《4一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》PPT課件(江蘇省縣級優(yōu)課)八年級語文課件_第1頁
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一著驚海天人教版語文八年級上冊第一單元一著驚海天zhuó飛機降落瀏覽課文，梳理按時間順序報道了哪些事實。遼寧艦的航行位置殲-15艦載機著艦訓(xùn)練的時間艦載機著艦的難度和意義殲-15成功著艦的過程殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝這些內(nèi)容當(dāng)中報道詳細的是什么？為什么記者詳細描寫這些畫面？根據(jù)課文揣摩，記者采訪了哪些人？可能問了什么問題？合作探究通訊：是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。包括人物通訊和事件通訊兩類。通訊的特點：（1）嚴(yán)格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。拓展延伸

殲—15艦載戰(zhàn)斗機在“遼寧艦”上成功著艦《香港商報》11月24日報道稱，23日上午9時左右，兩架中國海軍航空兵殲—15艦載戰(zhàn)斗機在“遼寧艦”上成功著艦。這是繼20日的單機著艦試驗后的又一次重大突破，表明中國航母訓(xùn)練已取得真正意義上的階段性成果。從內(nèi)容、表達方式和時效性等方面比較消息和通訊的異同。通訊和消息相同點：都有真實性和時效性要求。不同點：（1）內(nèi)容：消息內(nèi)容廣泛，對事件高度概括。通訊報道的是有影響有特點的人和事，全面深入報道事物的來龍去脈，容許細節(jié)描寫。(2)表達方式：消息多用敘述，語言簡潔明快。

通訊以敘述為主，靈活運用描寫及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，富有表現(xiàn)力。(3)時效性：消息要求更高，比通訊

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