家政培訓教學計劃模板（3篇）

第6頁共6頁家政培訓教學計劃模板一、指導思想海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)____名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標。二、培訓目標研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結(jié)果和存在的教學問題;2、對個人教學有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路）;3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學問題;4、能夠?qū)處煹恼n堂教學行為進行內(nèi)容分析、學會對教學進行比較與歸納;5、能夠用有關(guān)語言、學習、教學等相關(guān)的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋;6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;7、對自己的教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。三、培訓內(nèi)容海師大周末流動師資培訓學院英語學科從____年____月開始至____年____月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（peer-Support）小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結(jié)和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗第一學期（06-____至07-7-21）集中培訓____個周末，培訓內(nèi)容主要為（1）英語學科教學知識與技能的學習與交流;（2）英語課堂教學的分析與評估;（3）英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4____學時，案例分析為主的課堂教學研究4____學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡上的教學研究指導共____個月，每周一次，約2____學時，共計____學時（詳見上學期培訓安排）。第二學期（07-____至07-12-15）集中培訓____個周末，培訓內(nèi)容主要為（1）英語教學基本理論的應用;（2）英語教學的研究方法;（3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4____學時，行動研究案例分析4____學時，通過網(wǎng)絡進行的教學研究指導____個月，每周一次，約2____學時，共計____學時。四、培訓與檢測方式1、主題性集中培訓每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學分。2、自主性記錄培訓每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：（1）本校英語教育的水平、條件和問題;（2）本人從教英語的歷史及特長;（3）本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。3、任務性檢測培訓：每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：（1）專業(yè)知識與技能培訓的任務與檢測：每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示____節(jié)公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結(jié)果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分（共2.5學分）。（2）課堂教學研究培訓的任務與檢測：每位研究型骨干教師至少要將自己的____節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。（3）教學行動研究的培訓任務與檢測：每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學實際提出至少____個教學行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。以上各項培訓的學分為20。凡獲18學分以上（含18學分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得____分的教師為“合格”，獲____分以下的教師為“不合格”。評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。五、協(xié)作管理機構(gòu)瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設、學員學分的確認、以及學員專業(yè)檔案的建立等。家政培訓教學計劃模板（二）一、前言（一）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設實際需要的德、智、體全面發(fā)展的，具有高級技能和臨床經(jīng)驗水平。不僅能通過適當?shù)氖址ㄖ委煶Ｒ姷牟贿m癥和慢性病，而且具備豐富的醫(yī)學保健知識。提高保健按摩從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，加強規(guī)范化管理。二、專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務培養(yǎng)要求：（一）專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事推拿保健按摩工作的技師級人才。（二）業(yè)務培養(yǎng)要求：學員應獲得以下知識和能力。1、正常人體解剖學、中醫(yī)基礎(chǔ)、經(jīng)絡腧穴、按摩基礎(chǔ)的有關(guān)知識。2、國內(nèi)外主要的按摩技術(shù)的特點及作用，接待外賓的一門外語。3、全身保健按摩、美容保健按摩、足療反射區(qū)保健按摩、運動按摩、____種常見不適癥的保健、____種病癥的康復按摩、小兒按摩的相關(guān)知識。4、拔罐、刮痧的有關(guān)知識。三、修業(yè)時間：從____年____月____號至____月____號共計____天，總共____個學時。四、主干學科和主要課程：（一）主干學科：按摩手法（二）主要課程：人體解剖學、中醫(yī)基礎(chǔ)、經(jīng)絡腧穴、推拿手法學、小兒推拿學、拔罐、刮痧、足部反射區(qū)療法、臨床治療與保健、康復保健。五、教學課時安排：從____年____月____號至____年____月____號共計____個學時。培訓內(nèi)容所用教材授課老師職稱學時上課時間正常人體解剖學中國中醫(yī)藥出版社____規(guī)劃教材張連才山東中醫(yī)藥大學教授____學時____月____號____月____號中醫(yī)基礎(chǔ)理論學人民衛(wèi)生出版社大學教材張慶祥山東中醫(yī)藥大學教授____學時____月____號____月____號正常人體經(jīng)絡腧穴中國中醫(yī)藥出版社____規(guī)劃教材衣華強山東中醫(yī)藥大學講師____學時____月____號____月____號中醫(yī)推拿手法學中國中醫(yī)藥出版社____規(guī)劃教材張洪彪山東省中醫(yī)針灸推拿整骨學校____學時____月____號____月____號____月____號小兒常見證保健按摩北京科學技術(shù)出版社小兒推拿圖解張洪彪山東省中醫(yī)針灸推拿整骨學校____學時____月____號____月____號各種不適證保健按摩山東省勞動保障保健按摩技師教材張洪彪山東省中醫(yī)針灸推拿整骨學校____學時____月____號____月____號____月____號足部反射區(qū)保健按摩山東省勞動保障保健按摩技師教材王德昌山東協(xié)和學院教授____學時____月____號____月____號____月____號康復美容與運動保健按摩山東省勞動保障保健按摩技師教材張洪彪山東省中醫(yī)針灸推拿整骨學校____學時____月____號____月____號中醫(yī)拔火罐療法中國中醫(yī)藥出版社____規(guī)劃教材針灸學衣華強山東中醫(yī)藥大學講師____學時____月____號中醫(yī)經(jīng)絡刮痧療法山東省勞動保障保健按摩技師教材衣華強山東中醫(yī)藥大學講師____學時____月____號六、指導撰寫技師論文（一）鑒定部門檢查、考核申請者的綜合課目撰寫技師論文是國家職業(yè)資格鑒定技師（二級）綜合能力必須通過的重點考核項目，是國家職業(yè)資格鑒定部門檢查、考核技師申請者綜合能力的重要措施之一，也是全面考查、衡量技師申請者綜合能力的重要環(huán)節(jié)之一。申請者必須經(jīng)過自己獨立撰寫技師論文，在論文答辯合格后，才能取得技師國家職業(yè)資格證書。（二）技師論文在規(guī)范要求、說理方式、文章格式、語言運用、可供公開發(fā)表等方面，與一般論文是基本相同的。然而，由于技師論文是考生為申報技師職務而提供的評審材料，與一般的論文相比，又有以下一些特點：它是本人專業(yè)水平的代表作，論文課題應是申報技師工種的專業(yè)范圍，論文內(nèi)容應真實、可靠，詳細介紹自己的技術(shù)創(chuàng)新、觀念更新、方法更新、表明自己的看法，并對技術(shù)實踐的措施用專業(yè)知識進行分析。家政培訓教學計劃模板（三）（一）初級班a.繪畫類目標：1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用____種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b.手工類目標：1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。4、學習粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a.繪畫類：目標：1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。b.手工類：目標：1、泥工：學習捏的