幼兒園中班手繪課教案

幼兒園中班手繪課教案【篇一：中班創(chuàng)意美術(shù)】中班創(chuàng)意美術(shù)課時及具體教案一、創(chuàng)意美術(shù)：月亮活動目的:1．培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。2．感受繪畫所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:記號筆蠟筆紙活動過程:（一）教師出示掛圖1．出示掛圖,幼兒討論看到了什么?2．幼兒反饋。（二）教師示范1．講解月亮的畫法。2．教師強(qiáng)調(diào)作畫時的注意問題。（三）幼兒作畫1．幼兒作畫。2．教師指導(dǎo)。（四）點(diǎn)評幼兒作品。二、創(chuàng)意美術(shù)：太陽活動目的：1.鼓勵幼兒大膽作畫。2.涂色均勻，畫面豐富，按自己的意愿進(jìn)行作畫?；顒訙?zhǔn)備：桌布、油畫棒、白紙、記號筆?；顒舆^程：1.教師出示范例，吸引幼兒的注意力。2.教師示范作畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測。先在紙中間畫一個大大的圓。圓內(nèi)畫上眼睛、鼻子、嘴巴。向紙的四周發(fā)散線條，并串上圓圈。涂色。3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽作畫。提醒幼兒作畫時從左到右，從上到下。涂色均勻。4．幼兒互相欣賞作品。三、創(chuàng)意美術(shù)：手的聯(lián)想活動目的:1.培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。2.豐富幼兒的想象力與發(fā)明力。3.感受繪畫所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:記號筆蠟筆紙桌布活動過程:（一）教師出示掛圖。1．出示掛圖,幼兒討論看到了什么?2．幼兒反饋。（二）教師示范1．根據(jù)自己的手討論圖中的手是什么樣的？2．引導(dǎo)幼兒說用手畫出的事物。3．教師強(qiáng)調(diào)作畫時的注意問題。（三）幼兒作畫1．幼兒作畫。2．教師指導(dǎo)。（四）點(diǎn)評幼兒作品。鼓勵幼兒的發(fā)明與想象。教學(xué)建議：在知道手形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)明。根據(jù)自己的想象創(chuàng)意。三、創(chuàng)意美術(shù)：水果娃娃活動目的:1.培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。2.感受繪畫所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:記號筆蠟筆紙桌布活動過程:（一）教師出示掛圖。1．出示掛圖,幼兒討論看到了什么?2．幼兒反饋。（二）教師示范1．根據(jù)自己的眼睛討論圖中的眼睛是什么樣的？2．引導(dǎo)幼兒畫各種形狀的眼睛。3．教師強(qiáng)調(diào)作畫時的注意問題。（三）幼兒作畫1．幼兒作畫。2．教師指導(dǎo)。（四）點(diǎn)評幼兒作品。鼓勵幼兒的發(fā)明與想象。四、創(chuàng)意美術(shù)：魚超市活動目的：1．學(xué)習(xí)畫出各種形狀并進(jìn)行圖形組合，再涂上鮮艷的顏色表現(xiàn)我喜歡的魚的基本結(jié)構(gòu)。2．嘗試在畫面上安排好空間畫魚，探索較均衡的構(gòu)圖方式。活動準(zhǔn)備：1．油畫棒、記號筆。2。談話：魚的故事3。范畫若干活動過程：1．欣賞范畫，結(jié)識魚的結(jié)構(gòu)。（1）教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒分別指認(rèn)魚的頭、尾巴、大魚、小魚等。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀測比較發(fā)現(xiàn)魚的各部分造型的不同。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一一相應(yīng)比較，魚頭與頭的形狀不同，大魚與小魚、泡泡與泡泡的不同等。2．拓展思維，設(shè)計與眾不同的魚。教師鼓勵幼兒大膽想象設(shè)計與眾不同的魚。教師提問：頭可以是方形、圓形、三角形，還也許是什么形狀？魚身上怎么表現(xiàn)呢？3．學(xué)習(xí)合理安排畫面教師啟發(fā)幼兒按照從左到右、從上到下等方式安排畫面畫出魚的基本結(jié)構(gòu)。4．幼兒繪畫，教師交代繪畫規(guī)定。提醒幼兒涂彩色的魚，背景可以用不同的顏色來表現(xiàn)。5．展示作品，互相評價。五、創(chuàng)意美術(shù)：眼睛的聯(lián)想活動目的:1.培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。2.豐富幼兒的想象力與發(fā)明力。3.感受繪畫所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:記號筆蠟筆紙桌布活動過程:（一）教師出示掛圖。1．出示掛圖,幼兒討論看到了什么?2．幼兒反饋。（二）教師示范1．根據(jù)自己的眼睛討論圖中的眼睛是什么樣的？2．引導(dǎo)幼兒畫各種形狀的眼睛。3．教師強(qiáng)調(diào)作畫時的注意問題。（三）幼兒作畫1．幼兒作畫。2．教師指導(dǎo)。（四）點(diǎn)評幼兒作品。鼓勵幼兒的發(fā)明與想象。教學(xué)建議：在知道眼睛形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)明。根據(jù)自己的想象創(chuàng)意。六、創(chuàng)意美術(shù)：螃蟹（1）活動目的：1．學(xué)習(xí)畫出形狀比較大的螃蟹，并且知道螃蟹的基本的身體的特性。2．可以學(xué)習(xí)用直線來表達(dá)畫面的背景?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、記號筆、范畫若干活動過程：1．欣賞范畫，結(jié)識遠(yuǎn)征的結(jié)構(gòu)。（1）教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒分別指認(rèn)遠(yuǎn)征的頭、腳、眼睛等。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀測螃蟹的的獨(dú)特的身體的特性。教師要重點(diǎn)規(guī)定把螃蟹畫得大，用直線條來表達(dá)背景。2．幼兒作畫，教師在旁邊指導(dǎo)。七、創(chuàng)意美術(shù)：螃蟹（2）活動目的：1.學(xué)習(xí)畫螃蟹的形狀，并運(yùn)用多種色彩。2.學(xué)習(xí)均勻圖色，并能添畫一些水草等背景?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、油畫棒、范畫、桌布等?；顒舆^程：1.出示范畫：這是什么？他的身體是什么形狀的？身上有什么？有哪些顏色？它們在哪爬行呢？2.示范選擇顏色來畫螃蟹的身體，均勻涂色，用記號筆來添畫眼睛腳和鉗子（注明對稱的），螃蟹就出現(xiàn)了，再畫上一些背景物體，就更好看了。3.幼兒練習(xí)（1）鼓勵幼兒大膽選擇顏色，大膽落筆。（2）提醒幼兒注意螃蟹腳和鉗子的對稱性。（3）引導(dǎo)幼兒添畫一些背景物。（4）提醒幼兒保持畫面干凈。4.請幼兒互相自己的畫并進(jìn)行評論。八、創(chuàng)意美術(shù)：五彩魚活動目的：鼓勵幼兒大膽作畫。畫面飽滿，按自己的意愿進(jìn)行作畫?；顒訙?zhǔn)備：桌布、鉛畫紙、記號筆活動過程：1．教師出示范例，吸引幼兒的注意力。2．師示范作畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測。先在紙中間畫兩條相交的弧線。畫上眼睛、鱗片、魚鰭。背景畫上波浪線。3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽作畫。提醒幼兒作畫時從左到右，從上到下。畫在中間，畫的大。九、創(chuàng)意美術(shù)：秋天的落葉活動目的:1.培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力.2.能均勻涂色，并感受繪畫所帶來的樂趣.活動準(zhǔn)備:記號筆蠟筆紙活動過程:（一）教師出示掛圖出示掛圖,幼兒討論看到了什么?幼兒反饋。（二）教師示范講解樹葉的畫法。引導(dǎo)幼兒涂自己喜歡的顏色。教師強(qiáng)調(diào)作畫時的注意問題。（三）幼兒作畫【篇二：手工制作教案】沿河小學(xué)愛好小組活動——手工制作小組教案羅建波張傳波第一課時：手工折紙作品教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過觀測并且自己會折小狗。教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。教學(xué)課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：通過觀測并且自己會折小狗。教學(xué)過程：第一步對折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。讓學(xué)生結(jié)識折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在互相交流、互相合作中動手實踐完畢紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二課時：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目的：1．知識與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性思維能力和動手能力。2．過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成對的的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3．情感、態(tài)度與價值觀通過剪喜字，激發(fā)愛好，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生結(jié)識民間剪紙藝術(shù)的同時，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計。2、設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)發(fā)明性思維。（三）教學(xué)用品：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來2．提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對稱軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評價學(xué)生作品找出剪錯的因素三、感受與體驗。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}3、講解剪紙制作的環(huán)節(jié)：畫稿設(shè)計-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上如何進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)規(guī)定，請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字規(guī)定（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。1、請學(xué)生將作品按規(guī)定貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價，并發(fā)布金點(diǎn)子3、教師簡評六、小結(jié)。第三課時：《剪拉花》教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗紙材的特性并可以剪制一種以上的拉花。2.通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設(shè)計出多種用途并進(jìn)行環(huán)境美化。3.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀測、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與別人和諧合作的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。難點(diǎn)：剪刀的使用與控制（薄紙剪時要細(xì)心，做到不剪斷），拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排列。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）若干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等教學(xué)過程：1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。（1）提問：請同學(xué)們想一想，如何用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋同樣能伸縮呢？（2）學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。2.揭示課題，欣賞范作。（1）板書課題：《剪拉花》。（2）欣賞書本上或教師的范作。（3）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說說拉花的用途。3.選材取料，學(xué)剪拉花。（1）裁紙，疊紙。①提問：如何才干把紙做成拉花？學(xué)生通過思考，了解制作拉花一方面要把紙裁開。②提問：用什么方法把紙裁開？裁成什么樣的形狀？疊成幾疊？怎么折？③小組討論，擬定合適的方法。（教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的注意事項，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。④動手操作：先畫樣稿，再剪制。（2）連紙的方法。①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來？②學(xué)生討論交流。③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。④小結(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具。⑤師生共同討論后小結(jié)。4.觀測拉花，啟發(fā)想象。（1）欣賞拉花的形狀，說說與其相似的物品。（2）欣賞范作，提問：運(yùn)用拉花做成了魚的哪一部分？還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？5.集體創(chuàng)作，美化教室。（1）提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來，裝飾和美化教室。（2）提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩肀憩F(xiàn)拉花，注意連接要牢固。第四課時：校園環(huán)保提醒牌教學(xué)目的：1、欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。2、通過制作環(huán)保提醒牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。3、通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。【篇三：中班語言教學(xué)活動設(shè)計】中班語言教學(xué)活動設(shè)計故事：小鳥和牽?；ń虒W(xué)目的：1、教師通過生動形象的詞匯，讓孩子在故事中體會角色的思想感情，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，理解和豐富詞語、句型。2、通過提問，幫助幼兒形成有邏輯的口語表達(dá)。3、通過看圖說話，鼓勵幼兒用清楚、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)自主表達(dá)的的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒觀測能力。5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演，使幼兒在故事中體會愛的情感，感受友誼的溫暖。同時使幼兒明白：我理解你的心情，知道你為什么傷心，為什么快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：錄有小鳥歡快叫聲的u盤。2、手繪掛圖6幅，牽?；▓D片一張，小鳥圖片一張。3、舒緩、溫馨的音樂（u盤）4、下列頭飾各一：小鳥牽?；ㄐ▲B鳳仙花小草頭飾若干小花頭飾若干教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：小朋友們好！今天，我們這里來了一個好朋友，他也要向大家打招呼。（放小鳥的叫聲，呈現(xiàn)小鳥圖片。）小鳥的叫聲為什么這樣歡暢哪？哦，本來他最佳的朋友也在這里呀。（牽?；ǖ膱D片）看牽牛花什么樣的？象小喇叭呀。牽?；ㄉ杏幸粋€特點(diǎn)，他會爬樹。小鳥和牽?；ㄖg會有什么有趣的故事呢？小朋友們和老師一起看一看。2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀測手繪，了解故事梗概。同時把故事中的問題滲透出來。3、教師在優(yōu)美的音樂聲中講述故事。4、引導(dǎo)幼兒回答問題：小鳥住在哪里？他天天為什