金波講故事月影讀后感怎樣寫

金波講故事月影讀后感怎樣寫作為一名語言老師，對于學(xué)生們的寫作能力的培養(yǎng)始終是我們工作的重中之重。而寫作的關(guān)鍵在于多讀多寫。而讀后感作為一種常見的寫作形式，不但可以讓學(xué)生們通過閱讀拓寬自己的視野和知識儲備，還可以提高寫作和表達(dá)的能力。而金波講故事月影的讀后感寫作，更是對學(xué)生們語文水平的全面考察。下面，我將為大家詳細(xì)分析一下，如何從語文老師的角度出發(fā)，讓學(xué)生們更好地完成金波講故事月影的讀后感。

一、讀故事，培養(yǎng)感覺

在完成讀后感的基礎(chǔ)上，我們首先得讓學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)“感覺”的過程。用金波老師講故事月影來舉例子，這個故事的主題是關(guān)于“感情”的，如何把握好這個主題，就需要學(xué)生們在讀這個故事之前，先培養(yǎng)出感覺。那么我們可以通過以下幾個方面去幫助學(xué)生們：

1.讓學(xué)生們先做一次個人預(yù)測：通過簡單的題目搶答、猜想故事大意等活動。

2.強(qiáng)化學(xué)生們對故事形象、氛圍的觀察和感受：這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生們對于細(xì)節(jié)描寫、暗示、反轉(zhuǎn)等文學(xué)現(xiàn)象的敏感度。

3.激發(fā)學(xué)生們的想象力并培養(yǎng)其理解及表達(dá)的能力：要求學(xué)生們解讀故事中的隱喻，同時，我們也要帶著學(xué)生們一起思考比喻的巧妙之處，由此激發(fā)學(xué)生們的想象力。

二、讀故事，理解那股情感

在學(xué)生們已經(jīng)有了感受的基礎(chǔ)之后，接下來就是我們要做的，是一步步引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ダ斫饽枪汕楦校l(fā)掘其中的內(nèi)涵和主旨，從而深度閱讀整個故事。故事中的情感是多樣的，如愛、親情、友情、惋惜、震撼、感動等等，這些情感在不同的閱讀層面下，學(xué)生思考的具體問題也對應(yīng)著不同的核心點(diǎn)。

1.理解主題：讀者首先得看懂金波講故事月影中蘊(yùn)含的主題是什么？故事的主題是為了什么而存在？同時，我們的閱讀，也要透過故事背后的情感，深入閱讀其中的內(nèi)涵，跟學(xué)生們一起思考，有哪些現(xiàn)象、事件，更好地表達(dá)出這個主題。

2.分析人物形象：金波講故事月影中的人物形象是互動的關(guān)鍵，學(xué)生們需要從中理解和感受出主角的外貌、性格、言論及行動等特點(diǎn)，并進(jìn)一步分析形象所傳達(dá)的情感。

三、嘗試自由寫作

自由寫作旨在從學(xué)生的角度出發(fā)，深度體驗(yàn)故事的感與情，更全面、細(xì)致、真誠地表達(dá)個人的所思所感、所悟所想。我們可以采用以下幾個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們展開自由寫作：

1.技巧引導(dǎo)：在字?jǐn)?shù)不限的前提下，提醒學(xué)生們注意篇幅，同時介紹一定的寫作技巧，提高文章的可讀性。

2.詞語發(fā)掘：通過語言分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)掘故事中的具體語言表達(dá)并體會鮮明的敘述形式。

3.語感收獲：總結(jié)和思考經(jīng)過體驗(yàn)、感受、知識理解后，學(xué)生們在其中得到的語感收獲和感悟。

結(jié)論：

金波講故事月影讀后感的寫作是一個全方位、有深度的，對于學(xué)生們語言能力的全面考察。對于學(xué)生們完整的讀故事、理解感情以及收獲語感的過程來看，學(xué)生不僅可以在報告當(dāng)中憑借自己的閱讀元素進(jìn)行深入思考，還可以在不斷撰寫這種作品之后，進(jìn)一步掌握更多的語言知