2023年-大班教案示范稿-113

第頁2023大班教案大班教案集錦7篇

作為一無名無私奉獻的教化工作者，就不得不須要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。那么寫教案須要留意哪些問題呢？以下是我為大家收集的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班教案篇1

1、感受樂曲歡快、喧鬧的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。

2、在初步感應(yīng)全曲曲式的根底上，嘗試用聲勢、樂器表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。

1、閱歷打算：課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風(fēng)情圖，觀看視頻。

2、材料打算：多媒體課件、十六宮格圖、聲勢圖卡、鈴鼓、圓舞板等。

三、律動感應(yīng)曲式——A段。

1、分析曲式A段

引導(dǎo)幼兒在十六宮格表上表達頑固伴奏。

2、通過聲勢節(jié)奏感應(yīng)

引導(dǎo)幼兒以手拍等不同肢體部位創(chuàng)編演奏TaTaTTTa的節(jié)奏。

3、樂器節(jié)奏感應(yīng)。

四、結(jié)束局部〔互動〕

鼓勵幼兒邀請客人共同嬉戲

1、幼兒樂器演奏，客人老師肢體語詞感應(yīng)。

2、客人老師樂器伴奏，幼兒跳舞。

結(jié)束局部視時間敏捷調(diào)整。

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，了解故事中每種動物和植物的本領(lǐng)。

2、嘗試大膽講解并描述動植物的特別本領(lǐng)，提高語言表達實力。

3、產(chǎn)生保護環(huán)境的愿望。

活動打算：

與故事內(nèi)容相匹配的圖片；搜集其他可以做地球清潔工的動植物圖片。

活動過程：

1、出示圖片，引出主題。

師：我為小摯友們帶來了一位摯友〔出示被污染的地球圖片〕，你們看看地球怎么了？他為什么難受？

幼兒探討溝通，說出自己的想法。

2、傾聽故事，了解故事中動植物的本領(lǐng)。

師：最近一段時間，總有許多垃圾到處亂飄，地球公公覺得自己太臟了，所以他確定要聘請一些清潔工。我們一起來聽聽故事?地球聘請清潔工?。

〔1〕捉迷藏

師：你們想知道誰都來應(yīng)聘了嗎？他們都藏在這些漂亮的圖片后面，請你選擇其中一張你最喜愛的圖，并說說為什么喜愛，藏在后面的應(yīng)聘者才會出來。〔提示幼兒把句子說完整〕

請幼兒找出動植物圖片，師幼共同簡潔介紹這些動植物。

〔2〕傳話筒

師：這些動植物適合當(dāng)清潔工嗎？適合在什么地方當(dāng)清潔工呢？我們來聽聽他們是怎么介紹自己的。鬣狗來應(yīng)聘了，它把本領(lǐng)靜靜告知了我，你們想知道嗎？我們來玩?zhèn)髟捦驳逆覒?，請小摯友們細致聽一聽，再把這句話傳給下一位小摯友。小摯友們戴上“耳機〞起先嬉戲，依次介紹故事中每種動植物的本領(lǐng)和他們要去應(yīng)聘的地方。

〔3〕老師完整講解并描述故事，幼兒仔細傾聽。

師：小摯友們記住來應(yīng)聘的動植物的本領(lǐng)了嗎？知道他們要去工作的地方了嗎？我來考考你們：

鬣狗要應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

鯊魚應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

清道夫魚應(yīng)聘了哪里的清潔工？他可以做什么呢？

誰應(yīng)聘農(nóng)場的清潔工？他能做什么？

樹木做哪里的清潔工？他們能吸走什么？

請幼兒用完整的句子表述。

〔4〕連連看

師：地球公公年紀(jì)大了，沒有記住這么多動植物的本領(lǐng)，小摯友們再來給地球公公講講吧。

出示動植物和他們工作地方的圖片，分別請五名幼兒上黑板做連連看，其他幼兒集體用“誰來應(yīng)聘？我能干什么？我來做哪里的清潔工？〞的句式完整講解并描述故事。

3、了解其他可以做地球清潔工的動植物。

師：小摯友們還知道哪些動植物也能做地球公公的清潔工，來給大家介紹介紹。

師幼間相互溝通搜集到的圖片、資料。

4、聯(lián)系生活，活動延長。

師：小動物們、植物們都在保護我們地球的環(huán)境，我們小摯友該怎么做呢？〔保護環(huán)境、愛惜動植物〕

師：地球公公聽完后，興奮的說：“你們都來當(dāng)我的清潔工吧，有了你們的幫助，地球肯定會越來越漂亮！〞

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、開展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等根本動作的協(xié)調(diào)性。

2、探究傘的多種玩法，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)立實力。

3、體驗合作活動帶來的樂趣。

活動打算：小花傘假設(shè)干、音樂等

活動過程：

一、起先局部

1、引出課題，師幼持小花傘騎馬進活動室。

2、熱身活動——傘操。

二、根本局部

(一)嘗摸索索收起來的雨傘玩法

1、老師：小傘小傘收起來，變成馬兒跑起來，它還能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒?，老師用念兒歌的方式隨機指導(dǎo)幼兒活動，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動作和兒歌語言展示溝通自己的玩法。

4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車等。

〔二〕嘗摸索索撐開來雨傘玩法

1、老師提出撐開小傘嬉戲。

師：小傘小傘撐起來它能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒?，老師同樣用念兒歌的方式隨機指導(dǎo)幼兒活動，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動作和兒歌語言展示溝通自己的玩法。

4、重點學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：摘果子、滾車輪等。

三、結(jié)束局部

1、聽音樂做放松活動?玩雨?

2、結(jié)束活動。

"傘兒傘兒收起來,變成起來

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的根本動作。

依據(jù)老師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

在嬉戲的過程中，留意與同伴共享空間，避開在奔跑時碰撞。

活動打算：

人手一把小椅子。

音樂磁帶?誰是小熊?

活動過程：

打算活動--照鏡子。

--支配幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子嬉戲。

--其中一人先做動作，另一人仿照做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

嬉戲活動--小小飛行員。

--練習(xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面對圓心站好。

老師示范表演。老師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

老師帶著幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的根本動作。

--嬉戲活動?小小飛行員?。

幼兒站在椅子上面對圓心，老師帶著幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽老師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

老師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

老師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

老師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

老師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平漸漸向前飛。

老師發(fā)：飛機著陸。幼兒站在自己的椅子上。

嬉戲可以反復(fù)進行兩次。

老師帶著幼兒進行嬉戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面對前，老師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小摯友就是小熊，嬉戲可開展3遍。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過聽聽，看看,唱唱等活動，初步學(xué)會歌曲?老鼠畫貓?。

2、通過歌頌活動，體驗歌頌活動的歡樂。

活動重點：初步學(xué)會歌曲?老鼠畫貓?。

活動難點：幼兒用動作表演歌曲。

活動打算:

1、貓頭飾,大老鼠頭飾各一個。

2、音樂磁帶。

活動過程:

一、起先局部：創(chuàng)設(shè)情景表演?小老鼠上燈臺?，引出新歌曲。

1、老師扮演老鼠媽媽帶著小老鼠去找食物,老鼠大隊前進！播放音樂?小老鼠上燈臺?。

2、遇到了一只兇惡的大野貓〔另一老師飾〕，使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？厭煩的野貓，眼睛要是再小點就不會覺察我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好??！〞

二、學(xué)習(xí)新歌曲?老鼠畫貓?

1、初步感受旋律：

〔1〕媽媽：看來這兒并擔(dān)憂全，咱們還是搬家吧！

〔2〕媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

〔3〕鼠媽媽〔驚異狀〕：“咦，我剛剛做了一個很美的夢，夢見剛剛那只厭煩的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？〞“小老鼠〞們爭論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。

〔4〕鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！〔變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來〕

〔5〕幼兒跟隨老師根據(jù)畫面清唱練習(xí)兩遍。然后再帶動作跟著音樂練習(xí)兩遍。

三、結(jié)束局部

一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告知你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是靜靜搬家吧！〔?小老鼠上燈臺?的音樂聲中結(jié)束?！?/p>

大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。

2、開展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、商討嬉戲規(guī)那么，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子假設(shè)干、2、磁帶、錄音機3、布置好場地

活動過程：

(一)起先局部幼兒隨音樂“健康舞〞跟老師一起做打算運動，老師自編動作。

(二)根本局部

1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。

3、競賽嬉戲“我是小小解放軍。〞

老師講解規(guī)那么：今日我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍其次個小摯友的手并站到隊伍的最終面，其次個小摯友才能去。競賽依次進行，哪個隊伍最終一名幼兒最先拿到紅旗的為成功。(競賽可進行2—3次)

(三)結(jié)束局部幼兒隨音樂跟老師做放松運動。

活動反思：

解放軍是幼兒最寵愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感愛好的方式開展根本動作〞因此，整個活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進行。首先進行“操練〞熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)〞中讓幼兒練習(xí)根本動作走跑交替及跳動，聽信號快速反響做動作的實力。最終在集體嬉戲“炸碉堡〞中，穩(wěn)固前面的走跑交替及跳動和聽信號快速反響做動作的實力，到最終攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡潔的'環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的熬煉也讓幼兒對解放軍酷愛的情感得到了滿意與抒發(fā)。

大班教案篇7

活動目的：

1、相識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程，重點知道胃與身體健康的關(guān)系。

2、加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護意識。

3、培育幼兒視察力及合作實力。

活動打算：

1、多媒體課件，人體消化系統(tǒng)卡片數(shù)套，小兔布偶一個，食品、白板紙、油畫棒、大小塑料軟管等材料假設(shè)干。

2、課前與爸爸媽媽探討及查找有關(guān)資料。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)(人體模型、人體各結(jié)構(gòu)圖等)

活動過程;

一、老師與幼兒每人吃一塊蘿卜片，談話關(guān)提出問題讓幼兒揣測，引出課題“食物的旅行〞。

1、講解并描述故事“蘿卜的旅行〞。

2、利用小兔布偶，重點提問：蘿卜都經(jīng)過了哪些地方?

二、幼兒自選食品(糖、餅、果等)，再次體驗食物在身體里的感受。

三、相識主要消化器官，了解食物的消化過程。

1、老師演示課件，幫助幼兒相識消化器官的名稱。

2、重點講解胃與身體健康的關(guān)系：讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的損害。

3、結(jié)合幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒探討：區(qū)分哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?教化幼兒要有自我保護的意識。

四、分組操作活動：加深對人體主要消化器官的理解。

1、分組玩拼圖嬉戲。幼兒利用小卡片，合作拼成一幅完整的人體消化系統(tǒng)圖。

2、局部幼兒躺下將人體外形輪廓勾畫出后，自主選擇大小、長短不一的塑料軟管等材料(做食管、胃、小腸、大腸等)。

3、共享溝通：老師與幼兒共同將做好的人體消化器官圖布置在室內(nèi)主題欄目中。