幼兒園教研工作參考計劃2

幼兒園教研工作參考計劃(2)2020年幼兒園教學研究工作打算一.現(xiàn)狀分析上學期，我校的教研工作主要從每位老師的實際出發(fā)，樹立了“通過老師開展促進兒童成長”的花園式治理理念。依照我們學校的實際情況，我們開展了一系列的討論活動。在理解新《綱要》精神的根底上，我們強調指導老師如何反思教育教學工作，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價以及對下一次活動的調整。不斷提高老師的教育教學才能，從而提高幼兒園教育教學質量。二、指導思想:本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為導向，緊緊圍繞本學期全區(qū)學前教育研究部門的重點工作，扎實做好園區(qū)的教育教學工作，優(yōu)化兒童日常生活。依照園區(qū)的實際情況，研究確定合適不同年齡段班級的全園區(qū)“奧運”主題活動內容，挖掘資源優(yōu)勢，深化課程改革。老師接受不同層次的培訓，以提高組織活動以及教學和研究才能。三、工作重點:1.運用“通過老師開展促進幼兒成長”的園本治理理念，推進“促進幼兒開展”的教育理念，努力營建有利于幼兒開展的環(huán)境。2.處理日常教育教學中的緊迫咨詢題或困惑，確立教學研究課題，開展園林式教學研究活動。同時，對課程安排的合理性和有效性進展了有效的探究。3.培訓不同層次的老師，加強全園區(qū)老師根本教學技能的培訓和提高，不斷提高專業(yè)水平。4.組織開展各種競賽和競賽，積極參加區(qū)級競賽。四.主要工作和措施(1)以《綱要》的新精神為指導，尋找更合適園區(qū)教學研究的方式方法。1、在教學和研究內容上，注重有用性、有用性。企業(yè)負責人應更加注重教育教學工作，通過互相觀察和參與性評價活動與老師共同確立教學研究課題，針對老師在日常教育教學中迫切需要處理的咨詢題或困惑，組織老師在教學研究活動中進展討論。針對老師共同關懷的熱點和難點咨詢題，共同尋找相關的經歷文章或理論，以現(xiàn)實的精神、實踐的方法和真實的內容，通過集體學習、討論和實踐，確保教研工作的有用性和有用性。要真正處理老師在教育教學中的咨詢題和困難，使教學研究活動能夠真正起到促進老師成長的橋梁作用。2、在教學和研究方法上，注重開放性和互動性圍繞“發(fā)覺咨詢題、發(fā)覺策略、處理咨詢題、反思”的一系列教學研究活動，全體老師參與并輪番授課。每兩周將有一個討論話題，以提高老師將新理論與經歷相結合的才能，并培養(yǎng)老師的口才和勇氣。抓住“走出去”的時機，利用示范園的觀察和與區(qū)級骨干老師“結對”的時機，拓展老師視野，學習別人長處，“多咨詢、多學、多練”，逐步提高老師教育教學水平。3、在指導策略上，注重自主、互助為了使整個園區(qū)的老師更好地開展幼兒園教育教學工作，提高原有水平，園區(qū)將采納獨立結對方式。每班兩名老師或平行班的老師將獨立配對，在實際工作中互相協(xié)助和指導。他們每個月會聽一次對方的講座，評估一次以上的課程，如此整個園區(qū)的老師都能夠積極參與教學研究，讓新老師盡快成長，讓老老師跟上新課程的步伐。(2)注重加強日常工作，不斷提高公園的教學和保護水平1.標準教育保護日常工作，加強日常工作的指導和檢查。本學期，我園將著力標準教育保護日常工作，定期對兒童日常生活和老師日常工作進展培訓、指導、監(jiān)視、檢查、分析和標準，提高教育保護工作的有序性。2.開展以“迎接奧運”為內容的全園主題活動，努力構建合適園林的園林課程。(1)堅持理論指導。在幼兒園課程建立中，必須以《綱要》和《細則》為導向，加強對幼兒園課程及相關理論的研究，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，努力構建合適幼兒園的幼兒園課程。(2)以不同年齡段主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。嘗試開展整個公園的主題活動?；凇都殑t》，我們將共同探究合適各年齡段兒童的活動內容和方式，并及時做好記錄。(3)注重教育環(huán)境制造的合理性和有效性。為了更好地發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題壁飾的開發(fā)和使用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將在每個班級開展環(huán)境規(guī)劃理念和討論活動。每個班級的老師都會在他們的班級里介紹制造環(huán)境的理念，所有的老師都會集體討論和互相學習，如此老師能夠互相學習來彌補本人的缺乏，如此環(huán)境才能真正為幼兒效勞，從而真正起到環(huán)境教育的作用。3、開展班級交流活動在學年開場時，我們將組織老師認真制定各種打算，并組織老師開展交流活動，如交換每個班級的工作打算、交換教學活動打算、交換教育論文等。協(xié)助老師開辟思路，創(chuàng)新思維，從而提高整個公園的教學和保護水平。(三)以開展專業(yè)根本技能競賽為契機，加強隊伍建立，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1.鑒于目前公園里年輕老師越來越多的情況，應該利用商業(yè)學習和日常交流來教授老師職業(yè)道德。加強老師愛崗敬業(yè)的教育，做幼兒的好鏡子，用他們的言行，一舉一動潛移默化地妨礙幼兒，真正讓老師的言行成為幼兒學習的好典范，以關懷和尊重的態(tài)度與幼兒溝通，全力投入幼兒教育，有效地將新理念轉化為教育行為。2.鼓舞老師在業(yè)余時間參加高級學習，給本人充電。建議老師經常閱讀各種早期教育雜志，以加強對幼兒園課程的研究。鼓舞老師利用業(yè)余時間定期去不斷吸收新信息。3.加強全園老師根底教育和教學技能的培訓和提高，鼓舞老師自主實踐，舉辦全園“六大技能”競賽，提高老師根底教育技能。在平行班級之間開展互相傾聽和評估活動。為老師提供盡可能多的外出觀察、聽課、聽課、借課等時機。豐富他們的經歷，提高他們的教學才能。本學期，將組織全校老師與區(qū)學前研究部合作舉辦《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽和《老師六項技能競賽》活動。4.以《走進綱要》知識競賽為契機，要求老師在學習、吸收和實踐新的《綱要》理念時，反思備課、上課和講座中不符合《綱要》要求的教育行為，從兒童的角度及時改良教育教學方法。完成每周教育論文，并提交給定期檢查。6.有打算地對青年老師進展專業(yè)指導和培訓。在三年內跟進新老師的講座。注重教學日常工作的指導。這學期，將在公園舉行一次骨干老師的示范。(四)以效勞父母為主旨，實在做好父母工作。1.在學年開場的時候，每個班級都精心設計了家長花園的規(guī)劃，使它漂亮而新穎，主題多樣。依照本班兒童的實際情況，及時填寫《家庭聯(lián)絡手冊》。這學期，打算舉辦兩次家長座談會。向父母開放半天活動；建立“家長信箱”，積極采納家長的好建議；接著通過聯(lián)絡、家訪等方式開展良好的家訪；每個班級出版每月一期的家