2023年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考語文一模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考語文一模試卷一、單選題（本大題共1小題，共2.0分）1.下列對相關名著表述正確的一項是（）A.《紅星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的空間順序來記錄見聞的，他先從北平到延安，再到西安。

B.艾青創(chuàng)作于20世紀30年代的詩歌，充滿著“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，如《雪落在中國的土地上》。

C.《簡?愛》中羅切斯特與簡?愛在簡陋的教堂舉行婚禮，他們的好朋友梅森先生也趕來祝賀，婚禮在眾人的祝福聲中結束。

D.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，小說刻畫了奔走于科舉道路的范進，臨死前還惦記這“兩莖燈草”的嚴貢生。二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）2.詩、文名句填空。

①沉舟側畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②______，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）

③八百里分麾下炙，______。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

④俗子胸襟誰識我？______。（秋瑾《滿江紅?小住京華》）

⑤蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分小癬_____，______”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾（寫塞外奇特美麗風光）。三、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）3.閱讀名著，完成問題。

??選段一

??輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手肐察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸安桓尚∪耸?，太尉差遣，不敢不來，”林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。（節(jié)選自《水滸傳》）??選段二

??大圣卻拿了些百味八珍，佳肴異品，走入長廊里面，就著缸，挨著甕，放開量，痛飲一番。吃夠了多時，酕醄醉了，自揣自摸道：“不好！不好！再過會，請的客來，卻不怪我？一時拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也?！?/p>

??這大圣直至丹房里面，尋訪不遇，但見丹灶之旁，爐中有火。爐左右安放著五個葫蘆，葫蘆里都是煉就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至寶，老孫自了道以來，識破了內外相同之理，也要煉些金丹濟人，不期到家無暇；今日有緣，卻又撞著此物，趁老子不在，等我吃他幾丸嘗新?！彼桶涯呛J都傾出來，就都吃了，如吃炒豆相似。（節(jié)選自《西游記》）??選段三

??人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去。（節(jié)選自《駱駝祥子》）(1)請參照示例，將批注補充完整。

示例：批注1：林沖雪夜殺人的直接原因是：陸虞候等同僚投靠高太尉，并意圖加害于林沖。林沖迫不得已殺人自衛(wèi)，結果是在柴進的推薦下進入了梁山泊。

批注2：孫悟空大鬧天宮的直接原因是：______，結果是______。

批注3：祥子不再有希望的直接原因是：______，結果是______。(2)《水滸傳》中的人物描寫特別精彩，請結合選段一內容舉例說明。(3)閱讀選段二，請你用生動的語言為酒醒后的孫悟空設計一段心理獨白。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共34.0分）4.閱讀下面的文字，完成問題。壓力與高度

張前??①最近，生物學家發(fā)現(xiàn)了一種神奇的小昆蟲——沫蟬。

??②沫蟬棲息在植物葉子上，分布在世界各地。它的神奇之處在于跳起來的高度相當于它身高的100倍，這相當于一個人跳70層樓那么高。因沫蟬的相對彈跳高度打破了跳蚤保持的紀錄，它被生物學家封為自然界新的“跳高冠軍”。

??③研究認為沫蟬彈跳能力如此發(fā)達是為了逃避來自鳥和其他昆蟲的襲擊。

??④從事此項研究的劍橋大學動物學家麥克羅姆說：“沫蟬的彈跳能力令人難以置信。這使它們幾乎不能被捕捉到。以前沒有人對它的彈跳進行過測量?！彼凇蹲匀弧冯s志中描述：“就身體長度而言，沫蟬驚人的跳躍能力超過自然界任何一種昆蟲，跳躍高度超過了跳蚤，并且速度是跳蚤的4倍多。”

??⑤沫蟬為什么能跳這么高呢？

??⑥原來，它的后腿肌肉非常健壯，就像隨時待發(fā)的彈弓，可以在瞬間跳躍中爆發(fā)后腿蓄力。沫蟬在起跳前雙腿固定蓄力，起跳的初始速度為每秒3.1米，三倍于跳蚤的起跳速度。沫蟬起跳時承受的重力約為其體重的400倍。而有經驗的噴氣式飛機的駕駛員在起飛時最多能承受其體重7倍的重力。相比之下，跳蚤的力量只是重力的135倍。

??⑦沫蟬之所以能打破跳蚤的起跳紀錄，是因為它能忍受起跳時約為其體重400倍的巨大壓力。

??⑧這一現(xiàn)象足以讓我們反思：人世間，人和人所處的“高度”千差萬別，就在于他們對待壓力的態(tài)度不同。面對壓力，有人畏首畏尾，退縮不前，致使一生擔驚受怕，一事無成；有人從容不迫，堅強面對，于是在現(xiàn)實和眾人的“擠壓”下成就了人生的輝煌。(1)文章第④段引用動物學家麥克羅姆的話有什么用意？(2)結合具體內容說說第⑤⑥⑦三段文字的說明思路。(3)第⑥段中加點字“約”能否去掉？為什么？(4)結合自己的生活實際談談本文帶給你的啟示。5.閱讀下面文章，完成問題。粽子里的鄉(xiāng)愁

琦君??①異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時代的年節(jié)情景。

??②端陽是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。

??③母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽①、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱謂“子孫粽”。吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰“富貴粽”。

??④我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間（大約一夜吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？

??⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。我?guī)椭L工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐常常高聲地喊；“太太，高升點（意謂多給點）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴啊！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福?！?/p>

??⑥乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”

??⑦母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著：“謝謝你??！”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀，差不多高矮。我就會想，他們?yōu)槭裁串斊蜇?，我為什么住這樣大房子，有好東西吃，有書讀？想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。

??⑧如今，每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。

注釋：豆沙粽，浙江一帶包的豆沙粽是拌有豬油或者里面有肥肉的，所以說是葷的豆沙粽。(1)文中母親是一個怎樣的人？(2)結合文章內容分析第④段畫線句在文中的作用。(3)簡析第⑦段“母親的話，在我心頭重重地敲了一下”中“敲”字的表達效果。(4)閱讀本文第⑧段，提出一個有思維價值的問題并解答。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共18.0分）6.閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成問題?！炯住??灌水①之陽，有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬骸叭绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?！被蛟唬骸翱梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪?！庇枰杂抻|罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家②是溪，而名莫能定，土之居者，猶龂龂③，然不可以不更也，故更之為愚溪。

??愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂，其南，為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。（柳宗元《愚溪詩序》）【注釋】①灌水：水名；后文“瀟水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín）：爭辯?！疽摇??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）(1)請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）

故更之為愚溪(2)解釋文中加點詞語。

①名之以其能______

②今予家是溪______

③念無與為樂者______

④蓋竹柏影也______(3)把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①予以愚觸罪，謫瀟水上。

②懷民亦未寢，相與步于中庭。(4)蘇軾稱自己和友人是“閑人”，而柳宗元說自己以“愚”觸罪，請結合文本，分別探究“閑”“恩”這兩字背后作者的內心情感。(5)如果你是導游，需要向來這里游玩的游客介紹愚溪，請根據【甲】文內容撰寫一段導游詞，不超過60字。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）7.閱讀下面的詩歌，完成問題。臨安春雨初霽①

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草②，晴窗細乳③戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家?！咀ⅰ竣訇懹螘r年已六十二歲，長期宦海沉浮，未受重用，此次奉詔入京，等待覲見皇帝。②草：指草書，此處暗用了張芝的典故。據說張芝擅草書，但平時都寫楷字，人問其故，回答說“匆匆不暇草書”。③細乳：茶中的精品。(1)有人認為詩的頷聯(lián)中充滿了陸游客居京華的悠閑之意，你是否認同？請結合內容試作分析。(2)詩歌抒發(fā)了詩人無奈郁悶之情。請結合內容加以分析。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）8.閱讀下面文字，完成作文。

??不闖紅燈，是對規(guī)則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾……承諾是一份責任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？

??請以“承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。

??要求：

①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；

②除詩歌、戲劇外，文體不限；

③書寫工整，卷面整潔；

④不少于600字。八、其他（本大題共2小題，共14.0分）9.閱讀下面一段文字，按要求答題。

??人們對鄉(xiāng)土文化的_____（留念眷戀），既是一種對自然、大地的精神向往，也是一種文化追尋。作為中國人，就是對中華文化的精神皈依。漫長的中華文明孕育了內涵豐富的鄉(xiāng)土文化。不能說其中都是優(yōu)秀的，而是泥沙具下、魚龍混雜的，有些糟粕需要否定和拋棄。但其中的優(yōu)秀部分，已經níng聚為一種精神，就是“鄉(xiāng)土精神”。這種精神是我們民族文化的寶貴財富，也是我們的重要文化個性，應該被我們傳承和發(fā)展。中國鄉(xiāng)土文化的倫理關系包含著許多有價值的內涵如慎終追遠、敬老愛幼、敬重自然等。其中有很多美好的精神，需要我們充分重視，在追尋、強化中予以繼承和發(fā)展。(1)請從下面兩幅字中任選一幅用正楷臨寫在答題卡田字格里。

(2)給加點字注音，根據拼音寫漢字。

糟：______

níng：______(3)找出并改正文段中的一個錯別字。

______改為______(4)結合語境從括號內選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。10.4月9日，2023淮安西游樂園淮安馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（淮安站）（簡稱“淮馬”）鳴槍開跑。你和你的同學作為志愿者參與其中。以下是新聞組撰寫的本次活動新聞稿：

??4月9日上午，隨著發(fā)令槍響，2023淮安西游樂園淮安馬拉松暨大運河馬拉松系列賽（淮安站）激情開賽，來自南非、印度、澳大利亞、伊朗等14個國家以及全國31個省市的1.5萬名選手陸續(xù)通過起跑點。本屆馬拉松賽道在上屆比賽的基礎上作了進一步優(yōu)化，側重于與千年大運河風光交融，注重融匯古今、彰顯魅力活力。賽道起點設在淮安市政務服務中心，馬拉松與半程馬拉松終點設在淮安市體育中心，健康跑終點設在淮安大劇院。賽道途經缽池山公園、森林公園、河下古鎮(zhèn)、周恩來紀念館等49個淮安當?shù)氐貥?，賽道周邊風景秀麗、歷史人文景點星羅棋布，賽道穿越古今，運河城市風光詩意驚艷。(1)請給上面這則消息擬一個恰當?shù)臉祟}。（不超過10字）(2)為了讓更多的海內外朋友了解淮安，新聞組將分幾個版塊來介紹淮安。請仿照版塊一再為新聞組補充三個版塊。

版塊一：運河之都

版塊二：______

版塊三：______

版塊四：______(3)賽后，你為后勤保障組提供的兩條建議被采納了，同學們紛紛表示祝賀，新聞組成員也特別采訪了你。你提出的兩條建議分別是什么呢？

①______

②______

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有誤，是“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的，他先從北平到西安，再到延安。

B.正確。

C.有誤，梅森先生是羅切斯特妻子的哥哥，他趕來是為了阻止婚禮。

D.有誤，惦記這“兩莖燈草”的是嚴監(jiān)生。

故選：B。

《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。

《儒林外史》是我國清代一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

2.【答案】病樹前頭萬木春,惶恐灘頭說惶恐,五十弦翻塞外聲,英雄末路當磨折,大漠孤煙直,長河落日圓【解析】①病樹前頭萬木春

②惶恐灘頭說惶恐（重點字：惶）

③五十弦翻塞外聲

④英雄末路當磨折

⑤大漠孤煙直

長河落日圓

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】【小題1】王母沒請他參加蟠桃會,被如來壓在五指山下,小福子自殺,給人干紅白喜事做雜工維持生計/徹底墮落/成為了個人主義的末路鬼【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查寫批注。結合名著原文可知，孫悟空大鬧天宮的直接原因是：王母沒請他參加蟠桃會，結果是被如來壓在五指山下。祥子不再有希望的直接原因是小福子自殺，結果是給人干紅白喜事做雜工維持生計/徹底墮落/成為了個人主義的末路鬼。

（2）本題考查分析人物描寫及作用。例如“那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步，林沖喝聲道：‘奸賊！你待那里去！’批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來”此處運用動作描寫和語言描寫，用“攝”“挺”“拽”“戳”等一系列動詞和“奸賊”等詞，生動形象地寫出了林沖殺人時的干脆果決，表現(xiàn)了他反抗時的怒火，也表現(xiàn)山他武藝高強、有仇必報的特點。

（3）本題考查揣摩人物心理，寫內心獨白。酒醒后的孫悟空可能會想什么寫出來即可。

答案：

（1）批注2：王母沒請他參加蟠桃會

被如來壓在五指山下。

批注3：小福子自殺

給人干紅白喜事做雜工維持生計/徹底墮落/成為了個人主義的末路鬼。

（2）運用動作描寫和語言描寫，用“攝”“挺”“拽”“戳”等一系列動詞和“奸賊”等詞，生動形象地寫出了林沖殺人時的干脆果決，表現(xiàn)了他反抗時的怒火，也表現(xiàn)山他武藝高強、有仇必報的特點。

（3）示例：“不好！不好！這場禍比天還大，若是驚動玉帝，性命難存。走！走！走！不如下界為王去也！”，孫悟空心理：發(fā)現(xiàn)闖禍后的驚慌，做出下界的決定）

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經的故事。

《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，講述的是一個人力車夫祥子的辛酸故事。祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

《水滸傳》通過生動的藝術描寫，反映了我國歷史上農民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程。它深刻地揭露了封建統(tǒng)治的罪惡，挖掘了起義的社會根源，成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象，并通過他們不同的反抗道路展現(xiàn)了起義如何由零散的復仇星火發(fā)展到燎原大火的斗爭過程。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。

4.【答案】【小題1】（1）本題考查引用內容在文中的作用。引用動物學家麥克羅姆這位專家的話意在強調沫蟬神奇的跳躍能力，說明了沫蟬彈跳能力如此發(fā)達是為了逃避來自鳥和其他昆蟲的襲擊。進一步說明了面對壓力，從容不迫，堅強面對，于是在現(xiàn)實和眾人的“擠壓”下成就了人生的輝煌。使說明更真實、更具權威性。

（2）本題考查說明思路。閱讀者三段可知，第⑤段用一個疑問句“沫蟬為什么能跳這么高呢”自然引出下文，引起讀者的思考；第⑥段“它的后腿肌肉非常健壯，就像隨時待發(fā)的彈弓”“沫蟬在起跳前雙腿固定蓄力，起跳的初始速度為每秒3.1米，三倍于跳蚤的起跳速度”“沫蟬起跳時承受的重力約為其體重的400倍。而有經驗的噴氣式飛機的駕駛員在起飛時最多能承受其體重7倍的重力。相比之下，跳蚤的力量只是重力的135倍”等運用了打比方、列數(shù)字、作比較等方法，具體、準確、生動地說明了沫蟬能跳高的原因；第⑦段對其原因進行總結，“是因為它能忍受起跳時約為其體重400倍的巨大壓力”。據此分析進行概括即可。

（3）本題考查說明文的語言。解答此題需要明確態(tài)度“不能刪去”。然后分析詞語的意義和語境義?！凹s”有“大約”的意思，是說沫蟬起跳時承受的重力大約是其體重的400倍，并非是準確的數(shù)字比較。接著分析刪去后的表達效果發(fā)生改變，如果去掉，就成了“沫蟬起跳時承受的重力”正好是其體重的400倍，這就與事實不相符合。最后強調詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。

（4）本題考查閱讀啟示。閱讀文章最后一段：這一現(xiàn)象足以讓我們反思：人世間，人和人所處的“高度”千差萬別，就在于他們對待壓力的態(tài)度不同。面對壓力，有人畏首畏尾，退縮不前，致使一生擔驚受怕，一事無成；有人從容不迫，堅強面對，于是在現(xiàn)實和眾人的“擠壓”下成就了人生的輝煌。結合自己的生活實際，進行談論即可。

答案：

（1）引用動物學家麥克羅姆專家的話意在強調沫蟬神奇的跳躍能力，使說明更真實，更具權威性。

（2）第⑤段用一個設問句“沫蟬為什么能跳這么高呢”自然引出下文，第⑥段運用了打比方、列數(shù)字、作比較等方法，具體、準確、生動地說明了沫蟬能跳高的原因，第⑦段對其原因進行總結。

（3）不能去掉?！凹s”有“大約”的意思，是說沫蟬起跳時承受的重力大約是其體重的400倍，并非是準確的數(shù)字比較。如果去掉，就成了“沫蟬起跳時承受的重力”正好是其體重的400倍，這就與事實不相符合?！凹s”字體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）示例一：生活中我們面臨很多壓力，壓力越大，能力越強；人和人之間對待壓力的態(tài)度不同，所處的“高度”也千差萬別，有的人面臨壓力越大，越不服輸，最后能力越強大?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】這是一篇說明文，說明對象是沫蟬。首段引出說明對象，然后依次介紹了沫蟬彈跳的高度之高，它能跳這么高的原因。末段總結得出從沫蟬身上得到的啟示。

說明文語言特點為：內容的嚴密性、說明的條理性和語言的準確性。如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質和規(guī)律，給讀者正確無誤的認識；有條理地說明描述某一對象的特征或位置等；摸清事物之間各部分的內在聯(lián)系，語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。

5.【答案】【小題1】（1）本題考查人物形象分析?！岸宋缡莻€大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了”體現(xiàn)出母親是一個心靈手巧、勤勞能干的人；“母親總是為乞丐大量地準備一些”體現(xiàn)出母親心地善良；從母親對“我”說的“下一世”還有“有的是上一代沒積福，害了他們”中體現(xiàn)了母親還有點封建迷信思想。

（2）本題考查句子作用分析。“神往”的意思是心中向往，“幾十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢”這句話是在前文回憶內容的基礎上進行的抒情，表現(xiàn)作者對童年與故鄉(xiāng)的快樂時光的思念和惋惜，是對本段文字內容的總結，結構上承上啟下，自然引出下面對母親的教誨的回憶。

（3）本題考查詞語表達效果分析?！扒谩笔且粋€動作，意思是打，“敲”具有動感，結合母親的話對“我”的重大影響分析作答，形象地刻畫出媽媽的話對”我”的思想認識上的敲打作用。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。提出一個有思維價值的問題并解答，能言之成理自圓其說，表達流暢有條理即可。

答案：

（1）心靈手巧、勤勞能干、心地善良又有點封建迷信的婦女。

（2）這句話表現(xiàn)作者對童年與故鄉(xiāng)的快樂時光的思念和惋惜，是對本段文字內容的總結，結構上承上啟下，自然引出下面對更深層次內容的回憶。

（3）“敲”寫出了媽媽的話對我的震撼/觸動，形象地刻畫出媽媽的話對我思想認識上的重要的敲打作用。

（4）問題：選文第⑧段在文章結構和內容上有什么作用？答案：結構上總結全文，照應題目，使文章結構嚴謹；內容上抒發(fā)了對粽子、對母親、對故鄉(xiāng)的思念。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文記敘了包粽子，吃粽子，用粽子供奉祖先，布施乞丐等風俗，流露了作者對灰湯粽的喜愛，對童年在故鄉(xiāng)時的快樂時光的思念和追憶。

賞析詞語的表達效果可從以下幾方面入手：

（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感情色彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語的語體色彩（方言、口語、書面語）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動優(yōu)美、動詞的具體凝練傳神等。

（2）答題模式：效果詞（形象生動、準確傳神等）+結合詞語的語境義+作者的思想感情。

6.【答案】【小題1】命名【小題2】這【小題3】考慮，想到【小題4】大概是【小題5】【解析】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：所以我把它改為愚溪。故斷為：故/更之為愚溪。

（2）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：拿它的這種性能來為它起名字。名，命名。

②現(xiàn)在我的家安在這條溪邊。是，這。

③句意：想到沒有和我一起作樂的人。念，考慮，想到。

④句意：大概是竹子和柏樹的影子。蓋，大概是。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：以，因為。獲罪，犯了罪。謫，被貶。句意為：我因為愚昧犯了罪，被貶到瀟水邊。

②中重點詞語有：亦，也。寢，睡覺。相與，共同，一起。句意為：張懷民也沒有睡覺，我們就一起在院子里散步。

（4）本題考查賞析作者情感。甲文中蘇軾稱自己為“閑人”，包含著豐富的情感。根據“懷民亦未寢，相與步于中庭”可得：與友人一起散步的悠閑。根據“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影”可得：賞月的欣喜，聯(lián)系作者被貶黃州的寫作背景可知，還有被貶的悲涼。作者稱自己為“閑人”，有自嘲之意，從中可以看出作者豁達的胸懷。乙文以“愚”為線索，把自己的愚和溪水的愚融為一體。明明是風景極佳的地方，可是，“予家是溪”，由于我住在這溪水邊，便不能不把愚字強加在溪的頭上，明明是“嘉木異石錯置，皆山水之奇者”，因為我的緣故也不能不把愚字強加在丘、泉、溝、池、堂、亭、島的頭上，就這樣，作者把自己的愚和溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島等的愚融為一體。從溪、丘、泉、溝、池、堂、亭、島等的受愚的稱號的屈辱，自然也就可以想到作者被統(tǒng)治者排擠、抱負不能施展的抑郁和憤激。

（5）本題考查語言表達。聯(lián)系甲文內容，言之成理即可。如：各位游客朋友們，大家好！愚溪本不“愚”，只因為唐代著名文學家柳宗元曾在此地居住，于是就被他命名為愚溪。此地有山有水，有石有島。美好的樹木，奇異的石頭，實在是山水奇觀！

答案：

（1）故/更之為愚溪。

（2）①命名。

②這。

③考慮，想到。

④大概是。

（3）①我因為愚昧犯了罪，被貶到瀟水邊。

②張懷民也沒有睡覺，我們就一起在院子里散步。

（4）①蘇軾稱自己為“閑人”是因為他才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞，當然也是他自我排遣的曠達胸襟的體現(xiàn)。②柳宗元在文中以“愚”自稱，并以“愚”來命名丘、泉、溝等景物，認為自己的處境和秀美的景色一樣無人賞識而“無以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被統(tǒng)治者排擠、抱負不能施展的抑郁和憤激。

（5）各位游客朋友們好！被貶于此的柳宗元以“愚”來命名丘、泉、溝等景物，愚島上有嘉木和參差錯落的奇異巖石，風景絕佳，樂趣無窮！

【參考譯文】

【甲】淮水的北面有一條小溪，往東流入瀟水。有人說，有個姓冉的曾經住在這里，所以把這條溪水叫做冉溪。還有人說，溪水可以用來染色，按照它的功能命名為染溪。我因愚犯罪，被貶到瀟水。我喜愛這條溪水，沿著它走了二三里，發(fā)現(xiàn)一個風景絕佳的地方，就在這里安家，古代有愚公谷，如今我把家安置在這條溪水旁，可是它的名字沒人能定下來，當?shù)氐木用襁€在爭論不休，看來不能不改名了，所以把它改名為愚溪。

我在愚溪上面買了個小丘，叫做愚丘。從愚丘往東北走六十步，發(fā)現(xiàn)一處泉水，又買下來占為己有，稱它為愚泉。愚泉共有六個泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后彎彎曲曲地向南流去，經過的地方就稱作愚溝。于是運土堆石，堵住狹窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的東面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚島。美好的樹木和奇異的巖石參差錯落，這些都是山水中奇美的景色，由于我的緣故，都被“愚”字屈辱了。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到沒有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

文言文內容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.【答案】【小題1】（1）本題考查詞句賞析。頷聯(lián)意為：詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。寫得形象而有深致?！耙灰埂鞍凳玖嗽娙艘灰刮此?，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。

（2）本題考查賞析作者感情。頷聯(lián)寫詩人只身住在小樓上，徹夜聽著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩人的聽覺中寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出?！靶且灰孤牬河辍保钦f綿綿春雨如愁人的思緒。“一夜“兩字不可輕輕放過，它正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。這兩句詩以樂景寫哀情，以明媚的春光來襯托自己落寞的情懷。在這明艷的春光中，詩人只能做的是“矮紙斜行閑作草”，這一句實是暗用了張芝的典故。據說張芝擅草書，但平時都寫楷字，人問其故，回答說，“匆匆不暇草書”，意即寫草書太花時間，所以沒功夫寫。陸游客居京華，閑極無聊，所以以草書消遣。無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著詩人無限的感慨與牢騷。國家正是多事之秋，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，真是無聊而可悲！“素衣莫起風塵嘆”一句表明自己還是“素衣”，指自己還未被官場污濁所同化，但卻暗含詩人應召入京，最后卻只能拂袖而去的對官場污濁，朝廷庸碌，自己不被重用的不滿。作者反其意而用之，其實是詩人的自我解嘲。是因為不等到清明就可以回家了，然而回家本非詩人之愿，因京中閑居無聊，志不得伸，故不如回鄉(xiāng)躬耕。“猶及清明可到家”實為激楚之言。偌大一個杭州城，竟然容不得詩人有所作為，悲憤之情見于言外。

答案：

（1）不認同。頷聯(lián)中“一夜”兩字暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭，表現(xiàn)了詩人愁緒綿綿。

（2）①頷聯(lián)描繪了一幅明艷生動的春光圖，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構成了鮮明的對照。②頸聯(lián)暗用了張芝的典故，寫出陸游客居京華，閑極無聊，所以以草書消遣，極閑適恬靜的境界背后，藏著詩人無限的感慨與牢騷。③尾聯(lián)不僅道出了羈旅風霜之苦，又寓有京中惡濁，久居為其所化的意思。詩人聲稱清明不遠，應早日回家，而不愿在所謂“人間天堂”的江南臨安久留。詩人應召入京，卻只匆匆一過，便拂袖而去。陸游這里反用其意，其實是自我解嘲。

譯文：

近年來做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰又讓我乘馬來到京都作客沾染繁華？住在小樓聽盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會聽到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細細地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。呵，不要嘆息那京都的塵土會弄臟潔白的衣衫，清明時節(jié)還來得及回到鏡湖邊的山陰故家?！拘☆}2】【解析】《臨安春雨初霽》是南宋著名愛國詩人陸游晚年時期所作的七言律詩。詩開篇即以問句的形式表達世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩的情緒在開篇即達到高潮，后面三聯(lián)逐漸回落。無論是夜不能寐聽春雨，天明百無聊賴“作草”“分茶”，還是自我安慰說“清明可到家”，都是開篇兩句的注腳，都是本已厭倦官場卻又客籍京華的無奈之舉。整首詩在情思的氣勢上由高到低，而又渾然一體。

鑒賞詩歌：

一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創(chuàng)作風格。

二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。

三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。

8.【答案】承諾

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是詩人的承諾；“執(zhí)子之手，與子偕老”，這是愛人的承諾；“你的一生，我只送一程，你遠走高飛，我原路返回”，這是師者的承諾；“活出內在的美麗”，這是我的承諾。

我承諾活出內在的美麗，所以我勇敢地憧憬未來。

我很丑，在父親接過我的第一聲嘆惜中，就注定了我外在的丑。小時候的我總喜歡躲在角落里，看著安琪兒的故事，并且幻想著有一天我也能像她們一樣，有一張美麗的面容與一對潔白的翅膀。雖然那只是幻想，但我堅信自己就像一朵平凡的梔子花，躲在綠葉的深處，不斷散發(fā)芳香，也會引得蝴蝶的眷顧，讓蝶兒看到平凡的自己內在的美麗。

我承諾活出內在的美麗，所以我樂觀地問候他人。

上帝是公平的，他為我關上了一扇門，就會為我打開一扇窗——我的聲音很甜美。我懂得了每天早晨用甜美的聲音，對親人們說“早上好”，見了父母的朋友，也會甜甜地喊聲“叔叔、阿姨好”。每每這時，他們都會親切地說：“多么可愛的孩子啊!”那時我就會感到有溫暖的陽光灑在了我的臉上。

我承諾活出內在的美麗，所以我熱心地幫助他人。

上初中了，成績雖不突出，但我每天都會用燦爛的笑容，去面對每一個與我擦肩而過的人。看見掉在地上的垃圾，我會跑去撿起來；看到未關緊的水龍頭，我會上前擰緊；看到步履艱難的老人，我會過去攙扶；拾到不屬于我的錢財，我會設法歸還……我試圖用自己的笑容，為每一顆心靈灑上陽光；我試圖用甜美的歌聲，讓每一個人擁有良好的心情。我承諾活出內在的美麗，所以我真誠地關愛他人。

暑假時，爸爸把我?guī)У搅艘粋€孤兒院里，我在一棵梔子樹旁，發(fā)現(xiàn)了一個哭泣的小女孩，我掏出棒棒糖來哄她。女孩終于止住了哭聲，她抬起頭，用美麗的大眼睛看著我，說：“姐姐，你好漂亮！”

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