兒歌欣賞《我的好媽媽》

兒歌學(xué)我的好媽媽兒歌學(xué)前129班我的好媽媽下班回到家勞動(dòng)了一天多么辛苦呀媽媽媽媽快坐下媽媽媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶讓我親親你吧讓我親親你吧我的好媽媽...我的好媽媽為何選這首兒歌？？？3經(jīng)典兒歌，受小朋友的喜歡2有教育性，抒發(fā)了媽媽的辛苦，也表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)。通過(guò)這首兒歌可以讓幼兒知道媽媽的辛苦，變得更加懂事1語(yǔ)言活潑，節(jié)奏歡快，歌詞淺顯，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易學(xué)易懂，溫暖有愛(ài)《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國(guó)兒歌，念著兒歌我仿佛看見(jiàn)一個(gè)懂事的小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場(chǎng)景。兒歌以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)出孩子愛(ài)媽媽，關(guān)心媽媽的溫馨情景。歌詞朗朗上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，可以說(shuō)是一首伴隨幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典兒歌。而且這首兒歌是可以提供幼兒吟唱欣賞的一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。其中節(jié)奏鮮明、音韻流暢而不失單調(diào)，簡(jiǎn)潔工整又錯(cuò)落有致，音樂(lè)性極強(qiáng)。兒歌賞析突出最的特點(diǎn)天然的音樂(lè)性活潑的稚拙美實(shí)用的游戲性這首兒歌充分體現(xiàn)了孩子對(duì)母親的關(guān)愛(ài)，能理解母親辛勞。從＂快坐下、請(qǐng)喝茶、親親你＂中可以而看出，他是個(gè)十分懂事的孩子。進(jìn)而給我們展示出一幅溫馨的畫(huà)面。在兒歌中反復(fù)出現(xiàn)“我的好媽媽”，便于幼兒吟誦和記憶。使文章讀起來(lái)朗朗上口。并且能讓幼兒在兒歌中知道＂下班、勞動(dòng)、坐下、一天、一杯＂等一些動(dòng)詞的搭配、量詞的應(yīng)用?？扇牲c(diǎn)用于哪個(gè)年齡階段的孩子這首詩(shī)比較適用于中班小朋友適用于什么活動(dòng)領(lǐng)域？音樂(lè)課歌曲《我的好媽媽》活動(dòng)目標(biāo)：1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步嘗試分角色合作表演。3．知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)心、體貼媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．音樂(lè)磁帶一盒。2.寶寶、媽媽木偶3.歌詞圖片

中班音樂(lè)教案活動(dòng)過(guò)程：1．導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？2．學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。（1）操作木偶，幼兒欣賞歌曲。師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?（2）聽(tīng)教師隨音樂(lè)朗誦歌詞，幼兒學(xué)念歌詞。（3）教師清唱歌曲，幼兒欣賞。（4）在教師哼唱旋律聲中，幼兒學(xué)唱歌曲。（5）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

3．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。（2）師生合作表演。（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。4．幼兒隨音樂(lè)表演。（1）老師扮演媽媽，請(qǐng)一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀察媽媽和孩子開(kāi)心的表情。（2）將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗(yàn)親自間情感。幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演?！段业暮脣寢尅愤@堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道媽媽的平時(shí)工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小朋友顯得非常的主動(dòng)，都很愿意來(lái)參與表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛(ài)于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛(ài)，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。活動(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的