《蜀道難》《蜀相》課后習題

3蜀道難蜀相課后篇一起鞏固????隨堂演練一、夯實基礎.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是()A.魚鳧(置I)A.魚鳧(置I)豺狼(cdi)蝮巖(chan)祠堂(ci)B.喧腸(hui)B.喧腸(hui)破崖(ping)吮吸(ytin)C.崔嵬(wCi)崢噪(zhCng)捫參(cdn)D.猿猱(ndo)石棧(zhdm)咨嗟(ji。)黃鶴(gao)萬壑(*)撫膺(ying)答案D解析A解析A項，“豺”應讀"chai";B項,“吮”應讀“shOn”，“鶴”應讀“h";C項，“參”應讀“shBn”。.下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A.危乎高哉危：高B.開國何茫然B.開國何茫然C.以手撫膺坐長嘆D.三顧頻煩天下計解行C項，坐:空,徒然。茫然:模糊難知的樣子坐:坐著頻煩:頻繁3,下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()「①問君西游何時還A?i②開國何茫然「①但見悲鳥號古木1H②但聞燕自胡騎鳴啾啾「①難于上青天“②以其無禮于晉「①其險也如此叫②其可怪也歟答案B解析A項,①疑問代詞;②副詞，多么。B項，都是副詞,只是。C項,①介詞，表比較;②介詞，表對象。D項,①代詞，它;②難道，表反問語氣。家長會邀請函尊敬的家長：您好！為了進一步加強和提高學校與家庭的聯(lián)系、溝通，了解您的孩子進入高三以來在校的思想表現(xiàn)與學習情況，幫助指導孩子發(fā)展，茲定于2019年4月15日在我校高三各班教室舉行家長會。要求各位家長必須按時參加,和我們共同商榷管理對策,促進孩子的成長。我們期待您的準時參加,并提出寶貴的意見和建議。2019年4月8日參考答案①“為了進一步加強和提高學校與家庭的聯(lián)系、溝通”搭配不當，刪掉“提高”；②“要求各位家長必須按時參加“語氣生硬，語言不得體，可將“要求”改為“請”，刪掉“必須”；③“商榷”往往反映重大事件，此處宜改為“商討”；④時間不具體,應具體到時刻。麗此題考查語言得體的能力。這則邀請函在語言、用詞、時間、格式等方面出現(xiàn)了錯誤,答題時,要盡量找出來并改正。9.根據(jù)下面圖表提供的信息,將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫,不超過80字。（5分）農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布圖其他仃業(yè)18.06%制造業(yè)居民服務和其34.3外他服務好交通運輸、倉儲上~和郵政業(yè)5.40%住宿和餐J飲業(yè)6.13%戶及 /建筑業(yè)21.72%批發(fā)和零售業(yè)9.04%參考答為農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)集中分布于低技能勞動密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè),此外從事居民服務和其他服務業(yè)最少。畫根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合文字說明，圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布的特點”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看，制造業(yè)和建10筑業(yè)的比例最高,這兩類行業(yè)都屬于低技能勞動密集型行業(yè);在居民服務和其他服務業(yè)的比例最低。綜合起來概括即可。114.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是()A.使人聽此凋朱顏B.猿猱欲度愁攀援C.破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷D.舞幽壑之潛蛟畫＞項，動詞的為動用法，為……發(fā)愁。A、C、D三項均為動詞的使動用法，分別為“使……凋謝”"使……滾動”“使……舞動”。5.下列加點的詞語古今意思不相同的一項是()A.然后天梯石棧相鉤連B.以手撫膺坐長嘆C.劍閣崢竦而崔嵬D.隔葉黃鵬空好音函A項，“然后”在文中是“這樣以后”的意思，今為連詞,表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。6.補寫出下列句子中空缺的部分。⑴李白在《蜀道難》中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如引用“五丁開ft”故事的句子是“,”。⑵在《蜀道難》中,李白用“,”兩句來描寫青泥嶺ft路的曲折盤旋之貌。⑶李白在《蜀道難》中，不僅描寫了蜀道奇異的自然景色，也通過“,一”兩句，寫出了自己對劍閣防御的擔憂。(4)杜甫用“,”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)。四⑴地崩ft摧壯士死然后天梯石棧相鉤連(2)青泥何盤盤百步九折縈巖巒一夫當關(guān)萬夫莫開(4)三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的唐詩,完成第7?10題。噫吁喊,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩ft摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還?畏途蝮巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空ft。蜀道之難,難于上青天，使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧虺，瞇崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉！劍閣崢噪而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！.下列對《蜀道難》一詩的分析，不正確的一項是（）A.詩歌襲用樂府舊題,并展開豐富的想象,著力描繪了蜀道上奇麗驚險的景色。B.詩人大致按照由古及今、自秦入蜀的線索,抓住蜀道所在之地的ft水進行描寫，以展現(xiàn)蜀道之難。C.詩人以變幻莫測的筆法，展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢噪、崎嶇的面貌，藝術(shù)地感嘆自己仕途的艱難。D.詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情,五丁開ft等傳說充滿了浪漫主義色彩。解捌C項，“藝術(shù)地感嘆自己仕途的艱難”于文無據(jù)。.下列對這首詩第二節(jié)的理解分析，不正確的一項是（）A.第二節(jié)一開始,詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律,把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。B.詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。C.詩人運用比喻寫逶迤千里的蜀道的奇險風光：“連峰去天不盈尺”比喻ft峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”比喻絕壁之險。D.在這段文字中，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，驚險萬狀，令人目不暇接,造成一種排ft倒海之勢。答案c麗|c項，不是運用比喻手法，而是夸張，“連峰去天不盈尺”是夸飾ft峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。.“上有六龍回日之高標……以手撫膺坐長嘆”這幾句與“連峰去天不盈尺……破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句是否重復?談談你的理解。參考答案懷重復。雖然都寫了ft川的險峻，但前者是靜態(tài)描寫，后者是動態(tài)描寫;前者點面結(jié)合,后者全面概括;前者寫人的感受，以表現(xiàn)ft峰特別是青泥嶺的高峻,后者寫ft川奇險,是為了渲染驚心動魄的氣氛及給旅人造成的心理震撼。函可以從描寫的角度和在文中的作用分析。.“連峰去天不盈尺……破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫好在哪里？參考答案恃人先托出ft勢的高險,然后由靜而動,寫出水石激蕩、ft谷轟鳴的驚險場景,好像一串電影鏡頭:開始是ft巒起伏、連峰接天的遠景圖畫;接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫;而后，跟隨而來的是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響,飛快地從眼前閃過，驚險萬狀,令人目不暇接,從而造成一種勢若排ft倒海的強烈藝術(shù)效果,極言蜀道之難。畫作者寫蜀道的“險”，運用了不同的描寫手法,既有動靜相生,也有不同的特寫鏡頭,更重要的是選取了不同的意象,組合在一起就產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。（二）閱讀下面這首唐詩,完成第1「12題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。.詩歌前兩句對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用？參考答案祚用有二:一是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼;二是襯托諸葛亮的形象（象征諸葛亮的品格），表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情。.王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧'，著一'鬧’字而境界全出。”參考此說，說說“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切，并簡要分析。參考答案卜自”“空”兩字跟境界的關(guān)系最為密切。碧草映階、黃鵬隔葉,本是一種賞心悅目的景象,然而用“自”“空”兩字修飾，則所含之情就大有轉(zhuǎn)折:階前的草一到春天便是一片碧綠,年年如此,可它為誰而綠呢?隔葉的黃鵬叫得那么婉轉(zhuǎn)動聽,可有誰聽呢?借此突出了諸葛武侯祠的寂寞、荒涼、凄清，由此自然使人生出感物懷人之意。????課時作業(yè)建議用時:40分鐘實際用時:一分鐘

滿分：36分實際得分:一分一、課外閱讀（18分）（一）閱讀下面的唐詩,完成第「2題。（9分）訪戴天ft道士不遇李白犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹深時見鹿,溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去,愁倚兩三松。.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)寫詩人一大早沿著小溪而行,沿路兩旁桃花盛開,花瓣上掛滿露珠，小溪流水淙淙,與狗吠之聲響成一片,構(gòu)成了一幅別有情趣的圖畫。B.頷聯(lián)寫詩人從早走到中午,沒有聽見道士敲鐘的聲音,只見樹叢的深處,不時有麋鹿出沒。這兩句暗示道士不在道院，為最后兩句設下線索。C.“野竹分青靄”的“分”字，表面是寫野竹參天，把空中的青色云氣隔開,實則是說翠竹參天,與青色的云氣相接,渾然一體,形成天竹一色的奇景。D."飛泉掛碧峰”一句，頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，具有引人入勝、令人流連忘返的藝術(shù)魅力。Wb項，“為最后兩句設下線索”錯誤，應是“埋下伏筆”。.詩中詩人心情是如何變化的?請結(jié)合詩句進行分析。（6分）參考答氮D詩人的心情由上ft時欣賞ft景的愉快愜意和對與朋友即將相見的期盼、喜悅,變成到達后卻不遇道士的失望和焦慮。②前兩聯(lián)寫詩人拜訪道士途中的所見所聞,把遠離人間鬧市的那種清新幽靜的環(huán)境逼真地寫了出來,表現(xiàn)出詩人穿行在ft間心情愉快愜意;頸聯(lián)寫道士處所的近景,寫野竹、飛泉,形成一種寧靜優(yōu)美而壯觀的奇境,表現(xiàn)出詩人的心情興奮激動。③尾聯(lián)寫詩人造訪道士未遇的失望,在等待中,詩人倚松再三。其中“愁”字頗傳神，把詩人著急的神態(tài)刻畫得生動形象。畫答題時要注意結(jié)合詩中標題和詩中表情達意的重點句子作答。重點是在分析時要結(jié)合詩歌中的重點詞語,這樣就能準確把握詩人的感情變化。本題注意答出情感“愉快愜意”“期盼喜悅”“失望和焦慮”的變化，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容具體分析。（二）閱讀下面這首宋詩,完成第3?4題。（9分）野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝②近消息,眼中群盜尚縱橫。園①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝:遷流不定的朝廷。.下列對本詩的賞析,不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)承題。上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點明了“野泊”之因?！板吞印敝柑与y在外，漂泊無家，故有“野泊”之說。B.頷聯(lián)融情于景,境界開闊，情感悲壯。詩人立于洞庭荒野,仰望天空北斗橫斜,耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲,沉郁悲抑之情難以排遣。C.頸聯(lián)含蓄蘊藉。詩人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷愁愁更愁”。聽浪思歸，而無所歸,故暗自驚心,表達了詩人強烈的思歸之情。D.尾聯(lián)由個人身世之憂寫到家國之愁?！庇麊栃谐ⅰ北憩F(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼中群盜尚縱橫”則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。解析c項,“含蓄蘊藉”錯,頸聯(lián)用“客淚”“愁”“驚”等詞鮮明直接地表達了詩人的思歸之情。4,后人評價本詩頷聯(lián)與李賀《雁門太守行》的頷聯(lián)在寫景上有異曲同工之妙，請結(jié)合詩句具體分析。（6分）參考答案漕首詩都運用了視聽結(jié)合（或動靜結(jié)合）手法。①周詩頷聯(lián)上句寫視覺（靜景），詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；下句寫聽覺（動景），耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。視聽結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。②李詩頷聯(lián)前一句從聽覺描寫,在深秋死寂中滿城響起角聲;后一句從視覺描寫,晚霞映照戰(zhàn)場,胭脂般的血跡凝結(jié)在大地上,呈現(xiàn)一片紫色。視聽結(jié)合（動靜結(jié)合），渲染出戰(zhàn)地的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭的殘酷。畫本題考查鑒賞寫景手法的能力。兩首詩都運用了視聽結(jié)合（或動靜結(jié)合）手法。①周詩頷聯(lián)前一句寫視覺（靜景），“斗柄闌干洞庭野”，望天無語，天上參橫斗轉(zhuǎn)，地上茫茫洞庭，點明“野”字，亦見望久，始見斗柄橫斜;后一句寫聽覺（動景），“角聲凄斷岳陽城”，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，作者聽角傷懷,角聲暗寓兵亂,岳陽城在泊舟近處，凄斷寫角聲,亦寫聽到角聲的感受。視聽結(jié)合,渲染了空茫凄涼的意境,并且,這兩句都是以頓挫的句法、吞吐的語氣,描繪出一個徹夜不眠人的形象,并將其融入詩中,恰切地表現(xiàn)了沉郁悲抑的復雜心情，蘊含著對國事的深沉憂患。②李詩頷聯(lián)前一句“角聲滿天秋色里”從聽覺描寫,在深秋死寂中滿城響起角聲，本來就是一種十分悲涼的音響;詩中又是在滿目蕭瑟的秋天里回蕩，自然就顯得更加悲壯了；后一句“塞上燕脂凝夜紫”從視覺描寫,晚霞映照戰(zhàn)場,胭脂般的血跡凝結(jié)在大地上,在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色,為這個悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩。視聽結(jié)合（動靜結(jié)合），渲染出戰(zhàn)地的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭的殘酷。二、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字,完成第5~7題。中國畫是融中國哲學思想、美學精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀以來,新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國畫領域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新,又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神。（ ），也造就了當今畫壇的各種風格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性,為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系,成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上,單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺,讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者,應該以筆墨激揚時代精神,讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.這其中尺度的把握使畫家對中國文化有不同的理解B.這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解C.畫家對中國文化的不同理解,影響他們對其中尺度的把握D.畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同畫該題重點考查選擇正確句式使表達簡明連貫的能力。正確選項是B項。四個選項語義基本相同,語法全都正確,所不同的就是每項的句式有差別。要答對該題,首先要對文段的內(nèi)容有正確的理解,然后結(jié)合上下文,找出最恰當?shù)木涫健Ｗ钋‘數(shù)木渥?應該是和上下文都很和諧的句子。從文段內(nèi)容來看,括號前面的部分說的是新思潮和觀念的沖擊，使畫家們在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間要搖擺抉擇，所以A、B兩項以“這其中尺度的把握”開頭,直接承接上文，比C、D兩項以“畫家”開頭銜接更好。因此，第一次選擇可以去掉C、D兩項。而A、B兩項句式不同，結(jié)合下文來看,B項句式和下文的“也造就了當今畫壇的各種風格”一致，放在一起很協(xié)調(diào)。另外，從語義上來看,A項的語義是尺度的把握決定了畫家對中國文化的理解,B項的語義是畫家對中國文化的不同理解決定了尺度的把握，結(jié)合全文，顯然B項是恰當?shù)摹＞C合這兩個方面,B項最恰當。雖然本題所隱含的語言學理論比較復雜，但是在實際的考查中并不需要掌握全部理論。只要能正確理解文段的邏輯關(guān)系,再加上長期閱讀帶來的語感,答對本題并不困難。.下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是（）（3分）A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。隧如該題重點考查對引號在具體語境中所起作用的辨析能力。正確選項是B項。文中出現(xiàn)考點的句子是“然而,也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則,讓一些畫家'長跪不起’，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語”，這里的“長跪不起”并不表示字面意思，而是把這樣一個動作作為內(nèi)心崇敬的象征。A項中的“之”用引號標示出來，表示引號內(nèi)的字不表示意義,文中只是取其形狀。B項中的“厚壁障”加了引號，“壁障”也作“障壁”，指屏障、墻壁等遮擋物，這里并不是說“我”和“父親”之間隔了真的厚厚的壁障,而是用“厚壁障”這樣一種事物象征