《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案沁陽市王召鄉(xiāng)前莊小學(xué)劉兵《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。1、中豎獨(dú)撐左右均衡《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第1頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)中豎獨(dú)撐左右均衡的結(jié)體。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授中字中豎正直，居于中軸線上，口部寬扁靠上，邊豎內(nèi)斜勻稱，左輕長(zhǎng)右重短，左右平衡。軍這為上下結(jié)構(gòu)，上密下疏。橫畫大致平行，長(zhǎng)短參差，間距相近。中豎正直，貫穿其中，左右相稱，重心平穩(wěn)。平字橫畫近乎平行，上橫短縮，左輕右重，下橫長(zhǎng)伸，左長(zhǎng)輕，右重短。左撇代點(diǎn)，長(zhǎng)而直，以平衡左右，右撇粗短，與左撇角度不同。長(zhǎng)豎豐腴挺直，居于正中。四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：中軍平六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：1、中豎獨(dú)撐左右均衡中軍平

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。2、長(zhǎng)伸下橫降低重心《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第2頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)長(zhǎng)伸下橫降低重心的結(jié)體。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授五字橫畫大致平行，間距相近，長(zhǎng)短不同。正字橫畫長(zhǎng)短、起收不同，下棋長(zhǎng)伸，托起上部，豎畫左豎稍斜，中豎正直。里字下墴長(zhǎng)伸，穩(wěn)穩(wěn)托住上面部分，中豎正直，橫畫間隔大致相等，而長(zhǎng)短、平斜、輕重不一，在穩(wěn)重中又體現(xiàn)了靈活。四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：五正里六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：2、長(zhǎng)伸下橫降低重心五正里

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。3、彎鉤獨(dú)撐上下相對(duì)《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第3頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)彎鉤獨(dú)撐上下相對(duì)的結(jié)體。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授彎鉤的斜度與弧度起了決定性作用，書寫時(shí)一定要將彎鉤的起筆和出鉤前的頓筆大致保持在同一垂直線上。子字字形長(zhǎng)方，彎鉤弧度不宜過大，起筆與出鉤前頓筆宜在同一垂直線上，其他筆畫須左右平衡。手字彎鉤粗重，偏于橫畫右端，起筆與出鉤前頓筆在同一垂直線上。守字彎鉤粗重，居中偏右，下點(diǎn)靠上，偏于下橫左端。四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：子手守六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：3、彎鉤獨(dú)撐上下相對(duì)子手守

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。4、體呈偏斜重心須正《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第4頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)體呈偏斜重心須正的結(jié)體。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授書寫時(shí)要注意把握好字的重心，保持左右平衡，力求斜在求正。方字要做到點(diǎn)畫收筆與撇畫起筆，以及橫折鉤頓筆挑鉤處在同一條垂直線上，垂直線兩側(cè)左右均衡，斜而不傾。多字上下同形，體態(tài)斜立。撇畫、橫撇、點(diǎn)畫、長(zhǎng)短、角度、曲直皆不相同。式字斜鉤突出，為主筆，居上橫右邊，斜伸右下。橫畫大致平行。上長(zhǎng)下短，提畫左伸以平衡右邊。四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：方多式六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：4、體呈偏斜重心須正方多式

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。5、層層相疊上下貫通《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第5頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)層層相疊上下貫通的結(jié)體。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授暮字要注意盡量縮短縱向筆畫，壓扁縱向空間，上下對(duì)正，左右相稱。同時(shí)將下部的日部上上靠，插入撇捺之間的虛空位置，使結(jié)構(gòu)緊湊。當(dāng)字上中下相疊，上寬扁，中狹小，下窄長(zhǎng)。橫畫大致平行，長(zhǎng)短不一，間距相近。寧字寶蓋頭的上點(diǎn)收筆與下部彎鉤的起筆、出鉤前的頓筆在一條垂直線上。四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：暮當(dāng)寧合六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：5、層層相疊上下貫通暮當(dāng)寧合

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。6、單人旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第6頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)單人旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授單人旁由短撇和垂露豎兩個(gè)筆畫組成。向上逆鋒入筆寫撇，撇畫粗短在短撇中腰處逆鋒起筆寫豎豎畫向左下微微傾斜末端頓筆垂露收鋒四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：作傳六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：6、單人旁作傳

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。7、雙人旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第7頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)雙人旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授雙人旁由兩個(gè)短撇和一個(gè)垂露豎組成。偏右逆鋒起筆寫短撇在上撇中腰之下，逆鋒起筆寫下撇再在下撇中腰處，逆鋒起筆寫豎豎畫收筆回鋒，形似垂露四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：得德六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：7、雙人旁得德

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第8頁。8、豎心旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第8頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)豎心旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授豎心旁垂露豎微微斜曲，兩點(diǎn)左下大，右上小，均在豎腰以上。先露鋒順勢(shì)向左下寫左點(diǎn)再在左點(diǎn)右邊靠上的位置寫右點(diǎn)。左點(diǎn)和右點(diǎn)之間要留出足夠的空間來寫豎畫最后逆鋒起筆寫豎四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：怡悟六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：8、豎心旁怡悟

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第9頁。9、三點(diǎn)水《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第9頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授三點(diǎn)水在橫向位置上，上點(diǎn)偏右，中點(diǎn)偏左，下點(diǎn)居中，三點(diǎn)上下呼應(yīng)。露鋒入筆，偏右寫上點(diǎn)再承上勢(shì)順鋒起筆偏左寫中點(diǎn)逆鋒斜向右下輕頓，回鋒駐筆，快出挑寫上挑點(diǎn)四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：沒洗六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：9、三點(diǎn)水沒洗

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第10頁。10、提手旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第10頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)提手旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授提手旁橫畫短，左重右輕，豎鉤直而長(zhǎng)，靠橫右側(cè)，提左長(zhǎng)重右短輕，從豎鉤中腰穿過，多與右部起筆呼應(yīng)。逆鋒起筆，短橫左重右輕豎鉤直而長(zhǎng)，交于橫畫右部，豎鉤在交點(diǎn)上面的部分短，在下面的部分長(zhǎng)。提畫左伸右縮，從豎鉤中腰穿過四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：損揚(yáng)六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：10、提手旁損揚(yáng)

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第11頁。11、木字旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第11頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)木字旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授橫稍斜，左重右輕豎鉤直長(zhǎng)，與橫畫相交于橫畫右端，豎鉤在交點(diǎn)上面的部分短，在下面的部分長(zhǎng)撇從橫豎相交處起筆，下端多不超出橫畫左端點(diǎn)在豎鉤身上起筆，略低于撇起筆處四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：相材六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：11、木字旁相材

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第12頁。12、禾木旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第12頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)禾木旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授先逆鋒入筆寫平撇平撇下端靠左起筆寫橫豎鉤多在平撇中腰處起筆下撇在豎鉤左側(cè)緊靠橫畫起筆，輕且直在豎鉤右邊略低于左撇起筆處寫點(diǎn)，露鋒輕頓四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：和積六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：12、禾木旁和積

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第13頁。13、示字旁衣字旁《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第13頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)示字旁、衣字旁的寫法。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授先露鋒入筆，輕頓回收寫上橫再靠左下寫下橫橫末提筆輕頓寫直撇在撇畫中腰處起筆寫豎，粗重微曲點(diǎn)在豎畫起筆，多枕在豎上四、教師示范五、學(xué)生鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。練習(xí)寫范字：神禮初六、課堂總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：13、示字旁衣字旁神禮初

《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。14、邊學(xué)邊用《書法練習(xí)指導(dǎo)》四年級(jí)下冊(cè)教案全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，學(xué)習(xí)書寫思而不學(xué)剛殆。教學(xué)過程：一、談話引入。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、復(fù)習(xí)舊知三、新授學(xué)字上寬下窄，上緊下松。上部邊豎內(nèi)斜，中心交點(diǎn)對(duì)正，橫鉤最寬。子部居中，末