六年級下冊數(shù)學教學工作計劃9篇

9六年級下冊學學工作計劃1一、指導(dǎo)思想認真學習新程念認真研“雙基雙培教學模式大膽嘗試勇于新努力高生的學成并對生進行適當?shù)南虢逃囵B(yǎng)其為時期現(xiàn)化建設(shè)的接人和建設(shè)者認真培養(yǎng)其感提高其計算能培養(yǎng)空間觀，并把所學的知應(yīng)到生活實際去解決際生活中的題二、班級學生況析六年級班現(xiàn)學生64。從新課程的角來講，班級人數(shù)比多，又因為是畢業(yè)最后緊張的學習階段本期一定要重視學生的思想工所以學第一月的工作點是心學生，解學，多與學溝通在教學上本學期重點是在教學中，面全體學生，創(chuàng)設(shè)快情境教學，激發(fā)們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。好學習上有困的生教學。、分析一冊數(shù)、與、比、計數(shù)學角和和習。與、和理和習是冊教的點教學。在數(shù)與數(shù)面教了數(shù)和個。生實學生認數(shù)了解數(shù)在實際生活中的用。比的，學生理解比，比和比的念，解和比知決問題。在空間與面教了的學。在有識和的基上學通對、和有關(guān)知的與習有面，、體計算基本，進生空間觀念進一發(fā)。在計面了有關(guān)數(shù)能生導(dǎo)通學生認識到用計于真析有能的導(dǎo)對計進認、觀全的析的重要。在用數(shù)學解決問題面，教一面與比計知識的學，學用知識決活的題;“數(shù)學”教導(dǎo)學生觀實理活“理”的程體決，感學的力發(fā)學生決問題能力。本冊教了多數(shù)學用的實動學生通的活動有實活動用所學知識解問題培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)識和實能力、努力認真學新課的念，習，努力高業(yè)課上“雙基雙培”教學模式并到式化以學生為本，提高。體，實教好用。多課，多人的激發(fā)本班生的學，努提高本的數(shù)學成績。到的生，困生的，多、把真實感時的下來，的教

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思靈捷家庭而精效預(yù)業(yè)做差工兵兵法復(fù)劃把做細爭取提高年畢成績六級下冊工劃2本內(nèi)容為““復(fù)三（“轉(zhuǎn)”“表面積“積”“”4面容正反包“變”“正”“畫”反”與”圖形縮”“尺”個方面包代“與圖形”統(tǒng)”略4個面內(nèi)容二求1掌握會求側(cè)面積表面握積算法2握正義確種量是成正反使得圖按行大小義確圖3牢固握整百易方程等礎(chǔ)；行整小四則運算會使過簡便算法靈行算步高算；簡方程；成檢查驗慣4牢掌所幾形征步握算公式導(dǎo)導(dǎo)過程相夠熟算幾何表積積5掌所統(tǒng)初步夠懂繪簡圖6牢固掌握常關(guān)答方法夠靈所立所中單步三1及能力。加強口算練習，進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。能掌握一些常見的數(shù)關(guān)和應(yīng)用題的解方法，步提高答應(yīng)用的力。4、進一步發(fā)展學的空間念，增加動手作的機，使學獲得正的圖形表象，正確計算些何形體的表面和體積。5、能掌握單位的率能夠正確進行同位間的換算。四、教學重點、難點1、理解正比例和比例的念，會運用比知識接用題能運用不的知識解答應(yīng)用題，加整、分數(shù)運算和例之間聯(lián)系。2、識圓和圓，理；學計算柱的面積積；解體積推導(dǎo)程。3、培養(yǎng)學生看懂式折線計圖和根據(jù)統(tǒng)圖中的據(jù)分析題，加學生對統(tǒng)計思想和方法認。4、系統(tǒng)的整理和習，使生對所學的數(shù)知識得鞏固和深，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提，好到小學數(shù)學教學定標。五、思想教育的總體設(shè)想在教中量設(shè)數(shù)活動的景，學生數(shù)學知識演繹到生活，從中受功的悅的學數(shù)學同學生間、作表見，的見，發(fā)問題正逐步認學。、的提高與進在學，教，用學的方教，步高教學，學習、積讓好的教學讓的學理念學過程。數(shù)學教計3一、教學面些數(shù)、柱圓錐比例、統(tǒng)計、數(shù)整理復(fù)。教學點分數(shù)的用圓柱側(cè)積表積計方圓柱圓的體積計算方法、比的和、正比例和反比例形計圖、的解題總習的四的。教學點柱圓體計方的導(dǎo)正比例和反比例量用方位數(shù)和中位數(shù)數(shù)、解題靈運。、學標了解的，會表些生中問題。理解比例的和，會比例，解正比和反比的能夠量正比例比例用比例知識解比的題能根據(jù)的比例關(guān)系的數(shù)在標系方圖根據(jù)中一量的計量的。會看比例方形式一定的比圖小。4、認識圓柱、圓的特征會計算圓柱的面積和柱、圓的體積。5、能從統(tǒng)計表提計正確解計作正確的的；體會數(shù)能生導(dǎo)。6、經(jīng)歷從實際生活發(fā)問題、提出問、解決題的過，體會學在日生活中作用，步形成合運用學知識決問題能力。7經(jīng)歷“抽屜理”探，初了“屜原“抽屜原”決簡單際問，發(fā)展析推理。通系整復(fù)習深對小階段所學知的理和，成比較理靈的計算展和空間高運用所數(shù)學識解的能。會學習的樂趣高習學的興建好的信心。10養(yǎng)認業(yè)書潔良慣。三教析數(shù)與代方這一冊教材安排了負和比例個單結(jié)合生活實例使生初認負了負實際活中應(yīng)比例的教使理比例正和反例概比例和比解決題。六級學下冊教計劃空間與方這一冊材安了柱與錐的教在已有知識和經(jīng)的基上使學生通柱征和識的探與習掌關(guān)柱表面圓柱圓錐積計算方，促空間觀一展。統(tǒng)計方冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能誤導(dǎo)內(nèi)容簡例，使認利用統(tǒng)認分析有可能的信統(tǒng)計據(jù)進真的分。用數(shù)解決方教方面柱與比例統(tǒng)識的習教學用所學的知識解決生活中的簡單問題一方安排“學的教內(nèi)容，導(dǎo)學生過觀、驗、推理活，歷探究“屜原理”過程體對簡單實際題“”，習用“抽原理”解數(shù)的力發(fā)展學生決問的能力。本冊材據(jù)生所學習數(shù)學識和生活驗安排了個綜合應(yīng)用的實學生過小合探究活有實的，運所學知識解問題體會索的趣和數(shù)學實際用，用學的，養(yǎng)學生的數(shù)應(yīng)用和實力。整理復(fù)習單元在成學數(shù)的教內(nèi)容導(dǎo)學生所學內(nèi)容進系統(tǒng)、面的與理這小數(shù)學教學一個。通過整和習使原習知學知知，識知從學的學認結(jié)初中的學學習良好基進一步提生合用所知分析題和決問題能。學析六年兩生有，兩生本較兩個生較兩分較分生習方經(jīng)過一學習六2生步六1學生基原。教1、從個真材識間內(nèi)系上對生系教分高促使生一名學生的積極性，讓每一個人都有所收獲，建設(shè)有活力，有層次的課堂。從生個度說要認真做好預(yù)，上心講，積極參與要證做好這一點，教師要讓學生發(fā)言，多學生回答問題，進正面評價，多鼓勵學生。2、向作業(yè)要質(zhì)量學生的常規(guī)數(shù)學作業(yè)教要做到批面改。正學生對作業(yè)的態(tài)度要使學生真正重視數(shù)學業(yè)依課題教師建立學生作業(yè)的“摘錯本”。以便讓學生找到自己學習中的弱環(huán)節(jié)并進改進學在學習過中出現(xiàn)的錯誤是一種寶貴的學習資源，有效的利用好能起到事功倍的效果可以在平時的個人輔導(dǎo)體評階段的復(fù)習精力決學生在學習出現(xiàn)問較多，出現(xiàn)問較大的識點把有限的時間用在最需要解決的問之上提高學習效率。3、向?qū)W要質(zhì)量這主要指促使生在業(yè)余時間積極動的學多學在這心，師作，作事，依教，學習有動性。多生好是在余時間主動學習所以要學生在課余時間主動學習的習。4、問自己的教學改進自己的教學學生出現(xiàn)的問題從程上現(xiàn)師教學中的一，這問題來自己教學中進的教學。本學做好這的作到人中。5、面向體生，好的作學生是學中一點作學學習的多種多有的學生能學好，有習有學生有的學習生一，找的有學與識的間種導(dǎo)中一學做好的體，找，。課學學60課時教各教學教學課時，教師學可以體活。數(shù)學教4一教這一與數(shù)學角、習。教重數(shù)的用積積的體積、的本質(zhì)、正、、的解題以復(fù)習個的。教體積、量的、用、中數(shù)平、題的用。教這教讓學生的，用數(shù)生中問題。，的，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3看比例尺利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5．能從統(tǒng)計圖表準提統(tǒng)計信息，正解釋統(tǒng)結(jié)果，能作出確的判或簡單預(yù)測；步體會據(jù)可能生誤導(dǎo)。6．經(jīng)歷從實際生活發(fā)問題、提出問、解決題的過，體會學在日生活中作用，步形成合運用學知識決問題能力。7經(jīng)歷“抽屜理”探，初了解“屜原“抽屜原”決簡際問，發(fā)分析推理。過系統(tǒng)的整理和復(fù)習階段學的學知理握，成比合理的計能力發(fā)維能和空提高綜合所數(shù)學識解的能。體會習數(shù)趣，高學數(shù)學興趣學好學的心。習。析數(shù)面了數(shù)和兩個結(jié)合生活實例生初認識實際活中比學生理比、正例和的，會比例用比解決題。空間方面了圓的在有知經(jīng)學生通柱征和識的探習有關(guān)柱表積，圓錐積計的念的展。統(tǒng)計面有關(guān)據(jù)可誤導(dǎo)過，識計圖斷或認析有可能準確的信息導(dǎo)誤判斷或測確對統(tǒng)數(shù)據(jù)認觀面的分析的。在用數(shù)學解決問題方面一面結(jié)合圓柱錐比例統(tǒng)計等知識的學習學用所學的知識解決生活中的單問題另一方面了“數(shù)學”的學，導(dǎo)學生通觀、測、等活經(jīng)歷探究抽屜原理”過程體對簡單實際題“”，習用“抽原理”解數(shù)的力發(fā)展學生決問的能力。根生所學習數(shù)學識和生活了個綜合用的實學生通過小作的探究或有實的，用所知識解問題體會的樂和數(shù)的實際用，用學，學生的數(shù)用識和實能。整理復(fù)習單是在成小學數(shù)學學導(dǎo)生對所學系統(tǒng)、面的整理，是數(shù)學的一個。通過理復(fù)，習知學知知，識知從學的學知中數(shù)學學的一步高學生合用學識析題解問題能。學析學生大學對學上；生學

112老師交換聽反思真會計圖高駕御堂師轉(zhuǎn)觀念采“主造略線變?yōu)檎鎺熤鞲?堂

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主

采變師為堂為主級師3二、圓柱與圓錐（9課時）．圓柱………左右．圓錐………左右整理和復(fù)習…………時三、比例（14課時）．比例的意義和基本性質(zhì)……………左右．正比例和反比例的意義……………左右．比例的應(yīng)用………右整理和復(fù)習………1課時自行車里的數(shù)學…時四、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水…………1課時五、數(shù)學廣角（3課時）六、整理和復(fù)習（27課時）．數(shù)與代數(shù)………10課時左右．空間與圖形………右．統(tǒng)計與概率………右．綜合應(yīng)用………4課時六年級下冊數(shù)學教學工作計劃本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學和科學的教學任務(wù)學期是這屆畢業(yè)生在小學的最后半年也是最緊張的學習階段為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)我會繼續(xù)結(jié)合本班學生的實際情況落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：一、指導(dǎo)思想認真學習新課程理念認真鉆研“雙基雙培”教學模式大膽嘗試勇于創(chuàng)新努力提高學生的數(shù)學成績并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化的班和認真培養(yǎng)其數(shù)提高其計能力培養(yǎng)其空間念，并能學的知識應(yīng)用生實際，實際生的。二、班級學生情況六年級班現(xiàn)有學生。新課程角，班級數(shù)比，為是畢業(yè)最后緊張的學習階段本期一定學生的思想工學一的工是學生，了學生與生。教學，學期是教學，學生創(chuàng)情教，的學習，進最學的。好習有的生教學。三、教：這一冊：數(shù)、圓柱與圓、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和整理和復(fù)習。圓柱與圓錐、例和整理和復(fù)習是本冊教的教。在數(shù)與數(shù)教了數(shù)和例結(jié)合生實例學生認數(shù)了數(shù)實際生的用。比例的教學，學理比，正比例和反比例的概念會比和用比知識。在空間與圖形教了柱和圓錐的教學在有和的基礎(chǔ)學對柱、圓錐和有知的與習有圓，柱、圓錐計的本，進生空間念的進一。在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容通過簡單事例使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預(yù)測如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真客觀全面的分析的重要性。在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐比例統(tǒng)計等知識的學，學所知解生中簡問題;另一方安了“學廣”的教內(nèi)引學通觀察驗理等活動歷探究“屜原理的過程體會如何決，感受學的魅力發(fā)展學解決問的能力。本冊教安排了多數(shù)學綜應(yīng)用的實活動學生通過小組合的探究活動或現(xiàn)實背的活動運用學知識解決問題培養(yǎng)學的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。四、努力向：認真學新課堂理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。課堂上“培”學到學生本，提課堂。體，出實教，用。多課，多意，。發(fā)本生的學，力提高本數(shù)學。到學生，生的，不。多、結(jié)，自的實感受的，出高的教學。、教學：1、認真課，教材認真的學學計教，課上要分發(fā)學生的體要到進生。2、平的要有性，對進生的學生要一習。加作、的教學，例如學圓柱圓錐要利作、觀教，發(fā)展念。實踐活動，養(yǎng)生用數(shù)知識解實問題的能力。加能力的養(yǎng)培學生的析綜能力抽能力判斷、推理力;推能力;知識探;培養(yǎng)學的活性和性。出有性的業(yè)，要，計有的預(yù)習作業(yè)。生，的方。習計習作實提高。冊學教學作計6一、本。數(shù)生生、學習分學生對數(shù)學比感如、等受能力強學習;也學自不能動學習等于學習數(shù)學有一在新學學生學，應(yīng)強養(yǎng)習學能力高。以前對知識掌握較好部分是:學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固。學生的口算、筆算驗算及脫式計算較好。學生解答文字題和應(yīng)用題的思路和步驟清楚。學生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。學生書寫較工整美觀。不足之處：學生粗心大意忘寫答案。運用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運用。教材分析：這冊教材包括下面地些內(nèi)容分數(shù)的應(yīng)用柱和圓錐例定位置、正反比例解決問題的策略統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復(fù)習本冊教材這內(nèi)在幾冊基上照成學學部教務(wù)排的著使學識些見的體圖掌握它們的體積等計方進步展空觀念一步成計觀握用形統(tǒng)圖數(shù)整結(jié)的方，提統(tǒng)計的析能解比正比例比的念識些見的比識解比容應(yīng)題學數(shù)的容統(tǒng)整和復(fù)固學數(shù)識使學生能夠運所的學識解比題的教內(nèi)的理和習一步展思思教。本冊材圓和錐比例小學學內(nèi)認圓柱和圓的掌握圓柱圓的些計一步習的表面和積及算基礎(chǔ)進步展間觀以解問的略和步學生意和能習比例識，不生數(shù)方處數(shù)學題能使學的數(shù)觀一步習識的學識這內(nèi)的念，用些念方和計解些題教學。教學使學應(yīng)百數(shù)解題解。使學生在觀、等識圓柱和圓錐的，能確地柱圓，解、握圓的面、圓和錐積的算，正地計。使學識形統(tǒng)圖解和。步握用定位置方。使學生在解決問題的學的策略解決問的思路，能體的問題確的解方法，地決問。6、使學生理解比例的意義和基本比例認識比例例比的計理解比例和反比例意義能夠是成正比例反比例解用比例解用題的法學用例知解答比較容應(yīng)用題六年冊數(shù)學學工計7一、教學內(nèi)容這冊教材包下面些內(nèi)容數(shù)錐例統(tǒng)計學上畫其值估另值3看尺利按將放大縮小4認特征5取息果作預(yù)步誤6歷從程作初步力7“抽屜屜原“抽屜原發(fā)展力8過深對小階段所合力發(fā)展思維空間提高綜力樂高興趣建立信真業(yè)三析結(jié)合使認使間與排與已經(jīng)驗征探索與掌握促進間觀展安排可使認到雖便預(yù)測如不認真也得息致預(yù)測明真客全結(jié)合另安排引通觀察測驗動經(jīng)歷探究“屜原”過程如何“?！睆亩俺閷显奔痈绪攘Πl(fā)展力所經(jīng)驗安排多綜合踐動通過小組合作探究動現(xiàn)背景動所端覺注業(yè)別握扎很困新期里正加們種利討式論人己互相啟,自找法驗快五方法：法：創(chuàng)設(shè)境激發(fā)法多關(guān)注驗備課年級師交換聽課反思正領(lǐng)設(shè)計圖駕課堂師轉(zhuǎn)觀念采“勵性自主性創(chuàng)造”略恰當材媒現(xiàn)材料突破難變講多練精精練真現(xiàn)互互調(diào)動積極主動效益3增減程求購其他料機械懲罰性作業(yè)總量規(guī)定堂訓(xùn)形多樣化視多,4加強掌握期新持續(xù)展供豐源空揮材優(yōu)勢程密切立主地位新目5注采開式根具選擇當法如變編途徑拓寬溝間聯(lián)變6排入深求練優(yōu)困都現(xiàn)指強活動讓活關(guān)到活處義誘熱方：①預(yù)材出己么途徑哪疑②師作課堂指者主主張式式方法動操作發(fā)思維④利組討論方式討人相啟發(fā),自己找方驗快六、課時安排六年級下學期數(shù)學教學安排了課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握：一、負數(shù)（3課時）二、圓柱與圓錐（9課時）．圓柱………6時左右．圓錐………2時左右整理和復(fù)習……………………1時三、比例（14課時）．比例的意義和基本性質(zhì)…………………4時左右．正比例和反比例的意義…………………4時左右．比例的應(yīng)用………………5時左右整理和復(fù)習…………………1時自行車里的數(shù)學……………1時四、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水……………………1時數(shù)學廣角（3課時）整理和復(fù)習（27課時）．數(shù)與代數(shù)…………………10時左右．空間與圖形………………9課時左右．統(tǒng)計概率………4課左右．綜合應(yīng)…………4課時六年級冊數(shù)學學工作計劃篇8一、學生況分析六年級現(xiàn)三個學生在上學期的相互幫助和學習逐漸形成了良好的學習習慣，形成了良的班風、學風，學、會學、勤學、學、愿學、主動學是他們的共同特點家長和同學都懷期望以優(yōu)異的成績?nèi)胫袑W的大門，一個目的成為家長、學生和老師共同奮斗目標。他們學習態(tài)度正認真，上課專聽，勤，愛習期學習況，大分的學生學真現(xiàn)成績優(yōu)學生，勤奮好學，學習比，習成績優(yōu)異。大分的學生時成，作都自成，工、，有三四同學老下成這學學習靈習學習自性，主動性，習好，學習成理。數(shù)生，心大意，計概理有，靈情況會活分析學習為在應(yīng)中理，好，一下數(shù)據(jù)、一下會了。以學期的教學中學的學的們的學會和，進一學的綜的和二、教分析本冊容數(shù)二柱和錐比例比例、統(tǒng)以六的學容復(fù)。二與圓錐例整和習冊教內(nèi)?；仡欀匾h(huán)節(jié)析第要正及都幾也常遇到幾何擴大圍增加利于編道四把四段依束時還練以《量物重難點：第三：并些見量及其著泛還“閱讀料”余閱讀“波那列”由及點尋找其規(guī)律感受魅增態(tài)重難點：及其第四：前幾種常點會從種提取信析會析果出判預(yù)此主事到直象點以助我們正析判斷預(yù)但如果不真析會到不準確信從得出錯判重難點：到直象點以助我們正析判斷預(yù)第五：廣角幾直子借助操紹“屜原“屜些以“模型化”，會用“抽屜原理”加以解決。教第整別是在學生學完了小學數(shù)學的全部三其四1、結(jié)合具體實例理解成、稅率、折扣利息的義，能用百分知識解決一些簡單的實問。2、認識圓柱、圓的特征掌握它們體積計算公，學會確計算們的體積，認識表面積學正確計算圓柱圓錐的面積和積。3、結(jié)合具體情境理解比的意義和性質(zhì)會解比；理解反比例意義能確斷成正反例的量能據(jù)給的有正比例關(guān)系的數(shù)在坐標軸的格紙上畫圖并根定一個量值估計另一量值能據(jù)反例的意義解決一些簡的際問題。結(jié)合比例的意確上離際距和比例尺三之間的關(guān)系；能運用比例的知識解決單的實際問。結(jié)合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖，知扇形統(tǒng)計圖的點和作用。通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表統(tǒng)計量及能性等有關(guān)知識。通回顧整理能系統(tǒng)握關(guān)整數(shù)、數(shù)、分、比和例、等知；能進整數(shù)、小數(shù)分數(shù)四運會用學過的簡算合理行計算；會解簡方系統(tǒng)掌學的一些數(shù)量關(guān)系和解決簡單實際問題的方比運用學識決生中些簡單的實際問題。數(shù)表的簡性體數(shù)的用值。在解決實際問題的過中，學進行、的教，生學習數(shù)學的和。10、在數(shù)學學習中，形成與合的意識和能。、教學認學習和，學。認，有習，教，教學作，，四十分質(zhì)。，與系，；學生單小了學學反，及部3、重學生，在行學生的。和生等的，生，一。教學上根據(jù)學生的情教，“一一。4、成學習小“一一”式，一學生學一定的與小間與小間以的生，學生。5、重生知識和生的學習理教學；重學生索，小組合作，集體作，培養(yǎng)學生的新意識和創(chuàng)新能力提高學習數(shù)學的興趣。合理改進教育教學的評方式與法，多勵少批，多肯定少否，多用欣賞目光言語評價孩們孩子們每天都能有個輕松快的心去接受新的一的學。認真布置課外作業(yè)，做到少而精；同時強后進生的輔工，及做好記錄作業(yè)確情況記載活定不同輔導(dǎo)劃并對在題學生及時醒，限時改正，幫助提高。六年級下冊數(shù)學教學工作計篇9一、習情況分（知識、力、習）本共有學生人，部分學學習態(tài)度端正有著良好的學習上課時都能積思考造性進行學級學生存在明顯的兩極分，后進很多對些情況本在好知教學的同時加強后進生輔導(dǎo)和生的導(dǎo)工作，提高及和。、教分析這一冊教一些、數(shù)（與數(shù)理和習和理冊教的教學。本冊生學習數(shù)知和活個學用的讓學生小組合的有活知識題體索的趣和數(shù)的受學愉培學生的學識力。理小學學教生對學進一的這學學教的一，習知學知，知幫生的數(shù)認知的數(shù)學學下好時一高生用知分析題題能。、目1、知與的用活問題。理意性理意能的問能有正的在方個個。，用式定。認計的積體。理加對小學學的數(shù)知的理理靈計力力高用學數(shù)知題能。2、方生活問題問題體學在生活作用合用學知題能。經(jīng)歷對“鴿巢問題”的探究過程初步了解“鴿巢問題的原來”會用“鴿巢問題的原來”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重、難點教學重點：在熟悉生活情中步認負數(shù)，正確的、寫正和負數(shù)知道0既不是數(shù)也不負。認圓和錐掌它們的基本特。識柱底面、側(cè)面和。識圓的面高。探并握柱側(cè)積、表面積的計算法以及圓柱圓錐積的計算公，運公計體積，解決有的單際題。理比的義基性質(zhì)，會比例理解正例和比例的義能找出生活中成正比例和比例的實例，運用比知識解簡單的際問題認識正比例關(guān)系的圖像根據(jù)給出的正例關(guān)的數(shù)據(jù)在坐標的方格上畫出像，會據(jù)其中個量在像中找或估計另一個的值。了解比例尺，會求平面圖的比尺以及據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。經(jīng)歷“鴿巢問題”的探究程初步了解“鴿巢問題”用“鴿問題”解決簡單的實際問題。對小學學知識系習。教學難點：掌握圓柱和圓錐的基本特索并掌握圓柱的側(cè)面積積的計方法，以及圓柱圓體積的計公式會用公式算體積解有關(guān)的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質(zhì)會比例理正比例反比例的意義能找出生活中成正比例和比例的實例，運用比知識解簡單的際問題認識正比例關(guān)系的圖像根據(jù)給出的正例關(guān)的數(shù)據(jù)在坐標的方格上畫出像，會據(jù)其中個量在像中找或估計另一個的值。會平面圖的例尺以根據(jù)比例求上距離實際距。經(jīng)“鴿巢問”的探過程，“鴿巢題”解簡單的際問題過小學數(shù)知識的掌握和運用小學學的數(shù)學知識。、教學分有教提教學的觀、，提高教學質(zhì)量基。積學習程的和經(jīng)，一步養(yǎng)學、作、探究的學習能力學學學會學學的提學生學和學習的3教格認真好作，以積真態(tài)來生提學數(shù)學興，生、樂學好單學。的力度，以表的方法學生在學習中不同的學生得到不同的發(fā)展對后進生給予更多的關(guān)心做到課堂上多提問課下多關(guān)心作業(yè)做到面批面改使他們進一步樹立起學習的信心從而促進全班教學質(zhì)量的提高?！疽韵聻榫吠扑]，可刪改】【推薦一必備三年級上冊數(shù)學教學工作計劃四篇】【必備】三年級上冊數(shù)學教學工作計劃四篇時光在流逝從不停歇我們又將迎來新的挑戰(zhàn)讓我們一起來學習寫工作計劃吧工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是收集整理的三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇，希望能夠幫助到大家。三年級上冊數(shù)學教學工作計劃一、學情分析這一學期我擔任x縣xxxx小學三年級(2)班的數(shù)學教學工作班現(xiàn)有學生36人三級生經(jīng)兩的學一基性數(shù)知有了初的識學生已比習于新教的習路學方大多數(shù)學認識數(shù)知無不生中處學對本的習下重要的礎(chǔ)也提學的題。、材分這教對教處是以整材的寫思教的教心學和的年現(xiàn)教同以本教有關(guān)學生的知的多生學方，的學法同教不本材下面。1.改進的，現(xiàn)計學改的，重生的數(shù)。(1)心學學的教學要習認知時本的。(2)讓學生中得對理理不現(xiàn)計計法，以學重。數(shù)課學在情理法。讓學生現(xiàn)情中理計的作，生數(shù)學問題的能和數(shù)計是助們問題工有在題的情中能現(xiàn)作。教學，大教的對生的數(shù)重的時重的人在活，要。2.量量教活重生。量計量，、、是從人生活和生的要中生。這些，、質(zhì)量、時，比較，的又是現(xiàn)的人們的生活、生有分的。以這分識的教學，使在學中、、這的，初步發(fā)展起質(zhì)時的，認識數(shù)學生的，提高這知識問3.基三目標目使：會筆算三位數(shù)減會行相應(yīng)算算會口數(shù)乘十百;筆數(shù)二位會行算;練除數(shù)數(shù)法3.初認單數(shù)小10)讀并各稱初認數(shù)小會簡法4.初認行掌長正征紙長正平行周義會長正周長;物長度會行認度位米步立千米度道米;認位步立噸質(zhì)道噸克;單位初建立秒時道=60秒會進行時簡單算初步事確;夠出簡單所可結(jié)果事簡單事出找出事物單數(shù)合數(shù)成地思考步察析推8.習數(shù)趣習數(shù)趣立心9.認真業(yè)寫整潔良慣10.數(shù)日常密切聯(lián)系初步成合運數(shù)措施1結(jié)助立算算算高效運“遷移”法進行舉三引導(dǎo)思考交流究樂趣恰適時地運組合習應(yīng)6充揮7算法抓點突破點扎實的知識基礎(chǔ)。8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。一、本冊教材總的教學要求：1：(1)識萬，知道十一是一萬，了解以數(shù)位順序表。解萬以內(nèi)數(shù)意，握的讀寫方法，在體情境中把握的相對大小關(guān)。(2)會口算兩數(shù)加減兩位，百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千加減整千數(shù)兩位數(shù)除以位數(shù)及整百乘位數(shù)。能正確估兩位數(shù)加減位數(shù)的得數(shù)是幾十多兩位數(shù)除以一位數(shù)商是幾十多三位數(shù)乘一數(shù)的積是幾數(shù)三位數(shù)乘一位數(shù)積大是多少。能正確列式筆算兩位除以一位數(shù)三數(shù)乘一位數(shù)，知0與一個數(shù)相乘0，會算除法。(5)結(jié)合具體境初步理解數(shù)意義，能寫分數(shù)，在體材料的支持下能比較兩個幾分之一兩同分母分數(shù)的大小。能正確計算分母分加減法。(6)在現(xiàn)生活情境感受并識千克與過動手實驗道1千克1000克。(7)了解24時記時法，能進行通時法的算。2：(1)了方形正方形的特點了長方形和正相同的方知道長方的長與，正方的邊長。理解平面圖形長的含義，能正計算長方、正方形和他簡單平面圖形的長。知道體正面、面和;知道一個角觀察長方形狀的物體最多3個;能正面、側(cè)面或上面察三個同的小正方體物體圖，能相應(yīng)物體。3(1)能比較的方法整理或簡單圖表計結(jié)。(2)初步理解生能相，時大或小。會經(jīng)能的大小。、教學要求：一單：1、學生經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)計算法的過，掌握十數(shù)、位數(shù)除一數(shù)(一位整除的的口算兩位數(shù)除一位數(shù)的筆算方法;能正計算兩位以一數(shù)會對除行驗算。學生在解、法過程中，步學會行簡單的、理地;位除一數(shù)除法單實能解過程行與行解大程結(jié)。學生在教的和下，積與解算法的活動感受數(shù)學與生活的系會學動充與在克過程中步數(shù)學。：1生歷數(shù)數(shù)過程體驗;初步計數(shù)位萬能位順序。2學生通系實活動步理解萬以內(nèi)數(shù)的實含義了解萬以內(nèi)數(shù)的能認讀寫萬以內(nèi)數(shù);比萬以內(nèi)的大;會口整千加減整千數(shù)，千加百數(shù)及應(yīng)減法;會行簡單估計計意識和能力。3使學生學會用數(shù)描述身邊的事物并與他人交流培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識和能力初步體驗量化的思想促數(shù)的展培養(yǎng)生習學自心增同之相合、交流識。第三元1、使學生在具體活情境，感受并認識千克和克，初步建千克克的質(zhì)量觀念。2、使學生通過動實踐，解用秤稱物體量的方，能夠據(jù)物體際情況選擇合適的質(zhì)量位行表達交流;了解千克和克間進，進簡單的算會進簡的測逐提估力。3、使學生在實踐動中，會數(shù)學與生活密切聯(lián)，增強習數(shù)學興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的學習情感。第單元：學生歷探索兩位減兩位數(shù)算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的位數(shù)加位數(shù)以相應(yīng)的減法。讓學生經(jīng)歷索和交流決實際問題的感受解決問的些策略和方法，學會用兩步計算解決些相的實問題。使學生在數(shù)學學習的中，感受數(shù)學與常生活密切聯(lián)，體驗學的值，增強用數(shù)學的識。4、讓學生在數(shù)活中得成功的體，一步增強對數(shù)學學習的和自信心，初步立思題的識、習。第單元：1、通過具體的生情，學生了解24，用24表中的。2、合生活實際使學生夠進一些過的簡單算。4使學在認識的過程中體會24在活應(yīng)用;學生建立間觀，會合作間養(yǎng)成的。第單元：1、使學生通過觀和活動感受并用自描述方、方的，并能物體一方認周會并能測量簡的周能認識計算一些的周索并周算方。2、使學生通過觀、測量計算活動，在得觀經(jīng)驗的同發(fā)展間觀念。3、使學生在學習動中體現(xiàn)實生活的數(shù)學，展數(shù)學興趣，養(yǎng)交、合作和探識與能。第單元：1、使學生歷索三位數(shù)位數(shù)法的過，會算一位、()231;角度長最出由圖據(jù)圖出2經(jīng)歷豐直值初間3培養(yǎng)趣逐良好究態(tài)度歷集析畫字收整圖描述統(tǒng)圖究之歷些事件小見帶結(jié)果些事件出判斷出適釋經(jīng)常偶爾差等詞語描事件己培參手科結(jié)論有效激動極他人初分把圖平均分若干份其份份分表;結(jié)果表示;讀寫直子1兩分以分母兩;母分加減他分來需分產(chǎn)歷對奇趣1更好掌本容冊教材重點1日切描現(xiàn)現(xiàn)象逐趣參動2經(jīng)獨手以及些困經(jīng)有3科書里“你”欄目以及報書籍電視播網(wǎng)絡(luò)等種資源了解更多的有關(guān)數(shù)學的知識初步感受到數(shù)學是人類的一種文化是人類文明的結(jié)晶。4、學習客觀的評價自己與評價別人。三年級上冊數(shù)學教學工作計劃篇2一、教材分析:這冊教包下些內(nèi)容：以加法減筆有余的除，多位數(shù)乘一位數(shù)，分的初步認識，四形，千米和噸的認，時、分、秒，可能性數(shù)學角和數(shù)學實踐活動萬以內(nèi)加法和減法筆算、多位乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教的重點教學內(nèi)容。二、教學目標：這一冊教材的教學目是，使學生：會筆算三位數(shù)的加、法，會進行相應(yīng)估算和驗算。會口算一數(shù)整、整百;會筆算位數(shù)乘二、三位，并會進行估算;能練地計算除和商是一位數(shù)的有余的除法。3步認識簡單的分(分母小于10)讀分數(shù)并道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小會計算簡單的同母分數(shù)的加減法。4、初步認識平行四邊形掌握長方形方形的征，會方格紙上長方形、正形和行四形知道周長的義會計算長方形、正方形周長;能估計一些體的長，并會進行測量。5、識長度單位千米，步建立千米的長度觀念，道1千米=1000米認識質(zhì)量單位噸，初步建立噸的質(zhì)量念，知道1噸1000千;識時間單位，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分60秒，會行一有關(guān)時間的簡單計算。6初步體驗有些事生是的有些是;能簡單實驗有可能的結(jié)知道事生的可能是有大小的能一些簡單事生的可能性。7、能物簡的數(shù)和數(shù)，形活數(shù)的和面地的識初步形、分及能。8、體會習學的習數(shù)學，建立學數(shù)學。9、作、整。10體驗學與活初步形學知識的能。三、教學本生學習源上內(nèi)容學生的習上時能，作時大部分學能熟地口算乘法生活些簡單的數(shù)位形計等面的知識能掌握學生到算正、，加。1、教，會教材寫，，，四十分質(zhì)量.2.、結(jié)源加度.練學生學習。3、了解學生，材及時掌學生的習生的習。

.6

7

8'9

量(7)千認……………4左右噸3時……3時右二以內(nèi)法法(二)(9時)………………時左右減………………時左右法……2時右整……………時三形時)數(shù)法(5時)時秒(3時)填…………1時六數(shù)(13時)……………時左右數(shù)…5時右0法…………4時左右整……………時(5)(4時)數(shù)(3時)……………1時(4時)三數(shù)3三數(shù)認多數(shù)數(shù)數(shù)內(nèi)理以整度價觀標這目標是：．在認時礎(chǔ)上認位秒道針初在腦建立道分秒時單位時觀遵守惜時慣．握兩位兩并正確百減百懂得應(yīng)根要解決題據(jù)選擇當初及會3．讓觀察劃動明毫米產(chǎn)義們初新長度位米建立米概會米位行并掌毫米厘米行換認長度位分米道1米分1分米=10厘道千米米會千米米簡單換認單噸道在應(yīng)初建立噸觀道噸1000千克．會三減（位不連位連續(xù)位行相應(yīng)及中應(yīng)．在中“個另個含義互將“個另個少”轉(zhuǎn)“個包含一個題來決簡題．口一乘整整百會一乘三位并會行．認平四邊握會在紙畫長四邊周含；些物度會初母于10會讀各部分名稱初認分小簡單分母．會趣趣立常切初解問題施1師在備批考環(huán)節(jié)困愛一層從基礎(chǔ)激興趣良慣手在課時注學困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。2在課上，強基和學興趣培養(yǎng)讓學立“我能回答師我能好”信心3、批改作業(yè)時，對學困生進行批多以導(dǎo)和補為主；考完試，找學困談心以勵育為主讓困生找出自己學習的優(yōu)與長處喚起心深處自我向的意由消極動學習向積主地學轉(zhuǎn)變由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)，使生真成為學習主人，切實解決了學生厭思想,從根本上消除輟的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)的提高。教學時間安排一、時、分、秒（3課時）秒的認識………………………課時時間的計算…………………1課時練

習一…………課時二、萬以內(nèi)的法和減法（一課時）兩位數(shù)加位數(shù)………………時兩位數(shù)減兩位數(shù)………………時筆算幾百幾十加、減幾百幾十………………1時加、減法的算………………時整理和習…………………1課時三、測量（6課時）毫米、米的識……………2課時千米的識…………………2課時噸的認識………………………課時四、萬以內(nèi)的法和減法（二課時）加法…………課時減法…………課時整理和復(fù)習……時五、倍的認識（3課時）倍的認識……課時解決問題……課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）口算乘法……時筆算乘法……時整理和復(fù)習……時數(shù)字編碼……課時七、長方形和正方形（3課時）四邊形………課時周……時長方形和正方形的周…………時數(shù)的（）分數(shù)的初步認………………2課時分數(shù)的簡單計………………1課時分數(shù)的簡單應(yīng)……………1時學廣—（1課時）十總（時）三冊教工作劃篇4情析這期我繼年級（5）數(shù)學教工班現(xiàn)生人。三生學基礎(chǔ)性數(shù)學知有認學生比較慣教材思路學生到學知無處在生中處學。為生對冊學打下重基礎(chǔ)也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理是以整套教材的編寫思想編寫原則等為指導(dǎo)力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學心理學的原理和兒童的年齡特征體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富關(guān)注學生的經(jīng)與驗體知形成程鼓算多化改生學習式體現(xiàn)放教方法特同時由教內(nèi)容不同本材具下幾個顯特點。1改進算的編計教改革理念培生數(shù)感。（1精心計教順，大教的子計算教順要符兒學習計認知律，時合算識發(fā)的律。（2讓生自探中得對算程算理，不出現(xiàn)字概括形計算則結(jié)解計法算的重。前數(shù)程革讓學生在現(xiàn)實的中理解概念和法。讓生現(xiàn)理計算培生解問題能和的數(shù)感計算是決題具有解問的具體現(xiàn)。筆算結(jié)教，大教的算學習培生的數(shù)具重的也具有重要實生中，要算結(jié)。2．與計教學生實，重視學生的和體驗。與計概念，、、等，是生和生的要中生。這概，、、時，，所的內(nèi)容是現(xiàn)的，與的、有分的。以，這分識的教學，使在學過程中體驗、感、這概的，步展和的念認數(shù)學與生的提高這知識解決問題的能力。，在有關(guān)與計內(nèi)容編排，驗教材注設(shè)豐富的、現(xiàn)實的具有探索性的，學生在現(xiàn)實下和體驗有關(guān)的知識經(jīng)探索和發(fā)現(xiàn)的過程。3．形的教，主探索，和能力的培養(yǎng)。教學冊學計文在本冊教材中形的教內(nèi)容和的分內(nèi)容，這內(nèi)于學生理、、現(xiàn)實，獲解決實問題的知識，發(fā)展學生的念有重的。于這內(nèi)的編排教方注讓學生過得富的感性經(jīng)驗方面則是讓學生過主探索獲得對知識的理解形的索不為發(fā)展學生的創(chuàng)識了有的條件，為展生的念了的。、學這冊的教學是使學生．筆數(shù)加法進的算驗算。．整、整算、，算算和是有數(shù)的法。101=10001=10001=60趣高趣好信心9養(yǎng)真業(yè)書潔好習慣10日切聯(lián)系綜運用解決點難點教點：萬以內(nèi)教點：除五要教措施1重視教情景創(chuàng)注供豐富材料強作際助2培養(yǎng)視培養(yǎng)3讓通解決來習提教4運用“遷”教培舉反三人版三年級冊教范文2)5引導(dǎo)獨作交流讓探究趣當適運習式視養(yǎng)用決6重視直教教具具作用7注重過程解抓住點破難使下扎基礎(chǔ)8讓充歷猜想證過程動六：第1：毫練習第2：第3：二以第4：二以第5：二二復(fù)習第6：國慶節(jié)放第7：三第8：三9101112131415161718192021

1123200滿興趣手力所高但也調(diào)在堂如良手慣是重點如何手腦難點材從期始將入高階段也將現(xiàn)系內(nèi)容引開更豐彩過程與方與從容過察群之物物通瓶察群物非物互存部容是把自界通典型例到保護大然護平衡要“光單首領(lǐng)察（直傳射特及其在產(chǎn)用接源在光候在太陽是地球大源熱源光物得受到光照強弱關(guān)系也與物體關(guān)系最通制陽熱水器綜運相知