高中英語作文中的句法技巧

中學(xué)英語作文中的句法技巧

中學(xué)英語作文中的句法技巧

導(dǎo)語：為了行文和表達(dá)上的須要，有時(shí)須要用簡潔句，有時(shí)須要用復(fù)合句；有時(shí)需用祈使句，有時(shí)又用感嘆句；時(shí)而主動(dòng)句，時(shí)而被動(dòng)句；時(shí)而陳述句,時(shí)而倒裝句；時(shí)而長句，時(shí)而又短句，使得表達(dá)更加流暢得體，行文美麗，讀來瑯瑯上口。句型單一是學(xué)生書面表達(dá)的一大弊病，為此，值得花一點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)評分析一些范文，進(jìn)行不同句型之間的轉(zhuǎn)換，操練，造句，翻譯，活用等一系列練習(xí)，背誦一些優(yōu)秀的范文。以下是為大家細(xì)心整理的中學(xué)英語作文中的句法技巧，歡迎大家參考！

(1)中學(xué)英語作文中主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換:

eg.Hehaspaidmuchattentiontowhathesayssincethen.(主動(dòng)句)

→Muchattentionhasbeenpaidtowhathesayssincethen.(被動(dòng)句)

將主動(dòng)句變換為被動(dòng)句后，不僅可以避開句式過于單一呆板的弊病,而且在語義上更加凸現(xiàn)了“Muchattention”,這樣的調(diào)整在肯定的語境及行文中特別必要，有時(shí)被動(dòng)句甚至有主動(dòng)句難以替代的效果。

(2)中學(xué)英語作文中陳述句與倒裝句的變換：

eg.Hewasenrolledinaprestigiousuniversity.Hewassoexcitedatthisnewsthathejumpedhighwithwildjoy.(陳述句)

→Hewasenrolledinaprestigiousuniversity.Soexcitedwasheatthisnewsthathejumpedhighwithwildjoy.(倒裝句)

這樣一變換，避開文筆過于平淡，在第一句敘述后氣概陡增,跌宕中給讀者留下“聞?wù)f喜報(bào)，欣喜若狂，激烈得一蹦三尺高”的深刻印象。語流猶如水流，有平緩，也有湍急；有安靜，也有激越，抑揚(yáng)頓挫，方見豐姿。

(3中學(xué)英語作文中)陳述句與感嘆句的交替：

例如：李明在摯友劉東家度過了一周的假期之后，給劉東寫了一封感謝信，內(nèi)容包括：1.感謝劉東支配一周的開心假期;2.感謝劉東帶你游玩了很多地方;3.認(rèn)為劉東的母親是一位精彩的廚師,美味可口的飯菜使你體重增加了10磅;4.再次感謝，希望保持聯(lián)系，歡迎他有機(jī)會來你校玩。

在用陳述句表達(dá)了第1、2兩個(gè)要點(diǎn)以后，接著一個(gè)感嘆句:“Youmotherissuchacook!”語勢隧然增加，平地奇峰突起,寫出劉母的烹飪手段給留下了極為深刻的印象。這一感嘆句的出現(xiàn)使文意特別醒豁，以突兀的氣概凸現(xiàn)出“劉母精彩廚藝”這一信息，突然間將閱讀的疲乏和惰怠一掃而凈,劇烈地刺激著讀者的閱讀興奮點(diǎn)，攫住讀者的閱讀視線。

(4)中學(xué)英語作文中簡潔句與復(fù)合句的交替：

例如有一篇書面表達(dá)，要求學(xué)生就目前中學(xué)生追求時(shí)髦比較普遍的現(xiàn)象，以“MyViewonFollowingtheFashion”為題，寫一篇短文闡述自己的`觀點(diǎn)。請看一篇優(yōu)秀文章的第一部分：Nowadaysmoreandmoreyoungpeopleprefertofollowthefashion.(1)Wheneverafashionappearsonthestreet，theywillwastenotimeinfollowingsuit.(2)Onthisphenomenon,differentpeoplehavedifferentviews.(3)Itisheldthatoneshouldfollowthefashionsoasnottobedespisedorconsideredeccentric.(4)Butitisalsoheldthatoneshouldhaveone’sownjudgementandshouldn’tfollowsuit.(5)

首句以簡潔句起始,第1、2兩句介紹“趕時(shí)髦”這一現(xiàn)象，但1句是簡潔句，2句即特別適切地調(diào)整為復(fù)合句。3句承上兩句的同時(shí)，啟下提出兩種普遍的“時(shí)髦觀”，3句是簡潔句，4、5兩句運(yùn)用復(fù)合句，并且有意用同一個(gè)句型“Itisheldthat-clause”,只是在5句前加了一個(gè)轉(zhuǎn)折連詞But,使兩種截然相反的“時(shí)髦觀”對立互照。整段文字思路清楚，表達(dá)連貫得體;而且由于簡潔句與復(fù)合句的交替運(yùn)用，行文有張有弛,自然美麗。

(5)中學(xué)英語作文中句型的擴(kuò)展：

英語五種基本句型，不過是各類豐富困難句子的主要骨架，須要添加很多“枝葉”才能使枯瘦光禿的句子豐滿起來。單調(diào)呆板、只有骨架的句子終究難以掩蓋語言功底上捉襟見肘的尷尬，只有“枝繁葉茂”的語句才能滿意淋漓盡致地表達(dá)思想的要求。句型擴(kuò)展主要添加并列和修飾成分上，修飾成分主要由定語和狀語充當(dāng)。例如，在一篇“ILoveSpring”的文章中，結(jié)尾寫道：

1.“Itassuresusapromisingseasonofsummerandalsothemostimportantharvestseason------autumn.Ilovespring.此句的珍貴之處在于將“apromisingseason”和“themostimportantharvestseason”這兩部分并列起來,提煉出“spring”的兩大特征，為結(jié)語“Ilovespring”作出引水入渠的鋪墊。

2.Hainan,asafamous“naturalgreenhouse”,alsoenjoysalotofadvantagesintropicalagriculture.此句介詞as引出一個(gè)并列成分,簡潔而地道地說明白Hainan的氣候經(jīng)濟(jì)特征。

3.OurEnglishteacher,Mr.Wang,isastrongly-builtthirty-year-oldman,whoisoftensimplydressed.此句的名詞中心詞作表語，其前有“strongly-built”和“thirty-year-old”兩個(gè)復(fù)合形容詞修飾，其后又接一個(gè)非限制定語從句。句子結(jié)構(gòu)困難緊湊,信息密度大,比一個(gè)個(gè)單句組合在一起，語言的質(zhì)量和層次拔高了很多，當(dāng)然,這種有相當(dāng)難度的表達(dá)須要建筑在扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和功底之上。

4.Apartfromworkinghardandhavingwideknowledge,asuccessfulEnglishteacherusuallypossessesthefollowingabilitiestoteach.

5.AsfarasIamconcerned,weshouldspendourleisurelyhoursinaproductiveandmeaningfulway.

6.Tomakeourleisuretimemeaningfulandproductive,weshouldcultivatesomehobbies,