科學兒童心理學的誕生_第1頁
科學兒童心理學的誕生_第2頁
科學兒童心理學的誕生_第3頁
科學兒童心理學的誕生_第4頁
科學兒童心理學的誕生_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一章

緒論4.理論流派1知識點二：

科學兒童心理學的誕生

科學兒童心理學的產生與近代社會的發(fā)展、近代自然科學的發(fā)展密切的關系，還有兩個直接的推動因素：

自然主義教育運動的影響

進化論的影響

一、自然主義教育的思想影響

“歸于自然”

從18世紀后期到19世紀中期，隨著社會觀念的變化發(fā)展，越來越多的人認識到尊重兒童、發(fā)展兒童天性的重要性，越來越重視利用兒童心理特點與規(guī)律進行教育兒童。自然主義教育運動的盛行，對了解兒童心理提出了更高、更迫切的要求。二、進化論的影響

拉馬克最初提出進化論的思想，經達爾文的系統(tǒng)科學研究，在他的一系列的著作中得到了充分的體現。他認為，通過對兒童觀察與研究，可以了解人類的心理發(fā)展，并揭示動物心理向人類心理的演變過程，兒童成了研究進化的最好的自然實驗對象。1876年《一個嬰兒的傳略》是兒童心理學領域早期的專題研究成果之一

三、科學兒童心理學的誕生

科學兒童心理學的產生是在19世紀下半葉發(fā)生的一件非常重要的心理學事件，在心理學的發(fā)展史上具有非常深遠的歷史意義，是心理科學本身發(fā)展的一個重要的里程碑，它標志著人類心理發(fā)生發(fā)展的研究開始進入一個嶄新的歷史階段。德國生理學家和實驗心理學家普萊爾W．T．Preyer）1882年《兒童心理》

普萊爾對其孩子從出生到3歲的心理發(fā)展進行了長期的、系統(tǒng)的觀察與心理實驗，內容涉及感覺的發(fā)展、情緒的發(fā)展、意志的發(fā)展和理智的發(fā)展部分。

1.《兒童心理》的主要內容：

兒童感知的發(fā)展兒童意志（動作）的發(fā)展兒童理智（語言）的發(fā)展

2.對嬰兒心理學的研究的獨特貢獻肯定了嬰兒心理研究的可能性、并系統(tǒng)地開展了嬰兒心理發(fā)展的研究比較正確有力地闡明了遺傳、環(huán)境與教育在嬰兒心理發(fā)展中的作用，有力地駁斥了當時盛行的“白板說”。開創(chuàng)了比較心理研究“嬰兒、成人、動物’”兒童、有缺陷的成人“

3.普萊爾研究的局限性

（1）如觀察初試缺乏代表性與典型性（只有其兒子1人）（2）觀察的條件和技術比較簡陋，結論與事實未能完全分開，（3）忽視兒童的社會性發(fā)展等等，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論