教師個人作風整頓自查報告

Word第第頁教師個人作風整頓自查報告通過老師作風集中教育整頓的學習，使我深刻地熟悉到老師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改良思想、工作等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，熟悉不夠。

總認為一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學不出問題，完成領導安排的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個一般老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關懷的事，少我一個人關懷，地球照樣轉。因此也就忽視了政治學習，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。

2、學習上缺乏主動進取精神。

總喜愛看自己感愛好的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法汲取的`不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改正來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中遇到模棱兩可的學問點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業(yè)務學問疏淺。

3、只注意學問的教學，忽視同學的思想品德教育。

總認為學問的教學見效快、明顯，而同學的思想品德是要在長期的耐煩教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的協(xié)作，甚至有的同學還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐煩。我沒有那么大的耐煩。況且，同學的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了同學思想品德的教育，只注意學問的教學，也很少對同學進行法紀教育。

4、工作作風不扎實，易受同學影響。

總和同學說課堂是師與生心的溝通，心的溝通通過眼神的溝通來到達。同學的眼神能夠告知老師他們想得到什么，老師的眼神也會回應他們能從老師這里得到什么?？傂拍顫M滿地預備一節(jié)課，但每當站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到同學臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學構思完全被打碎，接著明顯感覺到生氣的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被同學的氣氛影響，無法掌控課堂。這是工作作風不扎實而無法駕馭課堂的后果。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些士氣和信念，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確熟悉自己、深刻熟悉問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的詳細行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確熟悉自己特殊是正確熟悉自己的缺點錯誤是很不簡單的。

2、加強業(yè)務學習，提高素養(yǎng)。

加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學閱歷、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增添緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、主動、主動參予教學討論，依據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，仔細進行討論，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、堅持每天放學非常鐘的總結，準時對同學當天的