有的人。無論嚴寒酷暑，他瘦弱的身影，總是早早出現(xiàn)在校園里。他那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞。他就是“深恩永志我心中”的“砥柱”——張繼柱老師。

男：掌聲有請張繼柱老師上臺做先進事跡報告。

女：“感動校園”評審委員高磊老師說：在我心目中：柱子是個平凡的人，但是他又有不平凡的地方。樸實無華卻耀眼，言辭不顯心卻堅。工作以來他披星戴月、辛勤耕耘、言辭不多卻信念執(zhí)著。

男：謝登全老師說：多少個周末他與學生交流，卻深知年幼的女兒在農(nóng)村翹首期盼;多少個周末他外出家訪，卻難以顧及家中妻子默默等候，他用言行踐行著青春的誓言。

女：洪世磊老師說：他在這小小的三尺講臺上，默默耕耘，踐行著愛生如子、無私奉獻的誓言;他是學生眼里的“巨人”，指引著孩子們朝著最寬廣的道路前進。

男：下面請聆聽“感動校園”評審委員會給予張繼柱老師的頒獎詞：一心育幼苗，兩肩擔未來。三尺講臺，耕耘的是學生的希望;一支粉筆，刻畫的是奉獻的含