聰明的使者課件

21教學(xué)資源網(wǎng)整理發(fā)布：文成公主15、聰明的使者盛灣鎮(zhèn)小周改煥導(dǎo)學(xué)提綱

1、皇帝提出了哪三個(gè)問(wèn)題？（用—畫(huà)出有關(guān)句子，想想這些問(wèn)題有多難？）別的使者是怎樣做的？（用~~~畫(huà)出有關(guān)句子）祿東贊是怎樣做的？（用===畫(huà)出祿東贊想辦法解答的句子，想一想祿東贊的辦法好嗎？好在哪里？）2、給文章的三個(gè)小故事各加一個(gè)小標(biāo)題。3、讀了課文，你覺(jué)得祿東贊是個(gè)怎樣的人？

祿東贊把馬駒同母馬分開(kāi)關(guān)起來(lái)。隔了一夜，才把母馬一匹匹地放到馬駒中去。馬駒見(jiàn)到自己的媽媽來(lái)了，急忙撲上去吃奶。就這么一匹匹地放，一匹匹地找，不一會(huì)兒全分出來(lái)了。

祿東贊用一根繩子系在木棍的中央，然后把它放在花園的池塘里。他指著水中的木棍說(shuō)：“那下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢。”

同樣大小的物體，物體的密度越大就越重，這是物理基本知識(shí)之一。祿東贊憑著對(duì)事物的仔細(xì)觀察、分析判斷，用水的浮力來(lái)區(qū)分檀香木棍的輕重，從而分辨出頭和梢。小知識(shí)

祿東贊一邊看一邊動(dòng)腦筋。忽然，他見(jiàn)到地上有只螞蟻在爬動(dòng)，心里想出了一個(gè)主意。他把線拴在螞蟻的腰上，然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去，在眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。螞蟻扭動(dòng)著腰肢，努力地向前面爬去。就這樣，絲線穿過(guò)了玉石洞眼。

這篇課文先寫(xiě)事情的（

），再具體寫(xiě)事情的（

），最后寫(xiě)事情的（

）。也就是按（

）順序?qū)懙摹?/p>

寫(xiě)法指導(dǎo)

起因經(jīng)過(guò)結(jié)果事情發(fā)展導(dǎo)學(xué)歸納：學(xué)了本課，你有什么收獲？（從不同角度談一談）你還有什么疑問(wèn)？（請(qǐng)大膽提出來(lái)，大家共同解決）

1、作者在寫(xiě)祿東贊時(shí)，還寫(xiě)了其他使臣，寫(xiě)其他使臣的作用是_______________。2、給課文中的三個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題(1)_____(2)_____(3)_____。3、祿東贊是個(gè)______________的人?？茖W(xué)訓(xùn)練：

編題自練根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題目考考同桌！

拓展延伸

同學(xué)們，你們生活在２１世紀(jì)，知道的東西很多很多。老師相信，你們也是聰明的孩子，也能像祿東贊那樣運(yùn)用自己的知識(shí)，運(yùn)用自己的智慧，解決難題。你會(huì)用什么別的辦法去解