第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》 部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

——《海底兩萬里》七年級(jí)語文組探尋海底之謎自學(xué)自測(cè)展素養(yǎng)【素養(yǎng)展示】

學(xué)生分享讀后感《海底兩萬里》【知識(shí)競(jìng)賽】1.儒勒?凡爾納是____國(guó)的科幻小說家，被公認(rèn)為是“______________________”?！逗５變扇f里》是他三部曲的第二部，第一部是__________________，第三部是_________。2.《海底兩萬里》中諾第留斯號(hào)潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用發(fā)電________。法現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》海洋自學(xué)自測(cè)展素養(yǎng)3.尼摩船長(zhǎng)會(huì)說____種語言，分別是_____________________4.《海底兩萬里》中人物在印度洋的采珠場(chǎng)和_______展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕臨絕種的_______，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。四法語、德語、英語、拉丁語鯊魚儒艮5.

船長(zhǎng)

康塞爾

生物學(xué)家尼摩

仆人尼德?蘭

捕鯨手阿龍納斯研學(xué)隨練展收獲親愛的七（2）同學(xué)：

你們好！

當(dāng)你們看到這封信時(shí)，你們即將要穿越了，但是不必感到害怕，你們是我在未來要找的有心人，請(qǐng)拿好這些潛艇票，我在“鸚鵡螺”潛艇等候你們的到來，屆時(shí)我會(huì)帶你們重游海底兩萬里航線，做好冒險(xiǎn)的準(zhǔn)備了嗎？

船長(zhǎng)

2023年5月15日研學(xué)隨練展收獲神奇的“鸚鵡螺號(hào)”（1）快速閱讀《海底兩萬里》第一部分第12、13章，重點(diǎn)關(guān)注“鸚鵡螺號(hào)”相關(guān)內(nèi)容。（提示：外形、結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、航速）（2）發(fā)揮空間想象，繪制可視圖片太平洋托雷斯海峽A地中海B挪威西海岸赤道航行路線研學(xué)隨練展收獲印度洋南極跳讀第二部分第十六章：

尼摩船長(zhǎng)他們遇到了什么困難，又是如何解決困難的？跳讀提示：1.圈畫關(guān)鍵語句，關(guān)注大家是怎么克服困難的。2.其他文字快速跳過。3.閱讀時(shí)間3分鐘。研學(xué)隨練展收獲跳讀第二部分第十八章（P360-362）：

說說面對(duì)章魚他們是如何化險(xiǎn)為夷的？跳讀提示：1.圈畫關(guān)鍵語句，關(guān)注大家擊敗章

魚的行動(dòng)。

2.其他文字快速跳過。3.閱讀時(shí)間3分鐘。研學(xué)隨練展收獲尼摩船長(zhǎng)人物形象

他們?cè)诿鎸?duì)一次次奇險(xiǎn)的經(jīng)歷，都能化險(xiǎn)為夷，離不開強(qiáng)大的精神力量，質(zhì)樸的人性美，而這在尼摩艇長(zhǎng)的身上更是體現(xiàn)得淋漓盡致，你們所看到的尼摩艇長(zhǎng)有著怎樣的形象？

研學(xué)隨練展收獲快速閱讀P387-388

這個(gè)冷酷的伸張正義者，這個(gè)地地道道的復(fù)仇天使，始終站在那兒，看著眼前發(fā)生的一切。研學(xué)隨練展收獲阿西莫夫《基地》JK羅琳《哈利波特》

科幻小說最好的方面是它似乎觸及了人類集體夢(mèng)想的神經(jīng)中樞?！绹?guó)評(píng)論家布哈·伊哈桑探索，永遠(yuǎn)不止兩萬里！阿西莫夫《基地》

J.K.羅琳《哈利·波特》檢學(xué)綜練展成效選段一

行者辭了靈吉，駕筋斗云，徒返翠云山，，頃刻而至。使鐵棒打著洞門叫道：“開門！開門！老孫來借扇子使使哩！慌得那門里女童即忙來報(bào)：“奶奶，借扇子的又來了！”羅剎聞言，心中悚懼道：“這潑猴真有本事！我的寶貝，扇著人，要去八萬四千里，方能停止；他怎么才吹去就回來也？這番等我一連扇他兩三扇。教他找不著歸路！”急縱身，結(jié)束整齊，雙手提劍，走出門來道：“孫行者！你不怕我，又來尋死！”行者笑道“嫂嫂勿怪，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那做物不還的小人?！绷_剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢(shì)不諧。即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動(dòng)。(節(jié)選自《西游記》第五十九回》鏈接中考(1)選段一中畫線句寫到孫悟空來借扇的原因是什么？(2)選段二中的場(chǎng)面波瀾壯闊、引人入勝，說說作者是如何表現(xiàn)這樣的場(chǎng)面？(3)“自古英雄多磨難”，結(jié)合名著中孫悟空和尼摩船長(zhǎng)的遭遇，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾蚊鎸?duì)磨難片段二

這場(chǎng)面只是瞬間的事，鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個(gè)新對(duì)手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩船長(zhǎng)撲上來。我現(xiàn)在都還記得尼摩船長(zhǎng)那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過來的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來時(shí)，船長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊。與此同時(shí)，他將之首刺中鯊魚的腹部。但這只不過是人鯊大戰(zhàn)的開端，悲戰(zhàn)還在后面。(節(jié)選自《海底兩萬里》第三章)

作業(yè)：

課后共同閱讀《海底兩萬里》，根據(jù)各自的興趣愛好選擇自己喜歡的專題，分小組完成探究任務(wù)：專題一