上學(xué)期二年級第四冊語文教學(xué)工作總結(jié)110字

20xx年上學(xué)期二年級第四冊語文教學(xué)工作總結(jié)11200字

20xx年上學(xué)期二年級第四冊語文教學(xué)工作總結(jié)冷水江市金竹山鄉(xiāng)中心小學(xué)張小花轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將過去，為使下學(xué)期的工作開展得更好、效果更佳，特做出如下總結(jié)：一、完成計(jì)劃情況：1、學(xué)生基本掌握本冊教材的生字與新詞，要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，能結(jié)合詞句的語言環(huán)境了解意思，要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清其形，了解意思，能正確地書寫，并能運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。大部分學(xué)生有主動識字的愿望，且能在生活中與課外活動中自主識字，逐步養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生書寫規(guī)范，端正整潔，注重漢字的結(jié)構(gòu)美。2、繼續(xù)使用音序查字法與部首查字法查字典，學(xué)生在一期的練習(xí)中查字典的速度有了較大的進(jìn)步，特別像張秀珍、鄒海霞基本上每學(xué)生字都會去用查字典的方法去幫助理解掌握。3、注重閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在課堂上，用普通話與學(xué)生交流，督促學(xué)生正確、流利地說話及朗讀課文，并能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。4、學(xué)生基本能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句，并運(yùn)用。5、督促學(xué)生主動閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，知道要愛護(hù)圖書，并與同學(xué)交換圖書傳閱，閱讀到更多的知識。6、通過語文園地的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生養(yǎng)成積累自己喜歡的成語，古典詩詞、格言警句的好習(xí)慣。7、通過寫話，教給學(xué)生寫話的方法及文章結(jié)構(gòu)布局安排并能做到我手寫我心，把看到的、想到的寫下來，能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。8、通過課文中科學(xué)知識及科學(xué)道理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校的活動，并能表達(dá)自己的感受。二、取得的成績：1、因?yàn)樵缱粤?xí)晨讀課的朗讀訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了較快的進(jìn)步，大部分孩子能及時(shí)背誦要求背誦的課文，甚至像張琳、張秀珍等幾位突出的學(xué)生基本上所有的課文均能背誦，朗讀時(shí)既注重吐詞清楚，還能根據(jù)語境進(jìn)行有表情地分角色朗讀。2、通過課文分析，現(xiàn)在我班的學(xué)生大部分均根據(jù)所閱讀的課文內(nèi)容能積極地思考，討論我所提出的問題，并能表達(dá)清楚，觀點(diǎn)明確。3、通過口語交際，因我比較注重普通話的訓(xùn)練，學(xué)生在口語交際及回答問題時(shí)也注重用普通話與同學(xué)及教師交流，大部分學(xué)生做到了口語文字化。4、本學(xué)期很注重寫話的訓(xùn)練，特別是寫話中標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用與文章重點(diǎn)的突出上下了功夫，在期末的檢測中見到了成效，閱卷教師通過對比全鄉(xiāng)6所學(xué)校對比，紛紛夸贊我班學(xué)生的語文功底不錯(cuò)，特別是優(yōu)生表現(xiàn)出色。三、存在的問題：1、因我自身寫字習(xí)慣用行楷，這可能對學(xué)生的寫字也有一定的影響，有少部分男生寫作業(yè)時(shí)只圖快，而不注重作業(yè)的工整與美觀，在寫字格式與習(xí)慣上要努力，轉(zhuǎn)變他們的不良坐姿與寫字習(xí)慣。2、只注重學(xué)寫字而不注重認(rèn)讀字，其實(shí)認(rèn)讀字也是語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分，記其形，明白其義這是必需的，需課堂中多注重。3、只注重多讀，多思而缺少練習(xí)，語練的練習(xí)在本學(xué)期中還未做過，一課在細(xì)讀精講之外，還需一個(gè)精練，那樣效果會理想得多。4、在學(xué)習(xí)中，只側(cè)重課本知識而忽略課外閱讀。語文的學(xué)習(xí)，正確課外閱讀能豐富知識，為寫作提供更多的素材，百利而無一害，須多指導(dǎo)學(xué)生有選擇性的課外閱讀，讓其為語文學(xué)習(xí)服務(wù)。20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋季學(xué)期二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)1400字20xx年秋季學(xué)期二年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、主要工作和成績我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作.1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。3、作業(yè)布臵做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本知識。⑴認(rèn)識528個(gè)字，會寫356個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。⑵學(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識字的能力。⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。⑸認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。⑺在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。二、存在不足1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。在今后教學(xué)中，繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。中心校楊發(fā)林20xx年x月x日小學(xué)二年級語文上冊教學(xué)總結(jié)前王小學(xué)＋20xx年上學(xué)期二年級第四冊語文教學(xué)工作總結(jié)1發(fā)表于：2022.12.26來自：字?jǐn)?shù)：1367手機(jī)看范文20xx年上學(xué)期二年級第四冊語文教學(xué)工作總結(jié)冷水江市金竹山鄉(xiāng)中心小學(xué)張小花轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將過去，為使下學(xué)期的工作開展得更好、效果更佳，特做出如下總結(jié)：一、完成計(jì)劃情況：1、學(xué)生基本掌握本冊教材的生字與新詞，要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，能結(jié)合詞句的語言環(huán)境了解意思，要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清其形，了解意思，能正確地書寫，并能運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。大部分學(xué)生有主動識字的愿望，且能在生活中與課外活動中自主識字，逐步養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，大部分學(xué)生書寫規(guī)范，端正整潔，注重漢字的結(jié)構(gòu)美。2、繼續(xù)使用音序查字法與部首查字法查字典，學(xué)生在一期的練習(xí)中查字典的速度有了較大的進(jìn)步，特別像張秀珍、鄒海霞基本上每學(xué)生字都會去用查字典的方法去幫助理解掌握。3、注重閱讀能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在課堂上，用普通話與學(xué)生交流，督促學(xué)生正確、流利地說話及朗讀課文，并能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。4、學(xué)生基本能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句，并運(yùn)用。5、督促學(xué)生主動閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，知道要愛護(hù)圖書，并與同學(xué)交換圖書傳閱，閱讀到更多的知識。6、通過語文園地的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生養(yǎng)成積累自己喜歡的成語，古典詩詞、格言警句的好習(xí)慣。7、通過寫話，教給學(xué)生寫話的方法及文章結(jié)構(gòu)布局安排并能做到我手寫我心，把看到的、想到的寫下來，能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號。8、通過課文中科學(xué)知識及科學(xué)道理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物的好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校的活動，并能表達(dá)自己的感受。二、取得的成績：1、因?yàn)樵缱粤?xí)晨讀課的朗讀訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了較快的進(jìn)步，大部分孩子能及時(shí)背誦要求背誦的課文，甚至像張琳、張秀珍等幾位突出的學(xué)生基本上所有的課文均能背誦，朗讀時(shí)既注重吐詞清楚，還能根據(jù)語境進(jìn)行有表情地分角色朗讀。2、通過課文分析，現(xiàn)在我班的學(xué)生大部分均根據(jù)所閱讀的課文內(nèi)容能積極地思考，討論我所提出的問題，并能表達(dá)清楚，觀點(diǎn)明確。3、通過口語交際，因我比較注重普通話的訓(xùn)練，學(xué)生在口語交際及回答問題時(shí)也注重用普通話與同學(xué)及教師交流，大部分學(xué)生做到了口語文字化。4、本學(xué)期很注重寫話的訓(xùn)練，特別是寫話中標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用與文章重點(diǎn)的突出上下了功夫，在期末的檢測中見到了成效，閱卷教師通過對比全鄉(xiāng)6所學(xué)校對比，紛紛夸贊我班學(xué)生的語文功底不錯(cuò)，特別是優(yōu)生表現(xiàn)出色。三、存在的問題：1、因我自身寫字習(xí)慣用行楷，這可能對學(xué)生的寫字也有一定的影響，有少部分男生寫作業(yè)時(shí)只圖快，而不注重作業(yè)的工整與美觀，在寫字格式與習(xí)慣上要努力，轉(zhuǎn)變他們的不良坐姿與寫字習(xí)慣。2、只注重學(xué)寫字而不注重認(rèn)讀字，其實(shí)認(rèn)讀字也是語文學(xué)習(xí)中很重要的一部分，記其形，明白其義這是必需的，需課堂中多注重。3、只注重多讀，多思而缺少練習(xí)，語練的練習(xí)在本學(xué)期中還未做過，一課在細(xì)讀精講之外，還需一個(gè)精練，那樣效果會理想得多。4、在學(xué)習(xí)中，只側(cè)重課本知識而忽略課外閱讀。語文的學(xué)習(xí)，正確課外閱讀能豐富知識，為寫作提供更多的素材，百利而無一害，須多指導(dǎo)學(xué)生有選擇性的課外閱讀，讓其為語文學(xué)習(xí)服務(wù)。20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋季學(xué)期二年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)1400字20xx年秋季學(xué)期二年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、主要工作和成績我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作.1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。3、作業(yè)布臵做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本知識。⑴認(rèn)識528個(gè)字，會寫356個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。⑵學(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識字的能力。⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。⑸認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。⑺在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。二、存在不足1、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠