六上語文課堂作業(yè)答案兩個單元

..第3單元語文課堂作業(yè)答案9窮人1看拼音,寫詞語。baoyuanbaoyouchaoshichenmo<抱怨><保佑><潮濕><沉默>quansuoqiaodazaogaodaomei<蜷縮><敲打><糟糕><倒霉>2在括號里填入恰當?shù)脑~語。〔洶涌澎湃的海浪天氣〔惡劣〔蜿蜒的海岸夜晚〔寒冷〔清新的海風屋子〔溫暖而舒適3按要求,摘抄句子。按要求,摘抄句子。摘抄描寫屋外天氣惡劣的句子。屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面又黑又冷,在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳。海面上什么也看不見,風掀起她的圍巾,卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。4品讀課文片段,完成練習。品讀課文片段,完成練習。〔一她忐忑不安地想："他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不,還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好！"〔1在""里填上合適的標點符號。〔2"忐忑不安"是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？"忐忑不安"是心神不定的意思。桑娜這樣忐忑不安是因為擔心自己丈夫不答應收養(yǎng)鄰居西蒙的孩子；同時,也擔心丈夫本來就已經(jīng)很辛苦了,收養(yǎng)了他們還要增加兩個人的負擔,生活將更加艱難,會把丈夫壓垮的?！?從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個〔熱愛丈夫,同情孤兒‘寧可自己吃苦也要幫助別人的人?！捕O夫皺起眉,他的臉色變得嚴肅,憂慮。"恩,是個問題"他搔搔后腦勺說："嗯,你看怎么辦？得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行？哦,我們,我們總能熬過去的,快去,別等他們醒來。"〔1漁夫〔皺起眉〔嚴肅〔憂慮的神態(tài)和〔搔搔后腦勺的動作,都表明了這"是個問題"。〔2"熬"在這里是〔忍受的意思。漁夫心里很清楚,收養(yǎng)兩個孤兒會給自己一家人帶來〔更重的負擔,但他還是做出了"〔得把他們抱來"的決定。這說明漁夫〔為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多的辛勞?！?讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個"我們",能去掉一個嗎？為什么？答：不能去掉。這兩個"我們"所表達的意思并不一樣,第一個"我們"表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子,而第二個則表現(xiàn)的非?？隙?說明從第一個到第二個在時間上是短暫的,但是心理上經(jīng)過了很久的考慮。5*小練筆。"你瞧,他們在這里啦。"桑娜拉開帳子。帳子拉開了,映入漁夫眼簾的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會說些什么？他們今后將怎樣支撐起有七個孩子的家？請展開想象,續(xù)寫一段話。潔白的、綴著補丁的帳子,被輕輕地拉開了,潔白的、綴著補丁的帳子,被輕輕地拉開了,漁夫舉起馬燈,只見七個小腦袋排成一排,馬燈,只見七個小腦袋排成一排,其間兩個淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜,呼吸均勻而平靜,腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜,呼吸均勻而平靜,鼻翼在輕輕閃動,鼻尖滲出了細小的汗珠。鼻翼在輕輕閃動,鼻尖滲出了細小的汗珠。桑娜看著看著突然無力地癱坐在了一張椅子上,兩手掩著臉,我們…………我然無力地癱坐在了一張椅子上,兩手掩著臉,我們……我"們怎么辦呀？你看,他們睡的多甜多香,臉上還露著微笑,們怎么辦呀？你看,他們睡的多甜多香,臉上還露著微笑,可我們……拿什么給他們吃？要知道……"她再也說不下去可我們……拿什么給他們吃？要知道……"她再也說不下去……拿什么給他們吃……"了。漁夫走了過來,拍了拍桑娜的肩膀"別急,漁夫走了過來,拍了拍桑娜的肩膀,喂,別急,我來頂著。你我少吃一口飯,就能把他倆給喂飽了,好了,頂著。你我少吃一口飯,就能把他倆給喂飽了,好了,我們總能熬過去的！總能熬過去的！"第二天的拂曉,漁夫迎著海霧出海了。第二天的拂曉,漁夫迎著海霧出海了。桑娜望著漁夫遠去的背影,把兩手放在胸前,念道：上帝??！去的背影,把兩手放在胸前,念道：上帝??！為了西蒙的"兩個孤兒,保佑他一帆風順吧！兩個孤兒,保佑他一帆風順吧！"11唯一的聽眾1選字填空。授受經(jīng)〔受教〔授講〔授享〔受竟競〔競賽〔競走〔竟然〔競相2在括號中填入合適的詞語。鋪滿〔落葉獨享〔美麗充滿〔神秘感感受〔音樂舉行〔儀式面對〔困難演奏〔樂曲珍藏〔秘密3給下列句子加上合適的標點符號。〔1老人叫住我,她說："是我打擾了你嗎,小伙子？不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒。"〔2"也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨？"〔3"聾子？"妹妹驚叫起來,"聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席小提琴手!而你竟說她是聾子！"4品讀課文片段,完成練習。品讀課文片段,完成練習?！惨晃冶贿@位老人〔詩一般的語言打動了。我〔羞愧起來,同時暗暗有了幾分〔興奮。嘿,畢竟有人夸我,盡管她是一個可憐的聾子。我拉了,面對我唯一的聽眾,一位耳聾的老人。她一直很〔平靜地望著我。我停下來時,她總不忘說上一句："真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,孩子。"如果她的耳朵不聾,一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！?在文中的括號里填上合適的詞語?！?"以后,每天清晨,我都到小樹林去練琴……"促使"我"這樣做的動力是老人用詩一般的語言鼓勵我。當老人夸"我"時,"我心里洋溢著一種從未有過的感覺。"這是一種找回自信的感覺。因此,當有人遭受挫折時,我覺得他最需要的是得到他人的鼓勵,我會告訴他人這個故事。〔二每天清晨,我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次,她說我的琴聲能帶給她快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,我看見這位老人微笑著〔靠在木椅上,手指悄悄〔打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地〔望著我,像深深的潭水……〔1在文中的括號里填上合適的詞語。這些詞語讓我看到了一位〔用心去傾聽的聽眾?！?老人說"我"的琴聲能給她帶來快樂和幸福,真的是這樣嗎？寫寫你的理解。答：是真的。原因一：演奏者的琴聲很動聽；原因二：老人的鼓勵和支持使作者的琴技突飛猛進,老人為之高興,同時也有一種成就感?！?用橫線畫出描寫老人聽"我"演奏的句子并讀一讀。為什么"我"覺得老人的眼神"像深深的潭水"？答：因為從老人的眼睛里"我"讀出了她對"我"的關切、鼓勵,讀出了老人為"我"琴技的點滴進步而感到欣慰,讀出了老人對"我"更高的期望。因此,"我"覺得她的眼神像"深深的潭水"。5小練筆。文中"唯一的聽眾"指的是一位很有聲望的音樂教授。結合課文中的相關詞句和你讀了課文后的感受,發(fā)揮想象,寫一段關于她的形象描寫。她滿頭銀發(fā),梳妝得很整齊,菊花瓣般的笑容在滿是皺紋和瘦削的臉上綻放；她內(nèi)穿一件黃色毛衣背心,下穿黑色長裙,外披咖啡色風衣,顯得端莊而又穩(wěn)健。聽作者演奏時,總是靠在木椅上,手指悄悄地打著節(jié)奏,嘴角常常掛著一絲微笑,總是用慈祥而又平靜的眼神望著作者。回顧.拓展三1看拼音,寫詞語.gebanqingtingkuiwudaomei<擱板><傾聽><魁梧><倒霉>zhuangzhongbaoqianhuangtanggeshe<莊重><抱歉><荒唐>〔割舍2給帶點字選擇正確的讀音,打上"√"。勉強<qiangqiang√>強制<qiang√qiang>著迷<zhao√zhuo>掀起<xian√xuan0儀<yi√yi>式瘦削<xue√xiao>3從"讀讀寫寫中找出下列詞語的近義詞舒服<舒適>埋怨<抱怨>擔憂<憂慮>圣潔<神圣>在意<介意>名望<聲望>4把下列句子補充完整把下列句子補充完整.輕諾必寡信。〔2不精不誠,不能動人。〔3誠者,天之道也；誠之者,人之道也?！?有所期諾,纖毫必償；有所期約,時刻不易。5交流平臺。本組課文如一首首心靈之歌,唱出了動聽的字的旋律,唱出了人間真情?！陡F人》一課中,生活貧困的桑娜夫婦主張收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個孤兒,有著寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈；《唯一的聽眾》一課中,教授用她善意的謊言——"我"的耳朵聾了,成就了"我"音樂的夢想。6默讀短文,完成練習。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,希望得到一些家境貧<pin√ping>寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說："這準是上帝的手。"另一個說："是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。"女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎"這是你的手,老師."孩子小聲答道.女教師回想起來了,在放學后,她常常拉著他粘<zhan√nian>乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒工作,小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的,其中有物質(zhì)上的給<geiji√>予,而且也包括精神的支持,比如得到了自信和機會等。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足<zu√zhu>道的,可它的作用卻常常難以估量。因此,我們每個人都應盡自己的所能,給予別人?！?給文中的多音字選擇正確的讀音,打上"√"?！?讀一讀文中畫橫線的句子。"這個抽象的表現(xiàn)"指的是什么？為什么說"可老師的這只手對小道格拉斯來說,卻有著非凡的意義"？答："這個抽象的表現(xiàn)"指的是小道格拉斯在畫紙上畫了老師的手。這里的"非凡的意義"指的是貧弱的小道格拉斯從老師那得到的溫暖和關愛。<3>熟讀短文,給短文擬個合適的標題。〔4假如給你一個同樣的主題——"我想感謝的東西",你會畫什么？請用簡筆畫畫下來,并用文字作簡要說明。人教版語文六年級上冊第6單元綜合性學習：輕叩詩歌的大門課堂作業(yè)答案詩海拾貝1.我來補詩：水調(diào)歌頭年代：[北宋][蘇軾]體裁：[詞]明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間！轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓？人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。虞美人[南唐]李煜春花秋月何時了,往事知多少！小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有多少愁？恰似一江春水向東流。滿江紅[南宋]岳飛怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯,壯同激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪；臣子憾,何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。2.我來作畫：共沐詩雨小知識：①我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》,共收錄詩歌305篇。②我國詩歌發(fā)展史上被公認的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的〔詩、宋代的〔詞和元代的〔曲1.《春夜喜雨》一詩僅看詩題就能明白它描寫的是春天的景物。你能說說下面幾首詩分別描寫的是什么季節(jié)的景物嗎？《江雪》〔冬《飲湖上初晴后雨》〔夏《楓橋夜泊》〔秋《泊船瓜洲》〔春《逢雪宿芙蓉山主人》〔冬《曉出凈慈寺送林子方》〔夏《小池》〔夏《山行》〔秋2.古人在詩詞中留下了許多描寫自然景物的名句,你知道哪些？請根據(jù)要求,把相應的詩句寫下來。寫荷花：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。寫雨：好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。夜來風雨聲,花落知多少。清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。寫雪：遙知不是雪,為有暗香來。<王安石：《梅花》>孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。<柳宗元：《江雪》>柴門聞犬吠,風雪夜歸人。<劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人>>窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。<杜甫：《絕句》>寫風：沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。宋志南《絕句》不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。唐賀知章《詠柳》夜來風雨聲,花落知多少?！泼虾迫弧洞簳浴冯S風潛入夜,潤物細無聲?！贫鸥Α洞阂瓜灿辍穼懮降脑娋洌呵进B飛絕,萬徑人蹤滅。<柳宗元：《江雪》>白日依山盡,黃河入海流。<王之渙：《登鸛雀樓》>國破山河在,城春草木深。<杜甫：《春望》>相看兩不厭,只有敬亭山。<李白：《獨坐敬亭山》>不識廬山真面目,只緣身在此山中。<蘇軾：《題西林壁》>寫水的詩句：抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁愁〔李白飛流直下三千尺,疑是銀河落九天〔唐·李白南湖秋水夜無煙,耐可乘流直上天〔唐·李白青山不老,綠水長存〔明·羅貫中3.你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎？①江南憶,最憶是江南。②遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。③霜葉紅于二月花。④幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。⑤好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。⑥接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。⑦水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇?！?來到XX安吉天方坪,漫步于山間小路,抬頭一看,在高高的山間散布著零零落落的房子,真有"遠上寒山石徑斜,白云生處有人家"的意境?！?張老師年過花甲,但干起活來仍然生龍活虎,不亞于年輕小伙子,怪不得大家說他"霜葉紅于二月花"〔3春天的一個夜晚,當我正在看書的時候,忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是"好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生"呀！〔4XX西湖風景天下聞名。在"曲院風荷",我們吟誦著"接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅",在"柳浪聞鶯",我們會看到"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"的情景。游程中即便遇雨也不必掃興,蘇軾早就說過"水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇"。難怪來過XX、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——"江南憶,最憶是江南"?！粢г娊涝~。小知識1.與現(xiàn)代漢語一樣,在古詩詞中同樣的意思也可以用不同的詞來表達。你能從下列詩句中找到意思相同的詞嗎？①不識廬山真面目,只緣身在此山中。②停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。③遙知不是雪,為有暗香來。它們分別是〔緣、〔愛、〔為都可以解釋為〔因為的意思。2.現(xiàn)代詩中有許多同名詩,我們先來欣賞一組?！舱Z文作業(yè)本44頁3.你能搜集一些同名詩歌嗎？可以是古詩,也可以是現(xiàn)代詩?！对乱埂诽啤⒎狡礁钤律肴思?北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。宋·陸游小醉初醒月滿床,玉壺銀闕不勝涼。天風忽送荷香過,一葉飄然憶故鄉(xiāng)。宋·文天祥月到中天云劃開,斷橋幻出玉樓臺。夜深一鶴掠舟過,疑是坡仙赤壁來?！多l(xiāng)愁》余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一枝XX的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去敖紅亮思念家鄉(xiāng)的淚珠滴落在雨天的屋檐下碗里飯里咽進肚里讓思鄉(xiāng)者傾醉醉在夢里夢在鄉(xiāng)里是一只蘆葦?shù)养Q在鄉(xiāng)思者的心窩里與詩同行◆童詩徜徉〔見語文作業(yè)本45頁1.兒童詩的回憶?？措娨暶刻?我們?nèi)胰硕伎措娨?我家看電視,真有些奇妙——爸爸明明是個足球迷,他竟把一場精彩的球賽關掉,不知為啥換成川戲,咿咿呀呀的,唱得好無聊！只有奶奶聽得入迷,我和爸爸都在打盹睡覺。奶奶啥時去換了頻道？球員們正在場上飛跑。"好球,好球,快射門！"我和爸爸樂得直叫。奶奶不看電視只看我們,和我們一起拍手歡笑。媽媽才從書房里走出,她在修改最近寫的詩稿。這是她自己布置的"家庭作業(yè)",沒有完成,決不上床睡覺。我們都提議不再看球賽,讓媽媽聽聽音樂,消除疲勞。我家看電視,可真有些奇妙！每個人心里都裝著一個秘密,到底是啥？不說你也知道。2.許多兒童歌曲的歌詞,就是一首首美麗的詩歌,讓我們一起來欣賞。黑貓警長眼睛瞪得像銅鈴,射出閃電般的機靈,耳朵豎得象天線,聽著一切可疑的聲音。你磨快了尖齒利爪到處巡行,你給我們帶來了生活安寧。啊哈,哈哈哈,黑貓警長,啊哈,哈哈哈,黑貓警長,森林公民向你致敬,向你致敬,向你致敬！腳步走得多輕捷,露出偵探家的精明,虎視耽耽察敵情,留下威武矯健的身影。你磨快了尖齒利爪到處巡行,你給我們帶來了生活安寧。啊哈,哈哈哈,黑貓警長,啊哈,哈哈哈,黑貓警長,森林公民向你致敬,向你致敬！向你致敬！這樣的歌詞,相信你一定能寫下許多吧。請將你自己最喜歡唱的一首歌的歌詞略微改編一下,以詩歌的形式呈現(xiàn)。小螺號小螺號,嘀嘀嘀吹海鷗聽了展翅飛小螺號,嘀嘀嘀吹浪花聽了笑微微小螺號,嘀嘀嘀吹聲聲喚船歸啰小螺號,嘀嘀嘀吹阿爸聽了快快回啰。茫茫的海洋,藍藍的海水吹起了螺號,心里美吔好孩子要誠實小花貓喵喵叫,喵喵叫,是誰把花瓶打碎了？爸爸沒