單音與和聲 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

目錄7.1單音與和聲自主學(xué)習(xí)1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系2、個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的原因3、如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？4、怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？5、怎樣處理與他人之間的關(guān)系？6、怎樣讓集體的和聲更美？第一目個(gè)人意愿與集體規(guī)則探究與分享一：無(wú)規(guī)矩不成方圓，生活處處有規(guī)則。為什么要制定這些規(guī)則制度？良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。集體規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)，集體發(fā)展更和諧這些規(guī)則你樂(lè)于遵守嗎？為什么？（1）在學(xué)校生活中有哪些規(guī)則和制度必須遵守？①集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。“請(qǐng)佩戴口罩”“請(qǐng)間隔一米距離”，每個(gè)班級(jí)配備防疫物資，全員佩戴口罩上課，無(wú)聲就餐，排隊(duì)放學(xué)……一系列舉措，讓同學(xué)們感受到了集體的有序，也感受到了溫暖。思考：由此，個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。訂怎樣的班服，你更愿意穿？破洞的亮晶晶的帶鉚釘?shù)摹袷兀【S護(hù)！樸素大方的簡(jiǎn)單的低調(diào)的……個(gè)人意愿集體規(guī)則一致沖突集體規(guī)則與個(gè)人意愿存在沖突的原因是什么？2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿存在沖突的原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求；個(gè)人和集體的需要不同③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。筆記2：為什么集體規(guī)則與個(gè)性需求（個(gè)人意愿）會(huì)發(fā)生矛盾？①這可能是基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，②也可能是基于個(gè)人和集體的需要不同；沖突事件我的反應(yīng)我的需要集體的需要學(xué)校要求穿校服不喜歡校服的顏色和款式穿著漂亮統(tǒng)一服裝，減少互相攀比班級(jí)打掃衛(wèi)生我學(xué)習(xí)很忙，很累舒適、安逸教室、學(xué)校干凈整潔班級(jí)小組合作不喜歡某個(gè)同學(xué)不與某個(gè)同學(xué)一組隨機(jī)劃分，無(wú)個(gè)性化服務(wù)思考：對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？理解：集體要求的合理性反思：

個(gè)人意愿的合理性

實(shí)現(xiàn)可能性面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求010203找到：

解決沖突的平衡點(diǎn)3．如何正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？P64①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。個(gè)人意愿平衡點(diǎn)集體要求二、讓和聲更美新知講解要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。圖片探究“爸，我不打傘了，學(xué)校不讓打傘，會(huì)受罰的，我跑過(guò)去就行。”說(shuō)這話的是鄭州的一名五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)了解，在此之前鄭州連續(xù)降雨，降雨期間，該市的多所小學(xué)都實(shí)行了“禁傘令”，也就是說(shuō)雨天不能打傘。違反規(guī)定的學(xué)生有的可能會(huì)口頭警告，有的可能被罰站，還有的則可能會(huì)被通報(bào)批評(píng)。學(xué)校的理由是學(xué)生打傘去學(xué)校危險(xiǎn)：首先，雨傘擋住了視線，看不清路況，可能引發(fā)交通事故；其次，傘骨戳人，比如低年級(jí)孩子的傘骨，正好戳著高年級(jí)孩子的眼睛；等等。對(duì)此，有的學(xué)生家長(zhǎng)表示不理解，質(zhì)疑學(xué)校的規(guī)定是否合理。

家長(zhǎng)的質(zhì)疑說(shuō)明了什么？如果你所在學(xué)校也有類似的校規(guī)，你會(huì)如何面對(duì)？某些共同要求不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。

②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。4、怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義知識(shí)探究探究活動(dòng)

班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小文不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，以為故意挑釁，隨后兩人大打出手手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書(shū)本弄得到處都是，破亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低......他們兩人的做法對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，沒(méi)有正確處理好沖突。當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。

5、要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。6、如何讓和聲更美？（如何讓集體更美好？）P64—P65①盡力做好自己，遵守規(guī)則(正確處理與自己的關(guān)系①)②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（正確正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系②③④）⑤學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。⑥我們都?yīng)心中有集體，識(shí)大體，顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。（正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系？⑤⑥）單音與和聲個(gè)人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1.集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系2.如何正確處理集體規(guī)則與個(gè)人意愿的沖突3.在集體中和他人的沖突4.如何讓集體的和聲更美5.集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系課堂小結(jié)第七課共奏和諧樂(lè)章單音與和聲211．著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)過(guò)，交響樂(lè)隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們(

)A．在集體中應(yīng)該做好自己，遵守規(guī)則B．在集體中不能有自己的聲音、自己的見(jiàn)解C．在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)D．在集體中只能有一個(gè)聲音，共同的表現(xiàn)A練習(xí)第七課共奏和諧樂(lè)章單音與和聲222、學(xué)校要舉行元旦晚會(huì)，班長(zhǎng)組織小麗等同學(xué)排練節(jié)目，參加學(xué)校的演出，但是小麗說(shuō):“我不參加，排練節(jié)目需要時(shí)間投入，這會(huì)影響我的期末考試