2023年德育工作總結(jié)

2023年德育工作總結(jié)一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，打造專(zhuān)業(yè)化德育隊(duì)伍。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧進(jìn)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素養(yǎng)，打造安全、和諧校園”為目標(biāo)，改良學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德建立

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。組織教師在教師周一例會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展師德?tīng)?zhēng)論，簽訂了我校教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)，并且安排一位教師領(lǐng)學(xué)“校長(zhǎng)薦文”，如羅素的《教育的目的》、葉振海的《幫扶新教師有門(mén)道》、吳非的《“教書(shū)者”自己應(yīng)是讀書(shū)人》等等，這些文章是校長(zhǎng)細(xì)心選擇，以身示范，鼓勵(lì)了教師們提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)更新自己的教育理念，拓展教育視野。

2、抓好對(duì)班主任的治理

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和治理者，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力氣。本學(xué)期學(xué)校完善了《班主任工作考核方法》、《班級(jí)考核方法》，讓班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的質(zhì)量和效率。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通班主任工作的勝利閱歷，讓班主任自我找差距，探究班級(jí)創(chuàng)新進(jìn)展的路子，大大促進(jìn)了班主任工作的順當(dāng)開(kāi)展。提倡和諧的工作環(huán)境，做到大事講原則小事講團(tuán)結(jié)，保持班主任隊(duì)伍的安康進(jìn)展，大大推動(dòng)了學(xué)校教務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

3、發(fā)揮教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用。

由團(tuán)委牽頭教務(wù)處督導(dǎo)成立學(xué)生會(huì)，每天午飯后檢查全校寢室、教室衛(wèi)生，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。許多學(xué)生每天早上都會(huì)去宣傳欄處查看自己或班上有沒(méi)有同學(xué)上榜。每周檢查的結(jié)果匯總總結(jié)，利用周一升旗，公布檢查結(jié)果，每個(gè)月依據(jù)記載狀況，頒發(fā)美麗教室、文明寢室的流淌紅旗，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

為加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，民族文化教育，強(qiáng)化德育工作，利用重大節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

1、七月一日建黨節(jié)和十月一日國(guó)慶節(jié)，學(xué)校進(jìn)行繪畫(huà)書(shū)法競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽，優(yōu)秀的手抄報(bào)、繪畫(huà)作品在全校進(jìn)展展覽，根底年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)我中華”的演講競(jìng)賽，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

2、“緬懷先烈抗擊疫情”網(wǎng)上祭祀活動(dòng)。四月份，學(xué)生在家隔離，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，政教處組織各班開(kāi)展“緬懷先烈抗擊疫情”網(wǎng)上祭祀活動(dòng)，各班在網(wǎng)上積極開(kāi)展主題班會(huì)，圍繞“緬懷英烈，抗擊疫情”主題，向家長(zhǎng)發(fā)放《黃岡市委文明辦致黃岡市民清明祭祀活動(dòng)的建議書(shū)》、向人民英雄紀(jì)念碑敬禮、網(wǎng)上獻(xiàn)花、講先烈或先祖故事、辦手抄報(bào)、征文、書(shū)寫(xiě)寄語(yǔ)、制作思念卡等相關(guān)活動(dòng)。一個(gè)個(gè)敬禮，一幅幅畫(huà)作，一行行文字，我們用自己的方式，傳承文化，緬懷先人，致敬英雄，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、三八節(jié)、教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展尊師孝母教育。開(kāi)展為父母、為教師獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

三、注意校園文化建立，開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

1、“居家學(xué)習(xí)，抗擊疫情”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

五月份，各年級(jí)組織“居家學(xué)習(xí)，抗擊疫情”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)手抄報(bào)，繪畫(huà)展的宣傳評(píng)比，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等力量得到了熬煉，審美力量進(jìn)一步提高，提高了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)疫情防控的熟悉，也豐富了學(xué)生在疫情期間的文化生活。

2、打造獨(dú)具特色的班級(jí)文化長(zhǎng)廊，每個(gè)月學(xué)校進(jìn)展美麗教室和文明寢室評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)文化是校園文化建立的重要組成局部，是校園文化建立的有益補(bǔ)充。在班主任教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)本班特色制作完成。師生集體謀劃、細(xì)心設(shè)計(jì)、仔細(xì)制作出了形式多樣、內(nèi)容豐富、極富創(chuàng)意的班級(jí)文化。每個(gè)班均有班風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)等固定欄目，有的班通過(guò)每個(gè)人的座右銘，相互勵(lì)志；有的班優(yōu)秀作文展評(píng)，培育學(xué)生良好的寫(xiě)作素養(yǎng)；有的班通過(guò)美文、美圖賞析，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)；有的班通過(guò)樹(shù)立典型表?yè)P(yáng)先進(jìn)，為廣闊同學(xué)樹(shù)立楷模。

四、從學(xué)生角度動(dòng)身細(xì)心營(yíng)造德育氣氛

1、開(kāi)展學(xué)生星級(jí)評(píng)比，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)展性評(píng)價(jià)，

學(xué)校統(tǒng)一為各班建立“班級(jí)之星”評(píng)比欄，開(kāi)展?fàn)幮腔顒?dòng)，提高學(xué)生參加養(yǎng)成教育的積極性。學(xué)校在宣傳欄，建立評(píng)比臺(tái)，定期對(duì)星級(jí)少年進(jìn)展表彰。結(jié)合我校的實(shí)際狀況，我們初步構(gòu)建和完善了班級(jí)之星評(píng)價(jià)體系。詳細(xì)流程是：小組評(píng)價(jià)、班級(jí)匯總、學(xué)校審核等步驟，這樣的操作程序使得每位學(xué)生都能看到自己的盼望和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的試行效果很好。下課、放學(xué)的路上時(shí)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生爭(zhēng)論，“今日聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，加了分”“今日由于遲到，扣了分”爭(zhēng)星活動(dòng)的推行，讓很多班級(jí)和學(xué)生的面貌煥然一新。

2、校長(zhǎng)全校觀看，匯總每日正能量

學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，每天堅(jiān)持觀看學(xué)校教師、學(xué)生動(dòng)態(tài)，匯總教師早到班、上課精神飽滿(mǎn)、備課充分，學(xué)生拾金不昧、讀書(shū)仔細(xì)，等典型事跡，形成“一日正能量”，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)展全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

3、“厲行節(jié)省，反對(duì)鋪張”主題教育活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，許多學(xué)生挑食、偏食，鋪張現(xiàn)象嚴(yán)峻，為培育學(xué)生勤儉節(jié)省的良好文明習(xí)慣，杜絕學(xué)生養(yǎng)成各種鋪張鋪張等不良行為，我校各班開(kāi)展了“厲行節(jié)省，反對(duì)鋪張”主題教育活動(dòng)，通過(guò)踐行“光盤(pán)行動(dòng)”、手抄報(bào)等形式的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生們深刻熟悉到節(jié)省糧食的重要性，活動(dòng)布滿(mǎn)教育意義。

4、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”大爭(zhēng)論

十月份，針對(duì)學(xué)生網(wǎng)課期間接觸了紛繁簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)，被一些不良信息誘導(dǎo)，難辨是非真假丑惡，學(xué)校組織了全體教師進(jìn)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，班主任利用晚講時(shí)間，從學(xué)生身邊的事例綻開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)論，每班上交五篇優(yōu)秀的稿件，年級(jí)選擇一篇，在全校進(jìn)展溝通。

5、“制止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”告家長(zhǎng)書(shū)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的治理，政教處發(fā)起“學(xué)生制止在校園使用手機(jī)”的建議，班主任開(kāi)主題班會(huì)，全部學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂承諾書(shū)，將預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、培育良好的媒介素養(yǎng)作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)把握科學(xué)的家庭教育理念，構(gòu)建家校協(xié)同育人的格局。我們的德育從不簡(jiǎn)潔說(shuō)教，而是通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)。本學(xué)年度，政務(wù)處、各年級(jí)通過(guò)進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)