佛山市順德區(qū)羅定邦中學(xué)普通高中

PAGEPAGE6佛山市順德區(qū)羅定邦中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估報(bào)告182008101922日對佛ft市順德區(qū)羅定邦中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)水平評估。評估組依據(jù)《廣東省普通高中教學(xué)水平評估方案（行》開展評估工作。幾天來，評估組聽取了張毅校長的自評報(bào)告，聽取了佛ft聽88節(jié)課（包括3751節(jié)隨機(jī)課，優(yōu)良課74節(jié)，合格課14系面的情況，形成如下評估意見：一、基本評價(jià)羅定邦中學(xué)前身為順德大良中學(xué)，創(chuàng)辦于1963學(xué)校抓住機(jī)遇，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績。尤其是近幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)化自身建設(shè)，不斷提高思想政治水平和科學(xué)管理能力，工作方向明確，辦學(xué)思路體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，蘊(yùn)含創(chuàng)德市（區(qū)“三·五”普法先進(jìn)單位、順德區(qū)綠色學(xué)校、順德市（區(qū)）先進(jìn)學(xué)校、佛ft（一）不斷豐富理念文化，全面加強(qiáng)教學(xué)管理理念文化是學(xué)校的靈魂，汲取傳統(tǒng)文化精華，形成學(xué)校獨(dú)特鮮明的教育教學(xué)工作起到了良好的引領(lǐng)作用。在這一理念文化的指引下，學(xué)校積極探索構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)管理體系，方面工作的可持續(xù)發(fā)展。（二）積極拓寬育人途徑，著力打造特色德育學(xué)校堅(jiān)持把德育工作擺在首位積極拓寬育人思路，不斷探索德育工作的有效模式，常規(guī)德育工作和特色德育工作交相輝映，形成了特征鮮明而富有實(shí)效的特色德育。一是牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，充分關(guān)注學(xué)生的差異性，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展，堅(jiān)持“全面育人、全員育人、全程育人”的教育理念，努力營造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時(shí)時(shí)有德育機(jī)遇”的氛圍。二是學(xué)校德育工作制度健全，建立了科學(xué)可行的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，制定了《羅定邦中學(xué)班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)2002200810010009080％，違法犯罪率為零，取得了顯著的成效。（三）大力優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展教師素質(zhì)的優(yōu)化是實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)高效的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校一貫重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，建立健全了師德建設(shè)制度，深入學(xué)校把青年教師的培養(yǎng)放在學(xué)校重要的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持采用以老帶新結(jié)對子的方法，為每一位新分配的教師聘請指導(dǎo)教師，每年在校內(nèi)組41次青年教師學(xué)科知識考試和教學(xué)比武，還舉辦羅定邦中學(xué)教學(xué)活動月，開展“青優(yōu)課”大賽及骨干教師示青年教師的教育教學(xué)水平迅速提高，已成為學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。實(shí)施名師工程，打造品牌教師，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。學(xué)校對一批師德高尚、業(yè)務(wù)水平較高的中青年教師進(jìn)行有計(jì)劃、有組織地聽課、評課活動，加強(qiáng)教師交流，實(shí)現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。學(xué)校還把教師在職進(jìn)修作為本?！懊麕煿こ獭钡闹匾獌?nèi)容，鼓勵(lì)教師積極參加各種在職培訓(xùn)和研究生課程學(xué)習(xí)，通過外請專家來校講座、外出參加校際教研活動、參觀考察等形式，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教改科研是教師快速成長的內(nèi)在動力。學(xué)校高度重視以校本教研為核心內(nèi)容的教改科研工作，制定了《校本教研制度2100（論文、課件、設(shè)計(jì)等）目前，學(xué)校有專任教師11516487766.9671424教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了根本保障。（四）扎實(shí)推進(jìn)課程改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。課程改革是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大戰(zhàn)略舉措。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針認(rèn)真施行國家課程方案積極開展課程改革做到開齊課程基本開足課時(shí), 并按新課程改革的要求制訂了學(xué)校新課程實(shí)施方案、學(xué)生選課制度、學(xué)分認(rèn)定制度和學(xué)生綜合評價(jià)制度，有效地保奠定了良好基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，深化課堂教學(xué)改革是扎實(shí)推進(jìn)課程本著“教為主導(dǎo)、學(xué)全面深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)程序，推行“展示目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——問題研究——反饋評價(jià)——分層訓(xùn)練”的目標(biāo)體驗(yàn)式教學(xué)程序，優(yōu)化教學(xué)過程中提倡關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生能力的提高。同時(shí)積極開展課堂教學(xué)有效性研究，近年來，學(xué)校在課改的探索路途中不斷發(fā)展，取得了明顯的辦學(xué)成合格率均達(dá)98％近三年高考省?？粕暇€率均在二、發(fā)展建議展建議：完善新課程的各種教學(xué)管理制度；進(jìn)一步探索新課程背景下課堂教學(xué)的有效策略；進(jìn)一步豐富新課程背景下學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。進(jìn)一步加大教科研工作力度，提升學(xué)校的教科研層次和水平。大力加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造品牌學(xué)科，并采取多種有效途徑，加速青年進(jìn)一步完善適應(yīng)新課程改革要求的硬件設(shè)備設(shè)施。希望政府繼三、評估結(jié)論對照《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)