人教版小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)訓(xùn)練

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議：改錯(cuò)別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)

用錯(cuò)字，寫錯(cuò)字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且

還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。分析錯(cuò)別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。

主觀原因是學(xué)生對(duì)待書面表達(dá)的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有仔細(xì)斟酌用字的良好習(xí)慣?？陀^原因

是由于語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)，造成同音字不分、形近字相混的現(xiàn)象。所以在進(jìn)行改錯(cuò)別字的

練習(xí)中，首先要分析本班的實(shí)際情況，因人而異、因班而異地進(jìn)行教學(xué)。

【建議】

1、查找班級(jí)中常見(jiàn)的錯(cuò)別字，進(jìn)行有針對(duì)性的改錯(cuò)練習(xí)。

2、組織自改、小組改錯(cuò)字的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)提高學(xué)生改錯(cuò)字的積極性

和能力。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動(dòng)查找自己習(xí)慣性錯(cuò)誤，真正達(dá)到

不寫或少寫錯(cuò)字。

【輔助練習(xí)】

1、易混淆的字：

忘義在一再誤一—悟蒙_一朦

男雄人杉之樂(lè)獸瑰格守且1酒k

4一皓獎(jiǎng)一一槳蔓一―曼跋一一拔

聘一一騁憧一一幢凜一一顫沁一一泌

渴一一喝芯一一蕊湍一喘徒一徙

誕一涎絢詢毅一屹轍一—撤

2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。

加一筆：

狠一一狼折一一拆獎(jiǎng)一一槳沁——泌

兄一竟句一旬享一一學(xué)戊戍

杏—天代一一伐侍一一待肓一育

換一筆：

導(dǎo)——異天——天戶——尺盲——育

移一筆：

莊----壓末----未太----犬押----抽

3、選字填空：

（）假部（）（）名（）天（暑、署）

（涸（）難（）定（）險(xiǎn)（堅(jiān)、艱）

浪（）作（）消（）半途而（）（廢、費(fèi)）

（）亂（）水（）戰(zhàn)（燃不知（混、渾）

（K?（）對(duì)（）壁（）決裂（決、絕）

4、先判斷下列每組成語(yǔ)是否有錯(cuò)，再圈出錯(cuò)字改在括號(hào)里。

無(wú)事生非張冠李戴守株待兔神機(jī)妙算（）

日積月累顛倒是非濫竽充數(shù)千鈞一發(fā)（）

揚(yáng)眉吐氣南轅北轍滔滔不絕自力更生（）

猶豫不決金碧輝煌囪I冏吞棗風(fēng)餐露宿（）

通宵達(dá)旦買梗還珠安然無(wú)恙沒(méi)精打采（）

情不自禁天衣無(wú)縫興高采烈不計(jì)其數(shù)（）

愚公移山興致勃勃洶涌澎湃自作自受（)

忐忑不安功無(wú)不克垂頭喪氣精兵簡(jiǎn)政（)

溢彩流光沁人心脾等量齊觀音容笑貌（）

5、找一找自己容易搞錯(cuò)的字，查一查字典.，再編一些練習(xí)題考考你的同學(xué)。

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

1.我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他（）不去。

2.天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。

3.我問(wèn)小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”

4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說(shuō)：“（）美術(shù)組，（）航模組?！?/p>

5.（）他不一定能來(lái)，我們（）要通知他。

6.這里的花（）很多，（）沒(méi)有奇花異草。

7.魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。

8.我們（）可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見(jiàn)火力點(diǎn)，（）連敵

人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。

9.（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。

10.（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

11.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫，作文（）會(huì)有進(jìn)步。

12.（）困難有多大，我們（）能克服。

13.（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。

14.（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

15.劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說(shuō)出黨的機(jī)密。

16.放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書。

17.我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。

18.（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

19.他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。

20.同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

21.（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。

22.小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

23.（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過(guò)河去。

24.王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。

25.（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

26.我們的教室（）寬敞（）明亮。

27.現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

28.（）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

29.（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)

有兒個(gè)。

30.（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì)變成美好的人間。

31.（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。

32.凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>

33.邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。

34.（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

35.每天上學(xué)，（）王潔來(lái)找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

36.他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。

37.（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒(méi)有成功。

38.（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

39.（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。

40.（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來(lái)。

41.我（）說(shuō)了，（）不怕發(fā)表。

42.王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43.我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，（）

會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。

44.他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。

45.(）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。

46.這艘輪船（）載客多，（）速度非常快。

47.江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。

48.（）在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童（）能過(guò)上幸福的生活

49.一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希ǎ┒蜒┤?，（）打雪仗?/p>

50.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。

51.（）他真正下了苦功，（）成績(jī)有了很大的提高。

52.他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。

53.（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。

54.（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。

55.弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。

56.（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。

57.李老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。

小升初語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練：易錯(cuò)易混詞語(yǔ)訓(xùn)練

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

Xinshangchdoxiaotudtieanweipiqi

)()())()

kangkaienciweixieheaikeqin

))()()()

tengxieinhejijingouerpi'aoIeizhui

))()()()()

xidengdaoqianbaoyoushengqiIIngren

zhuanxinzhizhidianIIzhanyangpdishandaohai

()()()()

linglongtitoushanghenleileishengjibobochendiandian

()()()()

二、詞語(yǔ)積累

1、把下面詞語(yǔ)填寫完整。

（）（）充數(shù)應(yīng)接（）（)(）（）可掬神機(jī)（）（

）（慶悟全神（）（）（）（）失措調(diào)兵（）（）

張（）李（）南（）北（）波（）壯（）盛氣（）（）

排（）倒（）翻（）覆（）傷痕（）（）專（）致（）

和（）可親天之（）子漫（）遍（）歡（）喜（

揚(yáng)（）避（）爭(zhēng)（）恐（）瞻（）顧（）情不自（）

茍（）殘（）生機(jī)（）（）自（）自（）咄咄（）人

東（）西（）南（）北（）前（）后（）左（向）

弄（）成（）化（）為（）承（）啟（）棄（）圖（）

2、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：朝氣（勃）（勃）（斤乂斤）計(jì)較

神采（）（）（）（響榮

氣勢(shì)（）（）（）（）有味

得意()()()()不忘

威風(fēng)()()()()如生

文質(zhì)()()()()不樂(lè)

3.改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

爛魚充數(shù)()神機(jī)炒算()

千釣一發(fā)()張寇李代()

慢不經(jīng)心()自做自受()

贊嘆不以()調(diào)兵遣將()

陰謀鬼計(jì)()片甲不流()

三、詞語(yǔ)歸類

1.把下面的詞按表達(dá)的不同感情分為兩類。

陰謀詭計(jì)聚精會(huì)神斗志昂揚(yáng)神機(jī)妙算

三心二意和藹可親氣勢(shì)洶洶自作自受

2.把下面詞語(yǔ)填空完整，然后按要求歸類。

神采()()一()千里烏云()布

翠色()流風(fēng)和日()炯炯有()

電閃雷()白發(fā)()()絢麗多()

寫人物樣子的：_________________

描寫天氣的：_______________________________

描寫顏色的：_______________________________

3.把不屬于同一類的詞劃去。

①氧氣天氣筑氣氮?dú)鈿錃?/p>

②叔叔爺爺姑姑鄰居?jì)寢?/p>

③西瓜冬瓜黃瓜茄子扁豆

④電燈電話電視電器電扇

4.把下面詞按一定順序排列。

①清晨黃昏中午上午夜晚

②亞洲北京中國(guó)世界天安門

3、鴿子鴿子蛋鳥(niǎo)類動(dòng)物

四.詞語(yǔ)運(yùn)用

1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

愉快的（）（）的天空

幸福的（）（）的陽(yáng)光

勤勞的（）（）的房屋

珍貴的（）（）的教室

仔細(xì)地（）（）地回答

熱烈地（）（）地思考

熱情地（）（）地走來(lái)

理解得（）（）得清楚

討論得（）（）得流出眼淚

2.從下面詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里。

接受節(jié)目崗位增加領(lǐng)導(dǎo)音樂(lè)工作增強(qiáng)

()任務(wù)表演()

()體質(zhì)堅(jiān)守()

3.照樣子填空。

例：急(匆匆)

沉()黑()暖()

輕()亮()冷()

慢()綠()涼()

軟()紅()熱()

4.寫出表示下面聲音的詞。

表示雨聲的：_________________

表示風(fēng)聲的：_________________

表示笑聲的：_________________

表示水流聲的：_______________

表示公雞、母雞、小雞叫聲的：

9.填寫適當(dāng)?shù)脑~。

一()燈一()飛機(jī)一()馬

一()井一()大炮一()羊

一()門一()機(jī)槍一()魚

一()筆一()手榴彈一()大象

5.在括號(hào)里填上加粗詞的反義詞。

同甘共()是()分明歡天喜()生()與共出()入死大同小()有()有終顛倒黑()

虎頭蛇()東倒()歪去粗取()大公無(wú)()

6.在括號(hào)里填上與加粗詞對(duì)應(yīng)的反義詞。

①虛心使人進(jìn)步，()使人()。

②我們遇事要冷靜，不要()。

③同學(xué)們都能自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，決不()班級(jí)名聲。

④老師表?yè)P(yáng)了愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)，()了()公物的同學(xué)。

7.寫出表示下列意思的詞。

表示說(shuō)：表示拿：

表示看：表示想：

8.選詞填空。

成績(jī)成就成果

①我這學(xué)期的考試()不錯(cuò)。

②我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)取得了很大()。

重復(fù)反復(fù)

①老師()地囑咐我們要注意交通安全。

②他把教師的話又()了一遍。

寬闊廣闊遼闊

①來(lái)往汽車在()的馬路上奔馳。

②在()的天空中，有兒只蒼鷹在飛翔。

8.把括號(hào)里不需要的詞劃去。

①人民英雄紀(jì)念碑(樹(shù)立矗立)在天安門廣場(chǎng)。

②船駛遠(yuǎn)了，水恢復(fù)了(安靜平靜)。

③一股(強(qiáng)烈猛烈)的寒流從西伯利亞吹來(lái)，影響了北京的天氣。

④媽媽(盼望期望)我快快長(zhǎng)大。

小升初語(yǔ)文量詞復(fù)習(xí)

用量詞填空：

一()暖流一()炊煙一()明月一()玉米哭了一()推了一()

一()歌曲一()扁舟一()火車一()嘴罵了一()嚇了一()

一()丹心一()晚餐兩()桌子一()被說(shuō)了一()等了一()

三()新聞一()深清一()車廂一()藥

兩()軍艦一()新戲一(湖子一()地

一()兄弟一()拖拉機(jī)三()照相機(jī)一()樹(shù)葉

一()駿馬一()機(jī)槍一()大炮一()黑板

一()子彈一()教室一()粉筆一()貨物

一()教鞭一()樓房一()電燈三()襪子

三()井五()雪一()風(fēng)一()眼鏡

一()河兩()橋兩()鴨子三()電視機(jī)

一()門一()醋兩()表一()面粉

一()話一()雨一()棋一()行李

一()電一()屋一()毛一()頭發(fā)

兩()針一()線兩()墻兩()珍珠

一()糖一()鎖三()布六()帽子

四()電影一()米一()畫一()紀(jì)念章

兩()學(xué)校三()報(bào)紙一()電報(bào)一()信

一()死水-()酒席一()膠布一()旗

跑了一()念了一()敲了一()蘸了一()

跺了一()轉(zhuǎn)了一()挨了一()咬了一()

小升初語(yǔ)文字詞復(fù)習(xí)

一、寫出相對(duì)的字、詞

有（）同享，有（）同當(dāng)（）有所思，（）有所夢(mèng)

（）無(wú)雙至，（）不單行當(dāng)局者（），旁觀者（）

（）則改之，（）則加勉（）在天邊，（）在眼前

（）之即（），（）之即（）（）槍易擋，（）箭難防

二、習(xí)慣語(yǔ)填空：

，后人乘涼，必有一失，后門進(jìn)虎

，必有近憂，后車之鑒，必有一傷

,近墨者黑，敗興而歸,近在眼前

，敗也蕭何,焉知非福,皆成文章

,死而后已,繩鋸木斷，敗絮其中

三、詞義句義辨析

（1）要搞清詞語(yǔ)的感情色彩。

例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個(gè)為了一個(gè)目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方

面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合。

（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。

如：愛(ài)戴和愛(ài)撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對(duì)后代。

（3）注意范圍的大小。

如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

（4）注意程度的輕重。

如：喜愛(ài)和酷愛(ài)，都有愛(ài)好某事某物之意，但酷愛(ài)比喜愛(ài)的程度重。

（5）考慮詞語(yǔ)搭配的習(xí)慣。

如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)（修改病句）

1.全校師生和老師都參加了這次活動(dòng)。

2.故宮、天壇、亞運(yùn)村都是值得游覽的名勝古跡。

3.早晨，廣場(chǎng)上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的

4.公園的門口擺這五顏六色的紅花。

5.聽(tīng)了報(bào)告，受到了深刻的教育。

6.玲玲繼續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。

7.過(guò)了一會(huì)兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。

8.太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙照到草地上。

9.在老師的幫助下，小東同學(xué)克服了缺點(diǎn)。

10.張老師說(shuō)：“小華，你要嚴(yán)肅要求自己，爭(zhēng)取進(jìn)步?！?/p>

11.太陽(yáng)島的夏天是人們避暑的好地方。

12.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。

13.昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。

14.只要努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高閱讀和寫作能力。

15.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。

16.爸爸端著盆和毛巾走了進(jìn)來(lái)。

17.王珊只要會(huì)唱哥，就會(huì)跳午。

18.朝霞被天空映紅了。

19.《長(zhǎng)征》這首詩(shī)的作者是毛澤東同志寫的。

小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)練習(xí)（句子變換）

（一）陳述句改為反問(wèn)句。

方法：

1、在句子中加上難道+不+嗎？

怎么+不+呢？

怎能+不+呢？

2、讀改好的反問(wèn)句，要求句子通順，意思與原句相同。

（特別注意反問(wèn)句后面要有“？”號(hào)）

小練習(xí)：

1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。

2、十萬(wàn)枝箭三天是造不成的。

（二）反問(wèn)句改為陳述句。

方法：

1、刪除句子中的反問(wèn)成分，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。

小練習(xí)：

這怎么忍受得了呢？

在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？

（三）縮句。

方法：

1、找出主要?jiǎng)釉~。

2、刪除句子中“的”“地”前，“在”“從”“得”后的修飾成分。

3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是

否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式。

小練習(xí)：

1.白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。

2.兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。

3.聽(tīng)到這個(gè)消息，王明高興得跳起來(lái)。

4.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。

（四）直接語(yǔ)句改為間接語(yǔ)句（第三人稱敘述）

一般方法：

1、提示語(yǔ)部分不變

2、將［:］改為［,］

3、若直接語(yǔ)句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱，而且這個(gè)人稱就是指的是提示語(yǔ)中的人，

只要將這個(gè)人稱改為“他（她）”

若直接語(yǔ)句中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的人稱，而且這兩個(gè)不同的人稱分別指的是提示

語(yǔ)中的兩個(gè)人，那么，要將代表提示語(yǔ)的第二個(gè)人的人稱用提示語(yǔ)中的名稱代替，將代

表提示語(yǔ)中第一個(gè)人的人稱用“他（她）”代替

4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。

小練習(xí)：

1.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

2.齊白石對(duì)毛主席說(shuō)：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫?！?/p>

3.母親對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？”

4.李明說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日趕上大家?！?/p>

5.王老師對(duì)小軍說(shuō)：“你的生日我知道了?！?/p>

6.我對(duì)外祖父說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”

小學(xué)必背古詩(shī)詳解及習(xí)題

一、《江南》漢樂(lè)府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)

在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳

下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。

2、相關(guān)考題

（1）《江南》題目中的“江”是指（長(zhǎng)江）

（2）漢樂(lè)府的意思是（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

（3）詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了的快樂(lè)心情。（采蓮人）

（4）“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了的修辭方法。

二、《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美

好。

2、相關(guān)考題

（1）敕勒歌是一首一朝時(shí)的民歌。（北）

（2）穹廬是指（蒙古包）

（3）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀—（現(xiàn)）

三、《詠鵝》唐駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。

駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”

2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的兒點(diǎn)：

色彩：白毛、綠水、紅掌

動(dòng)作：向、歌、浮、撥。

四、《風(fēng)》唐李蟒

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開(kāi)二月的

鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)

寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的兒個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓

孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。

2、相關(guān)考題

（1）“三秋”的意思是（深秋）

（2）“解”的意思是（能夠）

（3）填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。

解落—秋葉，能開(kāi)月花。過(guò)江尺浪，入竹竿斜。

五、《山村》宋邵雍

一去二三里，煙村四五家，

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道

這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡(jiǎn)介：邵雍（1011—1077）,字堯夫，又稱安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，

后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。

2、與邵雍相關(guān)

（1）"一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程潁，程頤等都非常敬重他。

還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。

（3）邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。

（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》

六、《詠柳》唐賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1、關(guān)于作者：賀知章字季真，號(hào)四明狂客，主要擅長(zhǎng)寫絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶

書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩(shī)，通過(guò)對(duì)于柳樹(shù)的描寫，贊美了春天給大地帶來(lái)的

勃勃生機(jī)。

3、相關(guān)考題

（1）本詩(shī)中妝的意思是（打扮），絲絳（用絲編成的繩帶）

（2）本詩(shī)中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問(wèn)）的修辭方法。

（3）詩(shī)人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方

法。

七、《古朗月行》唐李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個(gè)樂(lè)府古題。李白用了這個(gè)題目所以叫“古朗月行”，

但李白并沒(méi)有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字寫出了兒童對(duì)于

月亮懵懂的認(rèn)識(shí)。

2、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，這首詩(shī)同樣通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)

的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。

3、相關(guān)考題。

（1）“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，

這兩句詩(shī)分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩(shī)寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶?，?shī)人把月亮比作（白玉盤）和

（瑤臺(tái)鏡），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。

（3）詩(shī)中（又疑瑤臺(tái)鏡）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。

八、《鋤禾》唐李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩(shī)又叫《憫農(nóng)》，作者唐代詩(shī)人李紳?！稇戅r(nóng)》共兩首，這是其一。詩(shī)的重點(diǎn)

是寫農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛(ài)惜糧食。

2、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)當(dāng)中的名句（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要

浪費(fèi)）。

（2）詩(shī)的開(kāi)頭描寫了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果）,

詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（敬重與同情），著名詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩(shī)寫出了勞

動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。）

（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受。

九、《憫農(nóng)》其二唐李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。

四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬(wàn)顆糧食，全國(guó)都沒(méi)有閑置的土地，但仍然

有農(nóng)民餓死。

很多學(xué)生，直譯這首詩(shī)是沒(méi)有問(wèn)題的。但農(nóng)民為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？既然收了

那么多糧食，為什么還會(huì)有農(nóng)民餓死呢？這實(shí)際上是封建社會(huì)的剝削制度造成的悲劇。

2、相關(guān)考題

（1）《憫農(nóng)》二比《憫農(nóng)》一更加深刻，對(duì)農(nóng)民的辛勞及悲慘命運(yùn)做了真實(shí)的描寫,

你有什么感想請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

（2）詩(shī)中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實(shí)概括了（農(nóng)民）生產(chǎn)糧食

的（辛苦）?！耙涣Ｋ凇焙汀叭f(wàn)顆子”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)（創(chuàng)造的巨大財(cái)富）。

十、《登鸛雀樓》唐王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙字季凌。是盛唐時(shí)期著名的詩(shī)人。

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

（1）鸛雀樓：是在現(xiàn)在山西省永濟(jì)市西南，因?yàn)榻?jīng)常有一種叫鸛雀的鳥(niǎo)在上面棲息

而得名。

（2）依：傍著盡：消失窮：達(dá)到極點(diǎn)更：再。

3、相關(guān)考題。

（1）前兩句詩(shī)是詩(shī)人所—（見(jiàn)），短短的十個(gè)字，現(xiàn)在看來(lái)，也如身臨其境，如

見(jiàn)其景，后兩句是詩(shī)人所（想），要想看到最遠(yuǎn)方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩(shī)現(xiàn)在被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷

努力。請(qǐng)你寫出其他的激勵(lì)人們的詩(shī)句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）

名言名句練習(xí)小升初語(yǔ)文知識(shí)積累

一、對(duì)于下面這句名言理解正確的是：（）

只有按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人，才不同于動(dòng)物。

1、動(dòng)物不會(huì)按照人類的法則來(lái)生存。

2、人類的生存法則只是針對(duì)人，按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人有別于動(dòng)物。

3、不受道德法則約束的人和動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣。

二、新學(xué)年到了，你會(huì)為自己選擇一則怎樣的名言警句來(lái)激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上不

斷努力呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

三、下列格言諺語(yǔ)中你更喜歡哪一句？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。

1、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

3、生命的意義在于奉