學(xué)校健康教育活動活動方案（通用12篇）

第頁共頁學(xué)校安康教育活動活動方案〔通用12篇〕學(xué)校安康教育活動活動方案〔通用12篇〕學(xué)校安康教育活動活動方案1活動目的1、透過看看講講，讓幼兒理解自己在媽媽肚子里的生長過程。2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過程2、音樂《我的好媽媽》活動過程一、講述，我從哪里來。1、以談話形式引出話題。老師：“小朋友，你明白你是從哪里來的嗎？”〔讓幼兒互相說說自己的猜想〕老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。2、播放課件，進(jìn)展演示。〔1〕讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子?！?〕哦！原先我們就是那個小圓球漸漸長成的小寶寶呀！小寶寶躺在什么地方？〔解釋“子宮”〕〔3〕寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？〔胎兒〕〔4〕胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣漸漸長大的呢？二、觀察圖片，互相討論圖片資料。1、引導(dǎo)幼兒自由提問。〔老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接答復(fù)或把問題拋給幼兒進(jìn)展討論〕。2、老師也有幾個問題要問大家?！?〕胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，嬰兒在出生之前所需要的所有營養(yǎng)都是透過臍帶來運送的?！?〕“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢？”〔3〕小寶寶立即就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？〔幼兒猜想〕小結(jié)：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫(yī)生的幫助下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！三、游戲：體驗?zāi)付?。老師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？請小朋友在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演老師按照漸漸起床留意走路彎腰清掃衛(wèi)生扶著肚子漫步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？2、媽媽生了我們，養(yǎng)育了我們，她是最值得我們愛的人，我們必需要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然完畢活動。學(xué)校安康教育活動活動方案2一、教育目的：老師：引導(dǎo)學(xué)生深化理解“助人為樂”的好處，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫助，走出困境，擺脫煩惱的歡樂。學(xué)生：透過老師的講解和課堂活動，認(rèn)識幫助別人自我才歡樂的道理，學(xué)會如何把歡樂帶給大家。二、導(dǎo)入老師在黑板上掛出三幅畫：第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。第三幅畫：壯壯生病躺在床上。老師：此刻請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自我默讀一遍。老師講李素麗阿姨“肋人”的故事。老師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識到，只要你把歡樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立即去幫且；發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫助；發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒適，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。三、課堂活動1、想想議議老師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：A、路娜怎樣把歡樂帶給別人B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么C、你想做一個把歡樂帶給大家的人嗎目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把歡樂帶給別人的人。2、想想說說老師：請同學(xué)們先考慮一分鐘，然后說說你怎樣把歡樂百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把歡樂帶給老師目的是讓學(xué)生以實際行動，把歡樂帶給自我周圍的人。3、觀察論談老師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。老師：我此刻請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤＠蠋煟骸扒榫耙弧敝?，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來決定紅紅的做法對與不對。4、想想談?wù)劺蠋熢诤诎迳蠈懗鋈齻€問題：A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最快樂B、你何時幫助同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的情緒如何C、被你幫助的同學(xué)為獲得成功而歡樂時，你有什么感受老師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆项^三個問題。目的是讓同學(xué)談?wù)勛晕規(guī)椭鷦e人后的情感體驗。5、想想填填老師：〔讓學(xué)生把書翻到指定頁〕先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧Ｍ高^填字游戲，理解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。四、理論指導(dǎo)1、故事接龍老師：此刻我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最終五個人銜之后講完一段完好的故事。目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把歡樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、互助精神。2、演講老師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。演講的題目：《如何把歡樂帶給大家》。演講的資料：A、關(guān)心別人，使人感到歡樂。B、幫助別人成功，使人歡樂。C、同情、寬容別人，使人歡樂。D、有且人為樂的情感。E、有強烈的社會職責(zé)感。目的是理解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。五、老師總結(jié)透過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫助；當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫助。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫助別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把歡樂帶給了大家。六、課外活動在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。學(xué)校安康教育活動活動方案3一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、進(jìn)步注意的穩(wěn)定性。二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，老師講一樣的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。(二)學(xué)禮貌理(1)老師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注)(三)學(xué)生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。幫助學(xué)生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤考慮。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認(rèn)真寫。請記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2、走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組互相啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，透過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。3、做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點，透過行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。訓(xùn)練時個性注意三點：A、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或考慮一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下;老師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。(四)總結(jié)全課學(xué)校安康教育活動活動方案4課程題目：近視怎么辦?教學(xué)目的：1、讓學(xué)生理解近視是怎樣形成的。2、學(xué)會保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點：造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點：為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具(課前準(zhǔn)備)：眼球構(gòu)造圖教學(xué)過程：1.產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的'，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。(1)閱讀和寫字的姿勢不正確。(2)在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全。(4)先天的因素。2.預(yù)防近視眼。(1)看書寫字時，眼睛與書本的間隔應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。(2)看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng)1小時休息15分鐘。(3)不要躺著、坐車、走路看書。(4)光線和：照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。(5)生活要有規(guī)律、要終究衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。(6)堅持認(rèn)真做好眼保健操。3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。(1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光，確診是否近視眼。(2)配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)適宜的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。(3)配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)：師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦?如今誰能說一說得了假性近視該怎么辦?(學(xué)生答復(fù))師：得了真性近視又該怎么辦?(學(xué)生答復(fù))師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢?(學(xué)生答復(fù))反應(yīng)檢測：(1)得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常催促他們自覺矯治。(2)要關(guān)心自己的眼睛，每一個月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時矯治。學(xué)校安康教育活動活動方案5活動目的1、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。2、明白每個人都有情緒，并能識別幾種根本情緒。3、理解不同情緒對人身體安康的影響，初步明白調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒訙?zhǔn)備1、做有六個情緒臉譜的大色子。2、課件—表情〔興奮、快樂、悲傷、憤怒、害怕、煩惱〕。3、每個幼兒一個紙盒?；顒舆^程一、幼兒聽兩段音樂〔快樂和悲傷的〕。1、這天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎樣樣？〔聽曲子"趕花會"?！?、提問：聽后你的感覺怎樣？〔悲哀、難過〕。3、提問：聽后你的感覺怎樣？〔快樂、快樂〕再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？〔聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"?！?、老師小結(jié)：悲哀、快樂都是人的情緒，這天老師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。5、提問：說出你什么時候興奮？什么時候快樂？二、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？2、假如你生氣、害怕、難過的時候，你會怎樣做呢？怎樣才能讓自己有個好情緒？3、老師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體安康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體安康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱那榫w、感受，讓自己持續(xù)一個好情緒。三、游戲：玩色子。1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種情緒。2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。3、老師介紹方法：〔氣球、情緒垃圾箱〕四、制作情緒垃圾箱。1、老師：此刻我們要拿出盒子，你們都明白了盒子有什么用吧？那此刻就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們持續(xù)快樂的情緒。2、完畢語：我們小朋友快要分開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想方法讓自己持續(xù)一個好情緒。老師期望我們小朋友可以天天高快樂、快快樂樂。學(xué)校安康教育活動活動方案6活動生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，老師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)歷缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護(hù)牙齒方面的針對性指導(dǎo)非常少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)憂的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務(wù)必經(jīng)歷的一個過程，它標(biāo)志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫助幼兒正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象，理解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應(yīng)對換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽康模?、理解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。2、穩(wěn)固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。活動準(zhǔn)備：鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子?；顒舆^程：一、理解牙齒的形狀1、猜謎語引入主題：“安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。4、請幼兒品味餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用〕5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。二、交流換牙的感受比擬觀察：1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)鷳n。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！三、認(rèn)識恒牙和乳牙幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事理解乳牙和恒牙，理解換牙時的正確行為。四、探究：刷牙1、小實驗：老師先請幼兒品味餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。假如不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？3、請幼兒討論正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開場刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。4、帶著幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。小結(jié)：換牙時期是非常重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。活動延伸：爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口安康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。學(xué)校安康教育活動活動方案7活動目的：1、學(xué)習(xí)運用身體不一樣部位挪動身體，進(jìn)步身體的平衡性和身體動作的表現(xiàn)力。2、進(jìn)取探究新的動作，從不一樣角度考慮，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，開展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡〔上、下〕、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)展走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等根本動作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诶蠋熒磉呑?。3、提出問題：“剛剛我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”〔腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等〕師生共同小結(jié)：身體真乖巧，腳能走，腰能彎，手能撐……二、探究活動1、老師：“我們的身體各局部可以做很多動作，此刻，請你們做一個動作使身體挪動?！薄灿變貉讣醋呋蚺堋?、老師深化提出問題：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳挪動身體嗎？”老師啟發(fā)幼兒：“還可以用什么部位挪動身體，比比誰的方法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作3、組織團體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地挪動身體的動作，團體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4、游戲：奇妙的數(shù)字園①師：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物，它們上頭都有得意的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車〔坐后撐〕，下山滑滑梯〔橫躺滾〕，過河海豚游〔魚躍式〕，經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)細(xì)心觸電〔匍匐前進(jìn)〕。老師與個別動作開展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。三、放松活動1、師：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或互相合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。2、討論：我們還能用乖巧的身體變什么？〔各種動植物、人物等的模擬動作〕。3、小結(jié)：“我們的身體真乖巧，會做那么多興趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要保護(hù)身體的每一局部。”學(xué)校安康教育活動活動方案8教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2、使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護(hù)牙齒。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點難點：描繪牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生答復(fù)的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你假設(shè)猜不出，張口他就來。2、請同學(xué)們看看自我的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開場到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學(xué)習(xí)新課：1、同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？〔切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？〕2、理解牙齒，理解我們的乳牙和恒牙。3、既然恒牙和我們這么親密又對我們這么重要，那么我們要怎樣來保護(hù)它呢？①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，假如用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構(gòu)成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。三、穩(wěn)固新知：1、組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目〔節(jié)目資料是一個小朋友開場時牙齒很好，可是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最終他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最終他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，漸漸地他最終又長出了新牙?？此嚅_心?。　?。2、組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法〔要求學(xué)生可以做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自我發(fā)言的潛力?！硨W(xué)校安康教育活動活動方案9活動目的：1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人。2、經(jīng)過討論，明白鼻子的作用，理解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問題時，能不慌亂和害怕?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒舆^程：1、老師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？2、小實驗：介紹鼻子的用途?！?〕組織幼兒討論：鼻子有什么用途？〔2〕聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味?！?〕呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提問：這樣有什么感覺？〔引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道?！?、理解鼻子出血的急救方法?！?〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，假如經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血?！?〕討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)歷說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的？〔3〕請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?〕老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立即告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法?！?〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子?！?〕老師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)?；顒臃治鯺p：幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)歷，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自我的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立平安意識非常有必要。針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的安康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人?；顒又薪?jīng)過形象的語言和生動的課件，讓幼兒理解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而興趣的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，理解鼻子的用途；再如請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷?？梢哉f整個活動，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！學(xué)校安康教育活動活動方案10教學(xué)目的：1、知識與技能：幫助幼兒理解各種食物的營養(yǎng)價值。2、過程與方法：經(jīng)過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子理解安康飲食的重要性。3、情感態(tài)度價值觀：幫助幼兒構(gòu)成安康飲食的習(xí)慣。教學(xué)重點：讓幼兒理解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才安康。教學(xué)難點：理解各種食物的營養(yǎng)價值。教具準(zhǔn)備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：音樂律動《坐姿歌》二、導(dǎo)入新課：小朋友們，今日我們班來了兩位小客人，〔出示手偶〕他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣明白為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎他們之間還有一個小故事，此刻讓老師講給小朋友聽好嗎故事：〔出示手偶壯壯〕我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的?！渤鍪臼峙夹⌒　乘?小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，并且總生病。結(jié)合故事資料，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么""小小長得很瘦小，是因為什么""你們要想身體棒，怎樣辦呢"引導(dǎo)幼兒明白想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要資料為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢"教育幼兒不能把零食作為主食，否那么就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。要想有安康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，老師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。"我們愛吃的食物"大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多""哪些東西要少吃"3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分?！彩卟撕退邪芏嗟木S生素，包含從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的成效?！晨偨Y(jié)：不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)成分，吃不一樣的食物就能獲得不一樣的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加安康。四、延伸活動家園配合：1、讓家長記錄幼兒飲食情景，反應(yīng)給老師。2、根據(jù)記錄情景，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。學(xué)校安康教育活動活動方案11活動目的1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，開展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、經(jīng)過把戲玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗游戲的愉快和幫助別人的歡樂心境?；顒訙?zhǔn)備1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋〔有大有小〕。2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個?；顒舆^程1、開場局部〔1〕聽音樂踏步入場?！?〕做稻草操：上肢運動、下肢運動〔兩個幼兒拿稻草一齊做〕、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動〔兩個幼兒拿稻草一齊做〕、兩個幼兒一齊做繞手運動。2、根本局部〔1〕把戲玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品可以