高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作計劃

2019學(xué)年高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作支配人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家舉薦了高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)工作支配，請大家細(xì)致閱讀，希望你喜愛。二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)學(xué)問系統(tǒng)化、條理化及敏捷運(yùn)用的關(guān)鍵時期，更是促進(jìn)學(xué)生實(shí)力發(fā)展的關(guān)鍵時期，二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量如何干脆關(guān)系到高考的成敗。為了提高二輪復(fù)習(xí)的效果，現(xiàn)結(jié)合高三數(shù)學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生的實(shí)際，制定二輪復(fù)習(xí)支配如下：一、指導(dǎo)思想鞏固第一輪復(fù)習(xí)成果，完善強(qiáng)化學(xué)問體系，增加題目的綜合性，提高思維實(shí)力、概括實(shí)力以及分析問題解決問題的實(shí)力。概括講就是鞏固、完善、綜合、提高。二、復(fù)習(xí)支配依據(jù)本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)，將本學(xué)期的備考工作劃分為以下四個階段：第一階段(專題復(fù)習(xí))：從20XX年2月17日～20XX年4月27日完成以主干學(xué)問為主的專題復(fù)習(xí);其次階段(綜合演練)：從20XX年4月28日～20XX年5月18日完成以訓(xùn)練實(shí)力為主的綜合訓(xùn)練;第三階段(自由復(fù)習(xí))：從20XX年5月-----日～20XX年5月----日完成以自我完善為主的自主復(fù)習(xí);第四階段(強(qiáng)化訓(xùn)練)：從20XX年5月-----日～20XX年6月03日。三、備考策略第一階段(專題復(fù)習(xí))備考策略(從20XX年2月17日～20XX年4月27日)(一)目標(biāo)與任務(wù)：強(qiáng)化中學(xué)數(shù)學(xué)主干學(xué)問的復(fù)習(xí)，形成良好的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，歸納題型，培育實(shí)力。依據(jù)高考試卷中解答題的設(shè)置規(guī)律，本階段的復(fù)習(xí)任務(wù)主要包括以下七個學(xué)問專題：專題一：集合、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)以及應(yīng)用導(dǎo)數(shù)學(xué)問解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特殊要留意交匯問題的訓(xùn)練。每年高考中導(dǎo)數(shù)所占的比重都特別大，一般狀況是在客觀題中考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的計算，屬于簡潔題;二是在解答題中進(jìn)行綜合考查，主要考查用導(dǎo)數(shù)探討函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結(jié)合。專題二：數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數(shù)列的通項(xiàng)與求和，與不等式的簡潔綜合問題是近年來的熱門問題。專題三：三角函數(shù)、平面對量和解三角形。平面對量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點(diǎn)。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng)，將解三角形的學(xué)問與實(shí)際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個熱點(diǎn)。平面對量具有幾何與代數(shù)形式的雙重性，是一個重要的學(xué)問交匯點(diǎn)，它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。專題四：立體幾何。留意幾何體的三視圖、空間點(diǎn)線面的關(guān)系及空間角的計算，用空間向量解決點(diǎn)線面的問題是重點(diǎn)。專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點(diǎn)定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融綜合性、開放性、探究性為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的滲透和導(dǎo)數(shù)工具的運(yùn)用。我們在留意基礎(chǔ)的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是推理、運(yùn)算變形實(shí)力的訓(xùn)練。專題六：概率與統(tǒng)計、算法與復(fù)數(shù)。要求學(xué)生具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的實(shí)力。高考對算法的考查集中在程序框圖，主要通過數(shù)列求和、求積設(shè)計問題。專題七：系列4選講。包括幾何、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、不等式選講(二)方法與措施：1、工作要求專題教案的編寫要求：把專題內(nèi)容包含的考點(diǎn)或題型劃分為若干課時，本專題內(nèi)容的考情簡析，專題學(xué)問要點(diǎn)融合，近五年真題回放，選題要以常規(guī)題型為主，留意學(xué)問之間的交叉、滲透和綜合，嚴(yán)格限制解答題難度，中低檔題的比例應(yīng)占到80%左右，要有利于中等學(xué)生水平的提升;所選例題及作業(yè)題要供應(yīng)詳解答案。2.強(qiáng)化集體學(xué)習(xí)。細(xì)致研讀《考試大綱》，探討學(xué)習(xí)2019年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說明》，細(xì)致探討各地模擬卷，精確駕馭各章內(nèi)容的高考要求，以便在教學(xué)中把握方向;組內(nèi)每位老師要把近3年的新課程高考試卷重做一遍，細(xì)致剖析每類題的題型特點(diǎn)，考查重點(diǎn)、考查方向、命題規(guī)律，弄清試題的改變分布規(guī)律，分析總結(jié)出共同的特征，收集整理出有用的高考信息，提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力和復(fù)習(xí)的針對性;3.備好兩課(即復(fù)習(xí)課、評講課)精講精評。(1)復(fù)習(xí)課力求做到：①系統(tǒng)性：學(xué)問前后連接，梳理歸納成串;②綜合性：縱橫聯(lián)系，學(xué)問交叉，多角度、多層次;③基礎(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面對多數(shù);④重點(diǎn)性：突出主干學(xué)問，詳略得當(dāng);(2)評講課應(yīng)當(dāng)做到：①針對性：講其所需，釋其所疑，解其多難;②診斷性：診痛析因，指引迷津，傳授方法，診防結(jié)合;③輻射性：以點(diǎn)帶面，畫龍點(diǎn)睛，舉一反三;④啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開拓。4.落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。從集體備課到課堂教學(xué)，到作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，絲毫不能松懈。課堂教學(xué)中要留意學(xué)生的活動，學(xué)生自己能解決的就讓學(xué)生自己解決;做好自習(xí)課的輔導(dǎo)，耐性解答學(xué)生存在的疑難問題，剛好批改學(xué)生的作業(yè)，肯定要抓好學(xué)生規(guī)范表述及計算實(shí)力。5.切實(shí)抓好強(qiáng)化訓(xùn)練，留意學(xué)問的鞏固和滾動每章一次綜合測試;每月一次月考;對每次訓(xùn)練要做到批改、講評剛好、到位，科學(xué)統(tǒng)計，剛好總結(jié)，發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺，剛好反饋。并同時要求學(xué)生去反思錯解緣由，以達(dá)到鞏固學(xué)問，提高實(shí)力的目的，力爭做到讓學(xué)生練有所得，聽有所獲。以上不同層次的訓(xùn)練首先要做到精選試題，立足于中、低檔題目，不能盲目拔高，追求一次?到位，去建立空中樓閣。都要求學(xué)生限時完成，細(xì)致作答。一是強(qiáng)化學(xué)科實(shí)力訓(xùn)練，有意識地提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力，提高學(xué)生的思維實(shí)力;二是培育學(xué)生規(guī)范、完整、精確地答題習(xí)慣。6.處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習(xí)都要分析學(xué)生學(xué)問點(diǎn)的得分狀況，分析各次考試學(xué)生的得分點(diǎn)是否有改變、有提高，并實(shí)行相應(yīng)措施。把能夠得分的題型通過考后練習(xí)、講評要讓學(xué)生一一突破。?要有目的解決學(xué)生中存在的一些突出問題。7.留意心理訓(xùn)練。學(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考勝利的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓(xùn)練題中要在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題，有意識的熬煉學(xué)生心理素養(yǎng)，增加學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力和學(xué)問遷移實(shí)力，提高學(xué)生應(yīng)試技巧。但要把握好度，不能過于挫傷學(xué)生的自信念和主動性;8.聽從整體，做好培優(yōu)及目標(biāo)生的補(bǔ)差工作。強(qiáng)化對目標(biāo)生的督促、檢查，全面落實(shí)年級的要求，狠抓落實(shí)，盡可能對他們的作業(yè)或練習(xí)做到面批面改，幫助他們查找問題，指出努力的方向和目標(biāo)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的士氣。此階段的備課要特殊留意探討各地的模擬試題，細(xì)心揣摩，進(jìn)一步加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)科思想，學(xué)科方法的探討，親密關(guān)注學(xué)問的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，關(guān)注新課程的新重點(diǎn)，牢牢把握好復(fù)習(xí)的方向;此階段還要解決好熱點(diǎn)問題-開放型問題、探究性問題、存在性問題等。其次階段(綜合演練)備考策略(從20XX年4月28日～20XX年5月18日)(一)目標(biāo)與任務(wù)：模擬訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，查找問題，完善提高;(二)方法與措施：依據(jù)各地的高考信息編擬模擬試卷，通過規(guī)范訓(xùn)練，訓(xùn)練考試技巧和學(xué)生的應(yīng)試心理，發(fā)覺平常復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯點(diǎn)，提高實(shí)戰(zhàn)實(shí)力，走近高考。該階段須要解決的問題是：1、強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和敏捷性。2、檢查復(fù)習(xí)的學(xué)問疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn)，探究解題的規(guī)律。3、檢驗(yàn)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的生成過程。4、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新奇的模擬試題時的工具性。通過應(yīng)試技能的訓(xùn)練，在考試中要求學(xué)生留意如下幾點(diǎn)：1.簡潔題爭取不丟分規(guī)范表述少跳步2.中等題爭取少丟分得分點(diǎn)處寫清晰3.較難題爭取多拿分知道一點(diǎn)寫一點(diǎn)4.克服會而不對，對而不全的問題第三階段(自由復(fù)習(xí))備考策略(從20XX年5月XX日～20XX年5月XX日)(一)目標(biāo)與任務(wù)：自由復(fù)習(xí)，自主整理，要求學(xué)生回來課本，回來基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有學(xué)問，同時進(jìn)行適度訓(xùn)練做好心理的調(diào)試，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。(二)方法與措施：制定出自由復(fù)習(xí)的指導(dǎo)建議和考前指導(dǎo)。學(xué)生參考老師建議，自主復(fù)習(xí)，主動做到：1.檢索自己的學(xué)問系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對性地做特地的訓(xùn)練。2.抓思維易錯點(diǎn)，留意典型題型及解題方法。3.閱讀自己以前做過的習(xí)題、試卷、改錯本，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問的歷程，做好再糾錯工作。4.不做難題、偏題、怪題，保持心情穩(wěn)定，充溢信念