大班音樂活動鐘表店教案【含教學(xué)反思】

大班音樂活動鐘表店教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)理念本教案以通過音樂活動啟發(fā)大班兒童鐘表感知為目標(biāo)，采用游戲、情境模擬、學(xué)習(xí)引導(dǎo)等方式，充分調(diào)動大班幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們對鐘表的認(rèn)知能力。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容本次音樂活動包括以下內(nèi)容：音樂鑒賞：播放多個節(jié)奏不同的音樂，引導(dǎo)幼兒判斷音樂節(jié)奏的快慢，并模仿隨曲起舞；鐘表教學(xué)：引導(dǎo)幼兒了解鐘表的外貌特征、指針指向、數(shù)字讀法等基礎(chǔ)知識，通過實(shí)物呈現(xiàn)、講解、互動體驗(yàn)等方式加深學(xué)習(xí)印象；情境模擬：借助環(huán)境布置、物件擺放等手段，模擬鐘表店的場景，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，通過角色扮演等游戲形式，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)知鐘表。2.教學(xué)目標(biāo)通過這次的音樂活動，大班幼兒將能夠：獲得鐘表知識：了解鐘表的特點(diǎn)、指針運(yùn)行規(guī)律、數(shù)字讀法等基本知識；培養(yǎng)音樂素養(yǎng)：通過欣賞、模仿樂器，提高音樂鑒賞能力。培養(yǎng)情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍時間的變化，感知時間的流逝，培養(yǎng)時間觀念及好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備與活動相關(guān)的物品，如鐘表、樂器等。布置教室環(huán)境，按鐘表店場景來布置教室。準(zhǔn)備好音樂，準(zhǔn)備與課堂引導(dǎo)相關(guān)的游戲物品。四、教學(xué)過程1.緒聽音樂，跟隨音樂沙發(fā)體操。聽完音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生探究鐘表的特點(diǎn)，相關(guān)基礎(chǔ)概念。2.正教師出示表的樣板，用手指分別指向整點(diǎn)、半點(diǎn)及其它位置，引導(dǎo)幼兒說出該位置對應(yīng)的分鐘數(shù)，并提示幼兒將半點(diǎn)記為30分鐘；教師出示數(shù)字鐘表的圖像，示意鐘表上各數(shù)的表意，引導(dǎo)幼兒模仿老師讀出時間。啟發(fā)幼兒運(yùn)用自已數(shù)量感知時間的變化規(guī)律。3.課堂應(yīng)用學(xué)生們站好排隊(duì)，角色扮演顧客和售貨員訪問大鐘表店，學(xué)生模擬真實(shí)交流習(xí)慣會話，利用所學(xué)內(nèi)容向顧客提供咨詢和幫助。教師精心準(zhǔn)備多個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)轿桓惺艿劫徫?、售后服?wù)等環(huán)節(jié)。4.結(jié)束通過齊聲合唱歌曲《時間都去哪兒了》這體寓言的童謠，引導(dǎo)幼兒關(guān)注時間，在學(xué)習(xí)中體會時間的寶貴。五、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種方式，包括音樂啟發(fā)、情境模擬和游戲引導(dǎo)等，有效調(diào)動了大班幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們對鐘表認(rèn)知的能力。但教學(xué)過程中，教師也注意到一些需要改進(jìn)的方面：教師在講解鐘表指針轉(zhuǎn)動方式時，部分幼兒理解困難。下一次教學(xué)中，可以借助實(shí)物演示，或者動畫演示等方式，幫助幼兒更好地理解；教師在設(shè)計模擬環(huán)境時，場景的布置可能不夠獨(dú)特，沒有很好地引入幼兒。下一次教學(xué)時，可以通過更多的細(xì)節(jié)設(shè)計，營造更逼真的情境；教師在活動中，對一些學(xué)生表現(xiàn)不同質(zhì)量的缺乏針對性的引導(dǎo)。下一次的教學(xué)中，教師可以在課堂上進(jìn)行統(tǒng)計，有針對性地給學(xué)生提供更完整的幫助?？偟膩碚f，本次音樂活動的鐘表店教案，取得了很好的效果。教學(xué)過程中體現(xiàn)了多種教學(xué)形式，豐富了課堂受教學(xué)生的體驗(yàn)。通過不同形式的相互銜接，較為生動形象得呈現(xiàn)了音樂與時間之間的關(guān)系，讓幼兒在音樂活動中收獲了鐘