美麗的煙花小班美術(shù)教案

美麗的煙花小班美術(shù)教案漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計意圖：

一提起放煙花，就把幼兒帶到了過年的喧鬧氣氛中，讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景，激起他們對畫煙花的深厚愛好。煙花顏色艷麗，繪畫線條簡潔，幼兒不受線條和形式的局限，易于把握，能達(dá)到較好的感受顏色美和觀賞畫面美的效果。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用不同的顏色、外形，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培育幼兒對美妙事物的喜愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、觀看過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、談話，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶看過放煙花嗎？你們看過的煙花是什么樣子的？大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒自由敘述、爭論后，老師小結(jié)煙花的顏色、外形）

二、觀賞與示范

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒觀賞，老師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的愛好和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就似乎春天的花園一樣，給節(jié)日增加了喜慶和光榮。

2、邊講邊示范畫法：放煙花時，先點(diǎn)火（用彩色水筆點(diǎn)一個實(shí)心圓），火一點(diǎn)著，煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。

2、鼓舞幼兒畫各種不同的煙花

四、引導(dǎo)評價

展現(xiàn)作品，共同觀賞。

活動反思：

《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的愛好，幼兒活動樂觀性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展現(xiàn)臺有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動好玩，布滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)幫助教學(xué)的樂觀作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的奇妙運(yùn)用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.供應(yīng)煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，感知煙花的基本特征。

2.鼓舞幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，進(jìn)展想象力量。

3.在輕松、歡樂的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的歡樂。

活動預(yù)備：黑卡紙、顏料、棉簽等。

活動過程:

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，每到新年的時候，我們就會看到人們放很多漂亮的煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看漂亮的煙花嗎？

師：你們除了看過這種一條條線組成的煙花，還看過哪樣子的煙花？鄭老師今日也預(yù)備很多了其他樣子的煙花，我們來看一看吧。

師：這個樣子的煙花可真好玩，它是什么樣子的？我們在看一看這個，卷卷的煙花像什么呢？

二、老師示范

師：我今日預(yù)備了許多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒有，我需要小伴侶幫我把夜空裝飾的很美麗，我們來變一變漂亮的煙花。先來看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的，我想把它變得粗一些，我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個圈連著一個圓圈，繞呀繞。

三、幼兒操作

1.這是我的夜空中的煙花，我盼望小伴侶們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特殊的煙花，好嗎？等一下我要請你們來告知我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。

2.老師巡回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評

1、自評：請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花？

2、他評：你覺得誰的煙花你最喜愛？他有什么特殊的地方？

3、老師評：我發(fā)覺有些小伴侶的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長長的煙花，有些顏色很豐富，有些外形很特殊，你們畫的可真不錯，現(xiàn)在我們趕快去觀賞這夜空中漂亮的煙花吧！

漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇3

一、活動背景：

《蠟筆小黑》這個經(jīng)典的繪本故事，以擬人化的方式、好玩的故事情節(jié)、獨(dú)特的繪畫形式，引領(lǐng)孩子走近黑色，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。對于小班孩子而言，引領(lǐng)他們嘗試好玩的繪畫形式，培育他們對繪畫活動的愛好及增加他們在繪畫活動中的自信念，是特別有必要和有意義的。活動以繪本故事為載體，奇妙運(yùn)用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮，同時也充分體驗(yàn)活動的歡樂。

二、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮。

2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的愛好。

三、活動預(yù)備：

1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展現(xiàn)儀。

2.刮畫紙、刮畫工具、展現(xiàn)板。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好。

1.師（出示課件畫面）：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你熟悉呀？

（評析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，初步感受顏色的多樣性。）

2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。

師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他靜靜對小黑說：“小黑，別難過，你也有自己的本事呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張奇妙的畫紙。”“真的是這樣嗎？”小黑打算試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。

（評析：邊觀看畫面邊觀賞故事，課件起到了樂觀的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動好玩以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）

（二）學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。

1.老師示范。

師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很奇妙哦？你們信任嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運(yùn)用視頻展現(xiàn)儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開頭啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？（煙花）

（評析：生動好玩的示范講解，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻展現(xiàn)臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)幫助教學(xué)的樂觀作用。）

2.感知煙花的形態(tài)。

（1）你們以前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？

（2）幼兒觀看課件，感知煙花。

（3）好看嗎？煙花像什么？

（評析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒劇烈的視覺沖擊，觀賞各種各樣的煙花，感受煙花的漂亮。）

3.個別幼兒示范操作。

（評析：個別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動大家參加的樂觀性，同時鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）

4.觀賞故事，體會故事內(nèi)涵。

師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚異，他們都說：“小黑，你真了不起?！敝窆P哥哥也說：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么漂亮的煙花。每一種顏色都很有用哦?！?/p>

（評析：幼兒連續(xù)觀賞故事，進(jìn)一步感受和體會故事的寓意。）

（三）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：小黑也很喜愛你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最好看。

2.幼兒操作，老師提示操作要求

（評析：幼兒樂觀操作、大膽表現(xiàn)煙花的漂亮。課件中美麗的背景音樂使操作氛圍輕松開心。）

（四）觀賞評價作品。

哪些煙花很好看？為什么？

（評析：師生一起評價觀賞作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利，感受活動帶來的歡樂。）

五、活動反思：

《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的愛好，幼兒活動樂觀性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展現(xiàn)臺有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動好玩，布滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)幫助教學(xué)的樂觀作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的奇妙運(yùn)用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗(yàn)毛線作畫的樂趣。

2、大膽想象，激發(fā)幼兒的制造性思維和對繪畫的愛好。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【活動預(yù)備】

毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。

工具分析特性：棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難掌握。

價值：易收集，提高幼兒手部動作的進(jìn)展。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)沾上顏料后，嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。

解決策略：

可選用中等粗的毛線，提示幼兒拎起毛線，大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。

不同的表現(xiàn)有不同的口號。

【活動過程】

一、觀賞煙火盛會，豐富創(chuàng)作閱歷。

1、播放煙火視頻。

師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會即將進(jìn)行，讓我們一起去欣賞一下吧。

提問：你看到了什么樣的煙花？

2、這么漂亮的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來觀賞一下。

提問：你最喜愛哪一幅？你喜愛它的什么地方？

3、老師依據(jù)幼兒的.回答用煙花的外形和顏色進(jìn)行回應(yīng)。

4、小結(jié)：煙火真美麗，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點(diǎn)，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。

提問：你們知道這些漂亮的煙火是用什么畫出來的嗎？

二、學(xué)習(xí)毛線作畫。

1、介紹水粉顏料、毛線。

師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰情愿上來試一試？（依據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動作）

（1）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。

啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？

（2）老師示范，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。

（3）老師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動作。

除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動作。還可以用什么動作來畫呢？

“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫漂亮的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。

啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？

小結(jié)：原來，這些漂亮的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn)，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個動作來完成的。

三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。

1、引導(dǎo)想象：假如請你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？

2、交代要求：

小伴侶設(shè)計的煙花真美麗，有的說要設(shè)計成像……有的像……

現(xiàn)在就請小伴侶把你心中最漂亮的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學(xué)過的拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙，畫一幅漂亮的煙花，畫完了拿上來，我們要進(jìn)行一場中一班的煙火表演，好不好？

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)：

觀看每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作，顏色的使用。

4、提示作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展現(xiàn)上來。

四、觀賞煙火、評價作品。

1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。

2、于幼兒共同觀賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什么地方？

3、作畫完成后，觀賞煙火表演下半部分。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，把握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的喧鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、白紙、刮畫紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫棒

3、煙花ppt

活動過程

一、談話導(dǎo)入

老師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢？(提問2、3個人)

二、出示煙花ppt

1、老師：看，他們是怎么慶祝新年的呢？(放煙花)

2、老師：這些煙花是什么樣子的？(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、老師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢！真美呀！

三、幼兒第一次嘗試

1、老師：把你最喜愛的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

2、展現(xiàn)觀賞：(展現(xiàn)直線的、雙層的煙花，強(qiáng)調(diào)煙花不同的線條)我們來看小伴侶放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……

3、總結(jié)：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許很多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀！

四、老師示范講解，交代操作規(guī)章。

1、老師：天黑了，老師也要來放煙花了?？?，老師還帶了放煙花的工具呢，你熟悉它嗎？(鉛筆)

2、老師：這支鉛筆可奇妙了，快看！用細(xì)細(xì)的一頭來放哦！再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、老師：畫的時候要略微用點(diǎn)力氣，有個小伴侶已經(jīng)放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、老師：讓我們也去放煙花把！(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要留意平安。)

2、老師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最美麗。假如你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動

1、老師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最美麗。(從布局、線條上說)

(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害！)

2、老師：今日在這張奇妙的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎？它呀叫做刮畫，好玩嗎？我們下次再來玩！

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

漂亮的煙花小班美術(shù)教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有閱歷感知煙花的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。

3、感受新的繪畫方法的樂趣，體驗(yàn)合作畫的成就感和喜悅的心情。

二、活動預(yù)備：

煙花課件、油畫棒范畫《煙花》、油畫棒、黑色水粉顏料、刷子、鉛畫長條紙、盆子、輕音樂、

三、活動過程：

（一）開頭部分：

視頻《煙花》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花

師：今日是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個大禮，你們看？

1、播放動感視頻