學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度范文(通用7篇)

第學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度范文(通用7篇)

篇一學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度

內(nèi)部控制評價和監(jiān)督制度為了自我完善內(nèi)控體系，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部控制缺陷，提出和實施改進方案。根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定本制度。

1、內(nèi)部控制評價和監(jiān)督的原則：

(一)全面性原則。評價工作應(yīng)當(dāng)包括內(nèi)部控制的設(shè)計與運行，涵蓋學(xué)校各種業(yè)務(wù)和事項。

(二)重要性原則。評價工作應(yīng)當(dāng)在全面評價的基礎(chǔ)上,關(guān)注重要業(yè)務(wù)單位、重大業(yè)務(wù)事項和高風(fēng)險領(lǐng)域。

(三)客觀性原則。評價工作應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地揭示教學(xué)管理的風(fēng)險狀況,如實反映內(nèi)部控制設(shè)計與運行的有效性。

(四)以風(fēng)險為導(dǎo)向的原則。評價工作應(yīng)當(dāng)以風(fēng)險為導(dǎo)向,根據(jù)風(fēng)險發(fā)生的可能性和對學(xué)校內(nèi)部控制目標(biāo)的影響程度確定需要評價的重點業(yè)務(wù)單元、重要業(yè)務(wù)領(lǐng)域和重要流程環(huán)節(jié)。

(五)及時性原則。評價工作應(yīng)按照規(guī)定的時間進行,當(dāng)教學(xué)管理環(huán)境發(fā)生重大變化時,應(yīng)及時進行重新評價。

2、內(nèi)部控制評價和監(jiān)督的內(nèi)容

內(nèi)部控制評價應(yīng)緊緊圍繞內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息與溝通、內(nèi)部監(jiān)督五要素進行,對內(nèi)部控制設(shè)計與運行情況進行全面評價。

3、職責(zé)與權(quán)限

內(nèi)控審計人員應(yīng)具備與監(jiān)督和評價內(nèi)部控制系統(tǒng)相適應(yīng)的專業(yè)勝任能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。

學(xué)校行政負責(zé)內(nèi)部控制體系的建立健全,以及對校園內(nèi)部控制的審計，監(jiān)督內(nèi)部控制的有效實施和內(nèi)部控制自我評估情況，審議內(nèi)部控制評價報告及其他相關(guān)事宜的等。

各部門負責(zé)組織本部門的內(nèi)控自查、測試和評價工作，對發(fā)現(xiàn)的設(shè)計和運行缺陷提出整改方案及具體整改計劃，積極整改。配合審計部門及外部審計師開展學(xué)校層面的內(nèi)控評價工作。4、內(nèi)部控制評價報告

(一)審計部門按照評價指引及本制度的要求制定評價工作方案、組成評價工作組、實施現(xiàn)場測試、認定控制缺陷并匯總評價結(jié)果，在此基礎(chǔ)上編報評價報告初稿。

(二)審計部門對評價報告初稿進行復(fù)核,并經(jīng)審計部門負責(zé)人復(fù)核后形成內(nèi)部控制評價報告，上報學(xué)校學(xué)校行政審閱。

(三)學(xué)校學(xué)校行政召開會議，審議內(nèi)部控制評價報告，形成學(xué)校行政決議。

(四)學(xué)校行政在年度報告披露的同時，按規(guī)定披露年度內(nèi)部控制評價報告。篇二學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度一、學(xué)情評價：

班級學(xué)情評價表張貼在教室前面黑板的下面。

每上完一節(jié)課，同學(xué)們感覺自己在課上有收獲或者在這節(jié)課上表現(xiàn)積極，掌握了很多或一點兒內(nèi)容或是解答的方法等等，都會在《學(xué)情評價表》上相應(yīng)的位置點一個紅色的小點，一表示自己的收獲，二是對老師的評價。二、優(yōu)秀小組評價：

小組評價表(評比臺)在教室后面的黑板上，共四個小組，從周一到周五。

每個小組內(nèi)的每個成員在課堂上展示了自我都會得到相應(yīng)的加分，每天小組內(nèi)的得分書寫在小組評價表內(nèi)。如：

1、課上只要展示加1分。

2、問題回答的好，受表揚的可以加2分。

3、回答問題看書加1分，不看書加2分。

4、給回答問題的學(xué)生進行點評、評價和改正加2分。

然后結(jié)合一天內(nèi)的表現(xiàn)進行給分，每天小組的得分在評比臺上公布，每周一總結(jié)，每月一評比，評出三個優(yōu)秀小組給予獎勵。三、小組內(nèi)評價：

每個小組都有正副組長，正組長有組內(nèi)記錄本，記錄每位組員的得分情況。

1、學(xué)習(xí)得分，從學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)投入度和課堂展示來評價。

2、作業(yè)得分，從檢查作業(yè)來評價，作業(yè)好加1分，未完成減1分。

3、品德得分，從文明禮儀評價，在班內(nèi)做好事獎勵分數(shù)，老師表揚獎勵分數(shù)。

4、紀律得分，打架、罵人一次減5分。

5、衛(wèi)生得分，作為值日生做的不到位減5分，地上有一片紙減1分，表現(xiàn)好的獎勵分數(shù)。

6、宿舍得分，從在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)評價。

以上六項得分，組長每天記錄，每周總結(jié)，每月一評比，從評分中選出優(yōu)秀組員，班內(nèi)給予獎勵。四、個人升級：

班內(nèi)每位學(xué)生都有自己的級別，用自己的得分來升級，前五級：50分可以升一級，五級以上100分升一級，級別越來越高，每學(xué)期一總結(jié)。

1、小組內(nèi)的個人得分，每周一總結(jié)。

2、每次月考得分，班內(nèi)共50人，十個名次一個等次，第一等次獎勵50分，第二等次獎勵40分，第三等次獎勵30分，第四等次獎勵20分，第五等次獎勵10分，五等次以后的獎勵5分。

3、小組內(nèi)組員評比得分，每月小組內(nèi)每個成員都要參與評比，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分，第四名得7分，第五名得6分，第六名得5分。

4、每次考試進步與倒退得分，每次月考學(xué)生在班內(nèi)的名次進行比較，進步的首先加5分，然后前進一名再加1分，……前進10名，再加10分等等;如果倒退，退步一名減1分。

5、穩(wěn)定成績得分，上次考試在班級占前10名，本次考試仍然在前10的另外加5分。

6、年級排名得分，每次考試進入年級前50名加10分，進入年級前100名(51-100)加5分。篇三學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度

一、實習(xí)目的

實習(xí)目的是，通過IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)使我了解以后再IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位工作的特點、性質(zhì)，學(xué)習(xí)體驗IT內(nèi)控管理相關(guān)崗位工作的實際情況，學(xué)習(xí)與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位做好崗前準(zhǔn)備。

同時通過IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的實習(xí)，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)IT內(nèi)控管理工作崗位理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉IT內(nèi)控管理工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會交際實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進行總結(jié)并提升，以指導(dǎo)未來在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的學(xué)習(xí)重點和發(fā)展方向。二、實習(xí)時間

201×年03月01日～201×年06月15日

(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)時間)三、實習(xí)地點

蘇州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)江南大道

(修改成自己IT內(nèi)控管理工作崗位實習(xí)地點)四、實習(xí)單位

江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)此處可以繼續(xù)添加具體你IT內(nèi)控管理工作崗位實習(xí)單位的詳細介紹五、實習(xí)主要內(nèi)容

我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)單位)開展IT內(nèi)控管理崗位實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從沒有IT內(nèi)控管理崗位工作經(jīng)驗到一個具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老前輩對IT內(nèi)控管理崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓(xùn)。

在實習(xí)過程，單位安排的了杜老師作為實習(xí)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實習(xí)工作環(huán)境和IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的工作職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實習(xí)工作具體性質(zhì)以及IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

畢竟是人生第一次在IT內(nèi)控管理工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際IT內(nèi)控管理崗位的工

作內(nèi)容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責(zé)，對實習(xí)單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在IT內(nèi)控管理崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的IT內(nèi)控管理崗位工作內(nèi)容，在IT內(nèi)控管理崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

在單位實習(xí)期間，我從事的IT內(nèi)控管理工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責(zé)協(xié)助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習(xí)的IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書。

六、實習(xí)總結(jié)

對于第一次在IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經(jīng)驗。經(jīng)過了這半年來的IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位實習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和IT內(nèi)控管理工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，我學(xué)會了很多IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位理論實踐技能，增加了IT內(nèi)控管理相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。篇四學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的.靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師務(wù)必加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

1、抓好機制建設(shè)。

加強師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的事，務(wù)必建立機制，完善師德師風(fēng)建設(shè)體系。一是要實行師德師風(fēng)“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范從教行為，對師德不合格的教師實行“教師聘任一票否決制”。二是建立教師學(xué)習(xí)體系。使廣大教師扎實持久地理解繼續(xù)教育，充實、更新知識和技能，在繼續(xù)教育中，更要把師德作為首要學(xué)習(xí)資料強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為個人教育教學(xué)工作考核和學(xué)校精神禮貌建設(shè)的主要資料，用心探索師德師風(fēng)建設(shè)與人事分配制度改革相結(jié)合的路子。同時，還要建立學(xué)生評價教師、家長評價。

2、加強學(xué)校常規(guī)管理。

學(xué)校要充分發(fā)揮“一室三處”的作用，建立健全規(guī)章制度，注重過程管理，逐一落實教學(xué)管理過程中的計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作，結(jié)合各校實際狀況，遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成規(guī)范科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)。對教師教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等基本環(huán)節(jié)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等基本環(huán)節(jié)，要嚴格要求，構(gòu)成制度，使師生有規(guī)可循、有章可依。同時，制訂出課堂常規(guī)、教學(xué)組織常規(guī)等，建立正常的教學(xué)秩序，構(gòu)成良好的教學(xué)風(fēng)氣，讓極少部分誤人子弟的教師無處藏身、末位淘汰。

3、強化領(lǐng)導(dǎo)、宣傳和監(jiān)督。

各校在抓師德師風(fēng)這項長期而又艱巨的工作中，要明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實職責(zé)，實行“一把手”負總責(zé)和職責(zé)追究制度。要充分發(fā)揮廣播、電視、報紙等新聞媒體的宣傳導(dǎo)向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會、知識講座、師德師風(fēng)培訓(xùn)等多種形式，認真宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師忌語100條》、《教師八項承諾》等資料。各學(xué)校要廣泛宣傳“優(yōu)秀教師”的先進事跡，并對違規(guī)違紀人員及時曝光，典型引路，以點促面，用心引導(dǎo)和教育廣大教師，個性是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來抓。

4、建立監(jiān)管監(jiān)控機制。

各學(xué)校要成立“校長－－處室－－主任－－年級組長－－班主任－－寢室管理員－－學(xué)生－－家長”等人員組成的師德師風(fēng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，將每個教師的師德行為納入有效監(jiān)控之中，定期召開專題會議，揭發(fā)檢舉師德失范的教師，對重點人物安排專人進行布防、布控，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。各學(xué)校在師德師風(fēng)管理上務(wù)必做到七禁止：一要禁止男教師與女生單獨接觸，若因工作需要確需與女生談話，務(wù)必在教室或辦公室進行，務(wù)必有第三者在場，男教師與女生單獨接觸一律視為違規(guī)違紀行為，務(wù)必從嚴查處；二要禁止男教師借個別輔導(dǎo)和面批面改之機單獨接觸女生；三要禁止有兩個教師以上的教學(xué)點和村小單人獨班的開展教學(xué)工作，務(wù)必交叉任課；四是禁止選派師德有問題的教師到只需一個教師的教學(xué)點擔(dān)任教學(xué)工作；五是禁止下晚自習(xí)的女生夜間單獨回家，務(wù)必結(jié)伴而行；六是禁止男教師在沒有女生管理人員的陪同下進入女生寢室；七是禁止男教師一人護校，不給師德可疑人員造成單獨接觸女生的機會。學(xué)校每學(xué)期務(wù)必召開學(xué)生會、家長會，向?qū)W生和家長公布師德師風(fēng)舉報資料、舉報電話及《男女生管理制度》、《男女教師管理制度》、《教師談話制度》等，并要定期開展跟蹤督辦檢查工作。

5、切實開展“十查”活動。

（一）、查理想信念。是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。

（二）、查依法執(zhí)教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

（三）、查愛崗敬業(yè)。是否熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

（四）、查熱愛學(xué)生。是否關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

（五）、查嚴謹篤學(xué)。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能。

（六）、查團結(jié)協(xié)作。是否謙虛謹慎、尊重同志、互相學(xué)習(xí)、互相幫忙、關(guān)心群眾。

（七）、查尊重家長。是否主動與家長聯(lián)系，認真聽取合理化的意見和推薦，并努力改善工作。

（八）、查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻、自覺抵制社會上的不良風(fēng)氣，不利用職業(yè)之便謀取私利。

（九）、查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

（十）、查服務(wù)觀念。是否滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。篇五學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度

第一條

為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部控制評價與監(jiān)督行為，促進學(xué)校內(nèi)部控制不斷完善并有效實施，按照《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》（財會〔2012〕21號）、《四川省省級行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)指引》（川財會〔2019〕37號）、《四川省財政廳關(guān)于進一步推進我省行政事業(yè)單位加強內(nèi)部控制建設(shè)的意見》（川財會〔2019〕46號）等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本辦法。

第二條

本辦法所稱的內(nèi)部控制評價，是指學(xué)校對自身內(nèi)部控制體系設(shè)計的科學(xué)性和運行的有效性進行的審查和評價，形成評價結(jié)論，并出具評價報告的過程。

本辦法所稱內(nèi)部控制監(jiān)督，是指學(xué)校對內(nèi)部控制建立與實施、整改落實情況進行的監(jiān)督檢查。

第三條

內(nèi)部控制評價與監(jiān)督工作應(yīng)遵循以下原則：

（一）全面性原則。評價與監(jiān)督應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校內(nèi)部控制設(shè)計和運行的全過程，確保對學(xué)校所屬單位（部門）各類經(jīng)濟和業(yè)務(wù)活動的全覆蓋。

（二）重要性原則。評價與監(jiān)督應(yīng)當(dāng)在全面評價的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注重要業(yè)務(wù)部門、重大業(yè)務(wù)事項、關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)、高風(fēng)險領(lǐng)域，特別是涉及內(nèi)部權(quán)力集中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，著力防范可能產(chǎn)生的重大風(fēng)險。

（三）問題導(dǎo)向原則。評價與監(jiān)督應(yīng)當(dāng)針對學(xué)校內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險隱患，特別是已經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險事件及其處理整改情況，明確學(xué)校內(nèi)部控制設(shè)計和運行的方向和重點。

（四）客觀性原則。評價應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確揭示學(xué)校主要經(jīng)濟活動、重大業(yè)務(wù)的風(fēng)險狀況，如實反映內(nèi)部控制設(shè)計和運行的有效性。

（五）適應(yīng)性原則。評價與監(jiān)督應(yīng)立足于學(xué)校的實際情況，與學(xué)校的業(yè)務(wù)性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、管理架構(gòu)、經(jīng)濟活動、風(fēng)險水平及其所處的內(nèi)外部環(huán)境相適應(yīng)。

第四條

內(nèi)部控制評價與監(jiān)督工作，以提高內(nèi)部控制建設(shè)的有效性為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮內(nèi)部控制評價報告和內(nèi)部控制監(jiān)督意見、建議的作用并積極整改，促進學(xué)校事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。篇六學(xué)校內(nèi)控評價和監(jiān)督制度

第一條

為進一步提高中小學(xué)內(nèi)部管理水平，規(guī)范內(nèi)部控制，加強廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)，根據(jù)《會計法》、《預(yù)算法》《政府采購法》《中小學(xué)財務(wù)管理制度》等法律法規(guī)，制定本制度。

第二條

本制度適用于公辦中小學(xué)校，縣內(nèi)其他學(xué)校參照執(zhí)行。

第三條

本制度所指內(nèi)部控制，是指中小學(xué)校為實現(xiàn)控制目標(biāo)，通過制定制度、實施措施和執(zhí)行程序，對經(jīng)濟活動的風(fēng)險進行防范和管控。控制目標(biāo)主要包括：合理保證學(xué)校經(jīng)濟活動合法合規(guī)、資產(chǎn)安全和使用有效、財務(wù)信息真實完整，有效防范舞弊和預(yù)防腐敗，提高公共資源使用的效率和效果。

第四條

內(nèi)部控制制度應(yīng)遵循的原則

1、全面性原則。內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)校經(jīng)濟活動的決策、執(zhí)行、評價和監(jiān)督全過程，實現(xiàn)對經(jīng)濟活動的全面控制。

2、重要性原則。在全面控制的基礎(chǔ)上，內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注學(xué)校重要經(jīng)濟活動和經(jīng)濟活動的重大風(fēng)險。

3、制衡性原則。內(nèi)部控制應(yīng)當(dāng)在學(xué)校內(nèi)部的部門管理、職責(zé)分工、業(yè)務(wù)流程等方面形成相互制約和相互監(jiān)督。

第五條

學(xué)校法人應(yīng)對本單位內(nèi)部控制機制的建立健全和有效性實施負責(zé)。

第六條

各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本制度建立適合本單位實際情況的內(nèi)部控制防范體系，并組織實施。

第七條

中小學(xué)校內(nèi)部控制的主要方法有：

1、不相容崗位相互分離。合理設(shè)置內(nèi)部控制關(guān)鍵崗位，明確劃分職責(zé)權(quán)限，實施相應(yīng)的分離措施，形成相互制約、相互監(jiān)督的工作機制。

2、內(nèi)部授權(quán)審批控制。明確各崗位辦理業(yè)務(wù)和事項的權(quán)限范圍、審批程序和相關(guān)責(zé)任，建立重大事項集體決策和會簽制度。相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)在授權(quán)范圍內(nèi)行使職權(quán)、辦理業(yè)務(wù)。

3、預(yù)算控制。強化對經(jīng)濟活動的預(yù)算約束，使預(yù)算管理貫穿于單位經(jīng)濟活動的全過程。

4、財產(chǎn)保護控制。建立資產(chǎn)日常管理制度和定期清查機制，采取資產(chǎn)記錄、實物