如何提高教學(xué)質(zhì)量

如何提高教學(xué)質(zhì)量目前一頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)為什么要提升教學(xué)質(zhì)量？國家社會個人目前二頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)影響教學(xué)質(zhì)量的因素有哪些？目前三頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)影響教學(xué)質(zhì)量的因素校內(nèi)、校外；人、物；主觀、客觀；頂層設(shè)計(jì)的決策、教師的教、學(xué)生的學(xué)、管理者的共同活動、物質(zhì)條件（包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動場地、教學(xué)設(shè)備、教材、圖書資料）教師的教、學(xué)生的學(xué)、管理者的共同活動目前四頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)影響教學(xué)質(zhì)量的因素教師的教教什么？怎么教？教得怎么樣？目前五頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)教什么：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：（原則）新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一、

靈活。目前六頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)怎么教：教學(xué)方式方法：（原則）設(shè)計(jì)精（精心設(shè)問）；結(jié)構(gòu)巧；氣氛和；方法活；目前七頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)教得怎么樣：教學(xué)效果：（原則）課上有生成；課下有落實(shí)；學(xué)生作業(yè)力求“四精四必”：精選、精講、精批、精評，有發(fā)必收、有收必發(fā)、有改必評、有評必糾，實(shí)現(xiàn)“日日清”。目前八頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)影響教學(xué)質(zhì)量的因素教師的教備課——上課——反思目前九頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)學(xué)生的學(xué)目前十頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)學(xué)生的學(xué)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、做課前預(yù)習(xí)。二、上課認(rèn)真聽講。三、按時完成作業(yè)。

四、每周做知識點(diǎn)穿線。（獨(dú)立思考）五、學(xué)會各科之間融合知識點(diǎn)。（自主探究）

六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時間。（個性發(fā)揚(yáng)）

七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識點(diǎn)。

八、要有不恥下問的精神。（師生配合）目前十一頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)管理者共同的活動有效的備課；（集體備、個人備、接力備、比較備）大量的上課；（組內(nèi)公開課、高級教師研討課、青年教師匯報課、雙師課、師友課、同課異構(gòu)、行為習(xí)慣課）及時的反思；（聽評討論、日志、隨筆、論文、）目前十二頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)學(xué)生（歸宿與落腳點(diǎn)）目前十三頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)成為學(xué)生喜歡的老師（歸宿與落腳點(diǎn)）目前十四頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)學(xué)生討厭什么樣的老師？一位美國教育家曾向?qū)W生作過一次有趣的調(diào)查，想了解學(xué)生討厭什么樣的老師。結(jié)果顯示，有如下缺點(diǎn)的老師都是不受學(xué)生歡迎的：目前十五頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)不受學(xué)生歡迎的教師特點(diǎn)（1）經(jīng)常訓(xùn)人（2）過嚴(yán)（3）情緒不穩(wěn)定和情緒不好（4）留做不出來的作業(yè)（5）沒有耐心和同情心（6）不和學(xué)生在一起（7）討厭學(xué)生（8）服裝不整齊目前十六頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)不受學(xué)生歡迎的教師特點(diǎn)（9）不笑（10）愛說壞話（11）體罰學(xué)生（12）不公平（13）一名學(xué)生出事，責(zé)備大家（14）偏愛（15）教育方法不好（16）不易接近目前十七頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)分析這些缺點(diǎn)中，有4項(xiàng)都與教師未能平易近人有關(guān)，這就是第1項(xiàng)的經(jīng)常訓(xùn)人，第2項(xiàng)的過嚴(yán)，第11項(xiàng)的體罰學(xué)生和第12項(xiàng)一名學(xué)生出事，責(zé)備大家。教師如果經(jīng)常使用責(zé)備和處分甚至體罰的方式教育學(xué)生，而不采取表揚(yáng)、獎勵等正面教育方式，就很容易造成學(xué)生害怕老師，不敢接近教師，有問題也不愿或不敢發(fā)問，這樣就會大大影響教育效果。目前十八頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)分析第3項(xiàng)的情緒不穩(wěn)定和情緒不好，是指老師對待學(xué)生的態(tài)度隨著自己心情好壞而經(jīng)常變化，更甚者則是心情長期不好，對學(xué)生的態(tài)度也長期不好。情緒化的而不是理智地教育學(xué)生，必然為學(xué)生討厭，如有少數(shù)老師很容易被頑皮學(xué)生激怒，因而在學(xué)生面前大發(fā)脾氣，這就會引來不好的后果。目前十九頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)分析15項(xiàng)教育方法不好和4項(xiàng)留做不出來的作業(yè)就是教學(xué)不得其法；第12項(xiàng)的不公平和第14項(xiàng)的偏愛就是處事不夠公正；第5項(xiàng)沒有耐心和同情心和第7項(xiàng)討厭學(xué)生就是缺乏對學(xué)生的愛心。這些缺點(diǎn)，每一項(xiàng)都妨礙教師建立教師威信及教學(xué)工作的順利開展，且很多是有關(guān)聯(lián)的。目前二十頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)學(xué)生喜歡什么樣的老師？美國著名教育家保羅·韋地博士花了40年時間，收集了9萬封學(xué)生所寫的，“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的12種素質(zhì)。目前二十一頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)1.友善的態(tài)度。“他必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”2.尊重課堂內(nèi)每一個人。“老師應(yīng)對我們有禮貌；我們也是人?！?.耐心?！袄蠋?，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人。”目前二十二頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)4.公正。“老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！?.寬容?！八b著不知道我犯的錯誤，將來也是這樣?！?.伸縮性?！袄蠋?，請您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”

目前二十三頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)新澤西小鎮(zhèn)上的學(xué)校，有一個很“差”的班，26名學(xué)生幾乎都有過不光彩的歷史，吸毒、進(jìn)少管所、墮胎……老師們放棄他們了，家長放棄他們了，他們自己也放棄了自己了。一天，一位女教師出了一道選擇題，有這樣三個青年：A：信過巫術(shù)，還有過兩個情婦，有過多年的吸煙史，而且嗜酒如命；B：曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，要喝大約一公升的白蘭地，而且還有過吸食鴉片的不良紀(jì)錄；C：曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝點(diǎn)啤酒，年輕時沒有任何不良記錄。讓班上的學(xué)生選出一位日后能夠造福人類的人。富蘭克林·羅斯福溫斯頓·丘吉爾阿道夫·希特勒目前二十四頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)過去的榮譽(yù)和恥辱，只能代表過去，真正能代表一個人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光來看我們的學(xué)生。目前二十五頁\總數(shù)二十七頁\編于十三點(diǎn)7．興趣的廣泛?！八龓Ыo我們課堂以外的觀點(diǎn)，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活?！?.良好的儀表?！八L得并不漂亮，但整節(jié)課瞧著她，我沒什么反感?！?.良好的品性?！拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣，不過我從未見過?！?0.對個人的關(guān)注?！?/p>