必修二第一章2節(jié)的豌豆雜交實驗教案

一、分

第一章第2節(jié)豌豆雜交實驗（二（第 本節(jié)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修模塊2《遺傳與進化》第1章第2節(jié)遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)內(nèi)容按照的探索過程的順序來構(gòu)建框架體系。由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入地展開討論，削枝強干，重點突出，內(nèi)容簡潔流暢，便于學(xué)生沿的探索過程進行思考和從實驗中領(lǐng)悟科學(xué)的方法。在呈現(xiàn)方式上，編者的主旨思想是以發(fā)現(xiàn)遺傳因子的實驗過程為主線，突出科本節(jié)的內(nèi)容都與其他單元有緊密的聯(lián)系。本單元講述的是140年前對遺傳現(xiàn)象1（遺傳因子的發(fā)現(xiàn)）3（的本質(zhì)）揭示的是遺傳規(guī)律的分子生物學(xué)基礎(chǔ)；第4章（表達）揭示的是基因控制性狀的機制；第5章（突變及其他變異）是從分子生物學(xué)和細(xì)胞學(xué)角度解釋性狀的變異；第6章從雜交育種到工程）講述的是遺傳規(guī)律的應(yīng)用及其發(fā)展；第7章（現(xiàn)物進化理論）是從群體的角度，講述遺傳和變異在生物進化中的作用。總之章之間的有機聯(lián)系。知道兩對相對性狀的雜交試驗識記兩對相對性狀與兩對等位的關(guān)系理解的自由組合定律及其在實踐中的應(yīng)用理解獲得成功的原因通過配子形成與減數(shù)的聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生的知識遷移能力(2)的自由組合定律的實質(zhì)生物的性狀”的知識，初步解決了與生物性狀的關(guān)系問題；學(xué)習(xí)的“的顯性歸納法、討、師生互動法及講授法等七、安排1離，不同對的遺傳因子可以自由組合，時，產(chǎn)生的雌雄配子隨機結(jié)合，出現(xiàn)了四種性狀，其中有兩種是親本所沒有的）學(xué)生回答:是用F1代與親本的隱性類型雜交。目的是測定F1的型教師指導(dǎo):這是根據(jù)對自由組合現(xiàn)象的解釋。從理論上推導(dǎo)出來的結(jié)果，如果實驗結(jié)學(xué)生活動:閱讀P10。用F1作了測交實驗，實驗結(jié)果完全符合他的預(yù)想。證實了明F1在形成配子時，不同對的是自由組合的。(四)自由組合定律教師介紹:等位的概念及分布。豌豆體細(xì)胞有7對同源，控制顏色的(Y與y)位于第l對上，控制形狀的(R與r)位于第7對上。在減數(shù)過程中，同源分離的同時，非同源自由組合，從而使位于非同源上的非等設(shè)疑:如果在同一對同源上的非等位能不能自由組合?為什么?學(xué)生回答:不能，只有非同源上的非等位才自由組合。設(shè)疑:的分離定律和自由組合定律有哪些區(qū)別和聯(lián)系呢?等位數(shù)量及在一對等位位于一對同上兩對(或兩對以上)等位分位于不同的同源(五)自由組合定律在實踐中的應(yīng)教師講述:自由組合定律在動植物育種工作和醫(yī)學(xué)實踐中具有重要意義在育種上，由于每種生物都有不少性狀，這些性狀有的是優(yōu)良性狀，有的是不良性狀，如別位于不同的同源上，的自由組合定律就能幫助我們實現(xiàn)這一美好愿望。AArr×aaRR學(xué)生活動:極推演，由一學(xué)生到黑板上推演。發(fā)現(xiàn)2代出現(xiàn)無芒抗病水稻，但型aaRRaRraaRR*在一個家庭中，父親是多指患者(由顯性致病P控制)，母親表現(xiàn)正常，他們婚后卻生了一個手指正常但患聾啞的孩子(由隱性致病d控制,型為dd)，問:父母的PpDdppDd學(xué)生活動:推演、得出結(jié)論:只患多指，只患聾?。患然级嘀赣只济@??；表現(xiàn)型完(六)獲得成功的原通過前面兩個定律的學(xué)習(xí)，可知成功的原因可歸納為四個方面(七)自由組合定律的例題分通過教學(xué)使學(xué)生掌握解決遺傳題的另法---分枝法。分枝法應(yīng)用的理論依據(jù):自由組合定律是建立在分離定律的基礎(chǔ)之上的，研究對相對性狀的遺傳規(guī)律，兩者并不。*(D)對矮莖(d)是顯性，紅花(C)對白花(c)DdCcDdCc后代型和表現(xiàn)型的比例是各對性狀的比值相乘9：3：3：l1、番茄紫莖（A）對綠莖（a）是顯性，缺刻葉（B）對馬鈴薯葉（b）是顯性。讓紫莖缺321101310，綠馬 [四]P122某個生物體細(xì)胞內(nèi)有3對同源，其中A、B、C來自父方，A/、B/、C/來自母方，通過減數(shù)產(chǎn)生的配子中，同時含有三個父方(或母方)的配子占所有配子的（） 答案人類中的禿頭(S)對非禿頭(s)是顯性，女人在S為純合時才為禿頭。褐眼(B)對藍(lán)眼(b)為顯性現(xiàn)有禿頭褐眼的和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配生下一個藍(lán)眼禿頭的女兒和這對夫婦的分別是，他們?nèi)羯乱粋€非禿頭褐眼的女兒型可能是他們新生的兒子與父親，女兒與母親具有相同型的幾率分別是、這個非禿頭褐眼的兒子將來與一個藍(lán)眼禿頭的女子婚配，他們新生的可能的表現(xiàn)型 答案:(1)SsBbSsbb(2)SsBb或ssBb(3)1／41／4 禿