人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元計(jì)劃知識(shí)點(diǎn)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元計(jì)劃知識(shí)點(diǎn)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元計(jì)劃知識(shí)點(diǎn)/人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元計(jì)劃知識(shí)點(diǎn)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元知識(shí)點(diǎn)【導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)水平，數(shù)學(xué)能力的形成主假如后天努力的結(jié)果。關(guān)于一個(gè)智力其實(shí)不出眾的人來(lái)說(shuō)，非智力要素比智力要素更加重要。要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)毅的毅力，持之以恒的研究精神，謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度，一往直前的剛強(qiáng)意志。以下是WTT整理的有關(guān)資料，希望能夠提升各位同學(xué)的數(shù)學(xué)能力。本單元見(jiàn)解：1.厘米和米都是長(zhǎng)度單位。一般量較短的物體用厘米做單位，量較長(zhǎng)的物體用米做單位。2.知道1厘米、1米有多長(zhǎng)。(1)圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大概是1厘米、食指的寬大概是1厘米;人的雙臂張開(kāi)大概是1米;一拃大概多長(zhǎng)，一步大概多長(zhǎng)：1米=100厘米，并會(huì)單位之間的換算、計(jì)算。長(zhǎng)度單位的運(yùn)用：1.會(huì)用刻度尺丈量物體長(zhǎng)度把尺的0刻度瞄準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。從幾刻度起量到幾是幾厘米就用計(jì)算方法大數(shù)減小數(shù)，用數(shù)的方法要注意數(shù)段。2.會(huì)認(rèn)線段、會(huì)量線段的長(zhǎng)度、會(huì)數(shù)線段。線段有2個(gè)端點(diǎn)，2個(gè)端點(diǎn)中間是一條直直的線。直尺上5厘米到12厘米之間長(zhǎng)(7)厘米。數(shù)較復(fù)雜圖形的線段數(shù)(注意數(shù)的方法)3.會(huì)畫線段。如：1)畫一條5厘米的線段。2)畫一條比8厘米短3厘米的線段。3)畫一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。畫線段要標(biāo)出長(zhǎng)度。4.題型：填適合的單位。如：(1)我的床高60(厘米)，寬120(厘米)。一根黃瓜長(zhǎng)21(厘米)。(2)換算、計(jì)算長(zhǎng)度單位如：3米=(300)厘米

400厘米=(4)米14厘米

-8

厘米=(6)厘米

40米+5米=(45)米1米

-20

厘米=(80)厘米本單元見(jiàn)解：1.厘米和米都是長(zhǎng)度單位。一般量較短的物體用厘米做單位，量較長(zhǎng)的物體用米做單位。2.知道1厘米、1米有多長(zhǎng)。(1)圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大概是1厘米、食指的寬大概是1厘米;人的雙臂張開(kāi)大概是1米;一拃大概多長(zhǎng)，一步大概多長(zhǎng)：1米=100厘米，并會(huì)單位之間的換算、計(jì)算。長(zhǎng)度單位的運(yùn)用：1.會(huì)用刻度尺丈量物體長(zhǎng)度把尺的0刻度瞄準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。從幾刻度起量到幾是幾厘米就用計(jì)算方法大數(shù)減小數(shù)，用數(shù)的方法要注意數(shù)段。2.會(huì)認(rèn)線段、會(huì)量線段的長(zhǎng)度、會(huì)數(shù)線段。線段有2個(gè)端點(diǎn)，2個(gè)端點(diǎn)中間是一條直直的線。直尺上5厘米到12厘米之間長(zhǎng)(7)厘米。數(shù)較復(fù)雜圖形的線段數(shù)(注意數(shù)的方法)3.會(huì)畫線段。如：1)畫一條5厘米的線段。2)畫一條比8厘米短3厘米的線段。3)畫一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。畫線段要標(biāo)出長(zhǎng)度。4.題型：填適合的單位。如：(1)我的床高60(厘米)，寬120(厘米)。一根黃瓜長(zhǎng)21(厘米)。換算、計(jì)算長(zhǎng)度單位如：3米=(300