教學(xué)教研工作計(jì)劃上 2

第一學(xué)期教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以上級(jí)教育部門(mén)和中心校、園工作要求為指引，立足教師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展兩大基點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)師生共同發(fā)展。2、深化教育科研，豐富特色內(nèi)涵，搞活幼兒活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。3、抓實(shí)園本培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、行動(dòng)型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)，不斷催化教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、以安全工作為第一責(zé)任，確保無(wú)教學(xué)安全事故。三、主要工作及措施（一）努力創(chuàng)新園本教研，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、注重以教師為主體的園本學(xué)習(xí)。利用已有園本教研培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，延伸學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)風(fēng)采。本學(xué)期擬采用競(jìng)賽式、論壇式、表演式、隨機(jī)采訪式等開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、開(kāi)展有教師個(gè)性特點(diǎn)的分層學(xué)習(xí)。結(jié)合本園教師的個(gè)性特點(diǎn)，提供匹配套餐，注重分層學(xué)習(xí)。主要包括：師徒工程的組建與完善；能者為師的延續(xù)與拓展；弱勢(shì)的加固與彌補(bǔ)。每位教師必須認(rèn)真制定本學(xué)年度的個(gè)人工作計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人計(jì)劃，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。落實(shí)好教師“五個(gè)一”：每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著、上一節(jié)課改研討課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。撰寫(xiě)案例反思、教育故事、教育實(shí)錄、讀書(shū)筆記等，并積極向教育報(bào)刊投稿。3、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的推廣學(xué)習(xí)。重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，切實(shí)進(jìn)行研究，實(shí)施推廣學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在以下方面：①日積月累勤推敲。每個(gè)老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向孩子學(xué)，探索教育方法，鉆研教育策略。②細(xì)水長(zhǎng)流重發(fā)展。作為園部管理層面，我們?cè)谠u(píng)價(jià)老師方面更注重老師自身基礎(chǔ)上的提高，讓每個(gè)老師以自身發(fā)展為起點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴的肯定和支持中成長(zhǎng)。③眾人拾柴講合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)增強(qiáng)教師合作意識(shí)，發(fā)揮教研組作用，體現(xiàn)在讓老師們合作設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作進(jìn)行教學(xué)、共同點(diǎn)評(píng)、共同修改，讓精誠(chéng)合作之風(fēng)彌散在幼兒園中。④潛移默化植觀念。根據(jù)幼兒園教師工作特點(diǎn)，我們避開(kāi)空談?dòng)^念，注重觀念轉(zhuǎn)變的有效方式，結(jié)合課例、典型事例進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)過(guò)程，讓觀念在實(shí)踐中修正。（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平1、深入學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，讓教師的操作行為有理有據(jù)、了然于胸。措施一：發(fā)放日常保教細(xì)則手冊(cè)，讓老師自主學(xué)習(xí)，做到操作規(guī)范在心中，具體行為可見(jiàn)可察，清晰明了。措施二：以級(jí)段長(zhǎng)為龍頭，帶動(dòng)老師集體學(xué)習(xí)，在相互的討論和碰撞中明晰觀念、談?wù)摽捶?、落?shí)行為。措施三：開(kāi)展系列“保教交流活動(dòng)”，傳遞交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，加深學(xué)習(xí)印象、鼓勵(lì)好學(xué)之風(fēng)。2、留心一日活動(dòng)組織，讓孩子的每日生活多一縷陽(yáng)光，添一絲燦爛。針對(duì)我園管理人員有限，監(jiān)督能力不足這一情況，本學(xué)期將采取以下措施。措施一：點(diǎn)觀察與面觀察相結(jié)合，在檢查過(guò)程中將教師的創(chuàng)新行為及時(shí)推廣、將一些問(wèn)題行為及時(shí)剖析，將一些錯(cuò)誤行為及時(shí)遏止。措施二：借助姐妹園的有效輻射與支持。邀請(qǐng)姐妹園同行前來(lái)跟蹤觀摩，查疏補(bǔ)漏，借他人慧眼，補(bǔ)己所不能。措施三：參考家長(zhǎng)監(jiān)督意見(jiàn)，以孩子的良好發(fā)展為評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)每日工作的實(shí)踐水準(zhǔn)。3、引領(lǐng)資料積累務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重日常積累，規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，倡導(dǎo)“不為資料而資料”，讓資料的積累與運(yùn)行為教師減負(fù)服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò)資源成為教師資料運(yùn)行的操作平臺(tái)，讓老師不做無(wú)用功、不做重復(fù)勞動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)的資料下載與瀏覽，提供信息參考，讓教師隨時(shí)吸取營(yíng)養(yǎng)，完善自身知識(shí)體系。措施二：利用網(wǎng)絡(luò)而不依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。保留動(dòng)手實(shí)時(shí)記錄的簡(jiǎn)單操作，如觀察記錄等，讓老師有空間和時(shí)間、結(jié)合資料操作，多觀察孩子、實(shí)現(xiàn)雙效合一。措施三：自下而上進(jìn)行資料籌建。一方面園部出臺(tái)資料運(yùn)行基礎(chǔ)，另一方面，讓一線老師來(lái)制定資料標(biāo)準(zhǔn)，包括表格的設(shè)計(jì)、每月的資料積累量等等。各級(jí)段都要進(jìn)一步規(guī)范各種教學(xué)資料的收集與積累，確保各類(lèi)研究資料的完整性、客觀性和典型性，嚴(yán)格按照中心校要求裝訂資料。（三）努力深化課程改革，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展實(shí)踐新課改。使用好《幼兒園主題課程叢書(shū)》。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到：一、小組活動(dòng)多一些，集中活動(dòng)少一些；二主題活動(dòng)多一些，單一活動(dòng)少一些；三嘗試教育多一些，灌輸教育少一些；四材料準(zhǔn)備多一些，伏案抄寫(xiě)少一些。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)性課程，推行整合性的主題教育活動(dòng)。進(jìn)一步組織教師研究教材、篩選教材、對(duì)新教材內(nèi)容進(jìn)行修改，繼續(xù)實(shí)施整合性的主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持“以《綱要》的精神引導(dǎo)課程，以整合的思路呈現(xiàn)課程，以活動(dòng)的形式組織課程，以發(fā)展的目標(biāo)評(píng)價(jià)課程，以彈性指導(dǎo)的原則管理課程”。課程設(shè)置以主題活動(dòng)為主，兼顧各領(lǐng)域縱向邏輯性發(fā)展，提倡預(yù)成和生成相結(jié)合，體現(xiàn)綜合化、多樣化、具體化。每位教師在具體教育教學(xué)實(shí)踐中要用整合的思想實(shí)施課程，要體現(xiàn)觀念的整合、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合、加強(qiáng)內(nèi)容的整合、注重資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。2.重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展。根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的多樣化功能。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要建立材料投放計(jì)劃（按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料）。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼進(jìn)幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，保證幼兒每天有游戲玩，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。本學(xué)期在加強(qiáng)游戲開(kāi)展情況檢查力度的基礎(chǔ)上，舉行全園游戲觀摩展示評(píng)比活動(dòng)。4.改革幼兒評(píng)價(jià)機(jī)制。完善對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，注重聯(lián)系社會(huì)生活來(lái)評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作的能力、參與實(shí)踐的能力、主動(dòng)創(chuàng)新的能力，并把幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作為衡量幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容。進(jìn)一步健全幼兒成長(zhǎng)檔案袋，繼續(xù)以主題活動(dòng)記錄卡、幼兒作品收集、教學(xué)內(nèi)容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與積極性，詳盡記錄幼兒的成長(zhǎng)軌跡，為綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)提供原始依據(jù)。各班的幼兒成長(zhǎng)檔案要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，形成各年級(jí)組或各班的特色（四）密切家園聯(lián)系，完善園務(wù)管理保持家園密切溝通。定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)扎實(shí)做好家訪、園訪工作。此外，每位老師都必須把幼兒家中的電話號(hào)碼、父母單位的電話號(hào)碼、聯(lián)系地址隨身攜帶，開(kāi)設(shè)“熱線電話”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、教師的電話號(hào)碼。進(jìn)一步方便家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，以便及時(shí)交流教育體會(huì)、了解孩子情況、相互探討教育方法。本學(xué)期將開(kāi)展“家長(zhǎng)看幼兒園”的園風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。教研工作是一種延續(xù)性工作，我們不求面面俱到，但求務(wù)實(shí)高效。本著讓老師、讓孩子健康、和諧發(fā)展的宗旨，本著追求唯美、讓幼兒園更上一臺(tái)階的臆想，我們將不斷努力，在追求的過(guò)程中重新塑造自我，創(chuàng)出新的業(yè)績(jī)。四、月工作安排八、九月份：1.制定并交流幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教學(xué)教研計(jì)劃、年級(jí)、學(xué)科等工作計(jì)劃；2.調(diào)整課程設(shè)置，編排課表，各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃；3.召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，做好新生接待工作，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活；4.抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)教育，按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查；5.匯總上報(bào)學(xué)額；6.查各班備課情況，開(kāi)始聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；7.更換晨間操的音樂(lè)，各年級(jí)編排教授新早操，韻律操（午間操），組織幼兒晨間操觀摩活動(dòng)；8.結(jié)合主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室、要求突出幼兒的參與性、創(chuàng)造性，組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；10.健全各類(lèi)興趣小組，正常開(kāi)展活動(dòng)；11.各教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；十月份：1.市、校級(jí)學(xué)科帶頭人執(zhí)教示范課；2.三十周歲以上的高級(jí)職稱(chēng)教師上研討課；3.各班開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，組織重陽(yáng)節(jié)敬老系列活動(dòng)；4.環(huán)境布置評(píng)比（結(jié)合主題教學(xué)）；5.對(duì)小班年級(jí)組開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)；6.開(kāi)展合作性園本教研活動(dòng)；7各教師完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案制作，組織展示交流活動(dòng)；十一月份：1.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；2.組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)；3.以年級(jí)組為單位，組織游戲評(píng)比觀摩活動(dòng)；4.檢查教師備課情況，調(diào)研教學(xué)反思；十二月份：1、