教研組長(zhǎng)年度述職報(bào)告

Word第第頁(yè)教研組長(zhǎng)年度述職報(bào)告一、對(duì)面的老師看過來。

史地政教研組的特點(diǎn)：

1、豐富多彩。

我組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成。政治使人理智，歷史催人明智，地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點(diǎn)的影響下，我組的5名政治老師、5名歷史老師、2名地理老師形成了一個(gè)很好的組合，在教學(xué)與生活中，和諧友愛，團(tuán)結(jié)互助。

2、百家爭(zhēng)鳴。

無論是教研組活動(dòng)時(shí)間還是平常老師之間的溝通，我們組成員最大的特點(diǎn)就是各抒己見，敢于彰顯自己的觀點(diǎn)而不是人云亦云。

3、求同存異。

教學(xué)講究獨(dú)特，教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放，爭(zhēng)辯中我們求同存異，講臺(tái)上我們決不給同學(xué)千人一面的感覺。

4、相得益彰。

正是在這樣的教研環(huán)境下，無論是老老師，還是中青年老師，我們彼此相得益彰，為我們的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、誰(shuí)不說俺教研組好。

我們組搞教研的最大特點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在做討論，把教研作為教同學(xué)活的常態(tài)。

1、青年老師培育。

我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕老師重教愛學(xué)，剛教政治學(xué)科不久，就拜已有11年教學(xué)閱歷的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到什么問題，他們立刻找吳老師共同商議?，這些早就超出了教研組活動(dòng)時(shí)間。

有時(shí)，他們會(huì)就一節(jié)課的編排問題爭(zhēng)辯不休，由于我和吳老師在一個(gè)辦公室，大家商量完后，經(jīng)常給我們這樣的感覺：年輕的思路總是讓人耳目一新。

2、雙自主課題討論。

依據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn)，我們進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展”的課題討論已近3年。在討論過程中，除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的'理論學(xué)問外，更多的，我們是以課為載體，進(jìn)行課例討論，并以反思促進(jìn)課題討論。

在本學(xué)期的討論過程中，我組以多媒體教學(xué)為手段，提高課堂效率，增加課堂容量，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

以幽默的課堂語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從而使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的情境。

課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變直接導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)愛好大增，反映在學(xué)習(xí)成果上，這學(xué)期的期中考試史地政成果均有很大提高。

3、集體備課，同伴互助。

由于政治、歷史為中考學(xué)科，而且共同構(gòu)成了綜合文試卷，因此，每屆任初四的政治和歷史老師，他們?cè)趥湔n及復(fù)習(xí)的過程中不僅互相商議?，相互關(guān)心，而且還常常向上屆畢業(yè)班的任課老師請(qǐng)教。

集體備課還表如今同學(xué)科上。

三、昨日重現(xiàn)?！瞴esterdayoncemore〕

業(yè)績(jī)：依據(jù)教學(xué)處的榮譽(yù)統(tǒng)計(jì)，我組的孫小卉、吳月玲、萬(wàn)巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自2023年11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項(xiàng)區(qū)、市、省級(jí)嘉獎(jiǎng)達(dá)15人次。

我組每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得，無不飽含著全組老師的辛勤汗水，這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)了“重教重學(xué)”這樣一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)更離不開教學(xué)處、教科室的大力關(guān)心和支持。在此，我代表我組全體老師表示最真誠(chéng)的感謝。

四、Myheartwillgoon?！参倚挠谰谩?/p>

回首一年來的工作，我們已經(jīng)把教研做為教同學(xué)活的常態(tài)，予教研于平常的教學(xué)與溝通之中。我組老師就這樣樸實(shí)