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環(huán)境陶冶的內(nèi)涵_第4頁
環(huán)境陶冶的內(nèi)涵_第5頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)單元9環(huán)境陶冶【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

主要是了解環(huán)境陶冶的內(nèi)涵和任務(wù)；懂得環(huán)境陶冶的工作流程，了解監(jiān)區(qū)改造環(huán)境布置的特點(diǎn)、規(guī)律和注意事項(xiàng)。根據(jù)相關(guān)的知識(shí)原理和崗位職責(zé)要求，組織開展環(huán)境陶冶教育活動(dòng)?！緦?shí)訓(xùn)項(xiàng)目】

選取一個(gè)文體活動(dòng)主題，制作一份活動(dòng)實(shí)施方案。教學(xué)內(nèi)容1一、環(huán)境陶冶概述二、環(huán)境陶冶的實(shí)施教學(xué)內(nèi)容1一、環(huán)境陶冶概述(一)環(huán)境陶冶的概念(二)環(huán)境陶冶的任務(wù)(三)環(huán)境陶冶的工作流程教學(xué)內(nèi)容1一、環(huán)境陶冶概述

（一）環(huán)境陶冶概念

教育者自覺地利用環(huán)境對(duì)受教育者進(jìn)行積極影響，即有目的有計(jì)劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶。又稱“隱性教育”、“陶冶教育”或“環(huán)境教育”。

教學(xué)內(nèi)容1一、環(huán)境陶冶概述對(duì)罪犯的環(huán)境陶冶（一）環(huán)境陶冶教育概念物質(zhì)性環(huán)境陶冶制度性環(huán)境陶冶行為性環(huán)境陶冶

監(jiān)獄主體建筑監(jiān)區(qū)物化環(huán)境監(jiān)獄文化設(shè)施學(xué)籍管理制度活動(dòng)管理制度生活秩序和環(huán)境管理制度考核獎(jiǎng)懲制度組織監(jiān)區(qū)文化宣傳活動(dòng)組織監(jiān)區(qū)文藝體育活

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